《Unit5Colours》第二課時教學設計【教學目標】1、知識目標:（1）能聽，說，認讀red，green，yellow，blue四個顏色單詞，并在真實情景中運用句子Isee……，Showme……。（2）能聽懂let’sdo部分的指示語，并按指示語做出相應的動作。2、情感目標：認識交通燈，學會遵守交通規則，教育學生要熱愛大自然，從小樹立環保意識。3、技能目標：激發學生英語的興趣，調動學習積極性，引導學生積極與他人合作的協作精神和競爭意識。【教學重點】能聽、說、認讀四個顏色單詞并運用。

【教學難點】熟練運用所學顏色單詞，并能對身邊事物的顏色進行簡單描述。【課前準備】1、多媒體課件及電子白板2、單詞卡片【教學時間】一課時【教學過程】Step1GreetingsandWarm-up1、日常口語練習（復習上一節課所學內容）

T:Howareyou?

S1:Finethankyou.Howareyou?

T:I’mfinetoo.

T:(握著S1的手)Nicetomeetyou!

S1:Nicetomeetyou，too.2、熱身運動（Iamacat,miaomiaomiao）3、教師出示彩虹圖問“what’sthis?”告訴學生：Thisisarainbow.”出示課題ColoursStep2Presentation—let’slearn

1、(播放課件)讓學生觀看紅蘋果，指名學生說出顏色名稱并想一想用英語怎么說，板書并泛讀“red”，師拿出一張卡片問：Whatcolour?SS:紅色（red）

T:Yes！Youareright.It’sred.

領讀練習（個人讀及大組練習）2、出示不同顏色的蘋果，讓學生注意蘋果變成了什么顏色，快速說出來，如“green”,拿出單詞卡片問：Whatcolour?SS:綠色（green）.

領讀練習（手心手背法）T:Yes！Youareright.It’sgreen.3、出示香蕉，示意學生用英語說出其顏色，教學“yellow”，拿出單詞卡片問：Whatcolour?SS:黃色（yellow）T:Yes！Youareright.It’syellow

領讀練習（大小聲法）4、出示藍色背景圖“blue”，讓學生說出生活中的藍色，拿出單詞卡片問：whatcolour?SS:藍色（blue）T:Yes！Youareright.It’sblue。領讀練習（男生女生分別讀）5、練習所學單詞:(埋炸彈,隨機應變法)Step3.practiceLet’splayagame.(Whatcolourdoyousee?)Step4．Extension1、（shubidubidada）例：--Showmered.--red!red!red!（1）Let'scheck小組合作,由一名掌握熟練的學生說指令（let'sdo部分），其他人拿出所說的顏色卡片,并重復指令中表示顏色的單詞。例：--Showmered.--red!red!red!Step5Summary1、學生小結本節課所學內容。

2、教師表揚學生本節課善于思考、學習積極努力，希望今后有更好的表現。Step6homeworkSaycolourstoyourmomanddad.(把所學的顏色說給爸爸媽媽聽