第八單元10之內(nèi)的加法和減法第7課時(shí)練習(xí)六教課內(nèi)容：課本第56--57頁(yè)。教課目的：1、經(jīng)過(guò)練習(xí)幫助學(xué)生嫻熟掌握得數(shù)是6、7的加法和相應(yīng)的減法。、進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)加、減法計(jì)算的實(shí)質(zhì)意義，領(lǐng)會(huì)相應(yīng)減法的內(nèi)在聯(lián)系，提升學(xué)生應(yīng)用加減法計(jì)算解決實(shí)質(zhì)問(wèn)題的能力。3、培育學(xué)生的察看能力和初步的剖析、推理能力。教課要點(diǎn)：嫻熟掌握得數(shù)是6、7的加法和相應(yīng)的減法，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)質(zhì)問(wèn)題。教課難點(diǎn)：看圖提不一樣的問(wèn)題。課件準(zhǔn)備：多媒體課件，數(shù)字卡片。教課過(guò)程：一、講話導(dǎo)入：前兩天我們學(xué)習(xí)了得數(shù)是6、7的加法和相應(yīng)的減法，今日我們一起來(lái)練一練。（出示課題）二、計(jì)算練習(xí)1、游戲一（練習(xí)六第1題）（1）同桌分工，找相加等于6、7的卡片，找到一組說(shuō)出兩個(gè)算式，同桌判斷。（2）溝通，有哪些等于6的加法？看誰(shuí)說(shuō)的多？（鼓舞有次序地回答）（3）等于7的加法呢？2、游戲二（練習(xí)六第2題）（1）選兩張卡片，用大數(shù)減小數(shù)，說(shuō)給同桌聽。（2）集體溝通，要求有序地說(shuō)。3、計(jì)時(shí)口算（練習(xí)六第3題）（1）計(jì)時(shí)2分鐘達(dá)成。（2）認(rèn)識(shí)學(xué)生錯(cuò)誤，實(shí)時(shí)評(píng)講校正。4、興趣練習(xí)：找朋友。（練習(xí)六第4題）（1）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)題意。（2）獨(dú)立達(dá)成。（3）校正。（注意上下都有兩個(gè)等于7的算式）三、綜合練習(xí)（一）看圖列式、增補(bǔ)練習(xí)○|○○○○☆☆∣☆☆☆☆☆□＋□＝□□－□＝□□＋□＝□□－□＝□2、一圖兩式練習(xí)。（練習(xí)六第5、6題）1）率領(lǐng)學(xué)生看圖，看清圖上分紅了哪兩部分。2）完好地用三句話談?wù)劽糠鶊D的意思。（依據(jù)題目所要求的加法或減法來(lái)發(fā)問(wèn)）3）把書上的算式填完好。4）溝通。談?wù)劽康浪闶降暮x。5）比一比兩道算式之間有什么聯(lián)系。3、開放練習(xí)。（練習(xí)六第7題）1）溝通：從圖上你知道了什么？2）讀教材所給的問(wèn)題，獨(dú)立列式計(jì)算。3）談?wù)勊闶降暮x。4）你還可以提出什么問(wèn)題？5）關(guān)于學(xué)生提出的問(wèn)題，讓另一起學(xué)解答。（二）推理練習(xí)（練習(xí)六第8題）、按從左到右的次序一起談?wù)劦谝桓€上擺列的物體的形狀。、思慮：你發(fā)現(xiàn)了什么擺列規(guī)律？、猜猜1號(hào)盒子里的物體是什么形狀，說(shuō)出原由。、2號(hào)、3號(hào)呢？、獨(dú)立思慮第二根線上的3個(gè)盒子里是什么形狀的物體，把思慮的結(jié)果告訴同桌。、溝通、說(shuō)明原由。四、講堂總結(jié)：經(jīng)過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)。你學(xué)到了什么知識(shí)呢？跟大家談?wù)劙伞０鍟O(shè)計(jì)：5.4+2=62+4=67-5=27-2=56.5+2=77-3=4教課反省：本節(jié)課教課6、7的加法和相應(yīng)的減法，讓學(xué)生在實(shí)質(zhì)情境中理解減法的含義。掌握6、7之內(nèi)的加法與減法的計(jì)算方法，并依據(jù)一幅圖列出兩道不一樣的算式。部分學(xué)生理解有困難，作業(yè)時(shí)犯錯(cuò)許多；一部分同學(xué)不是從總數(shù)里去掉一部分，而是拿大數(shù)加減小數(shù)；還有的同學(xué)不可以理解圖意，把圖的兩部分分開了，左