《合理花費》教課方案一、教課目的1、知道在平時生活中，每一個人可能會有各種各種的需求，但其實不是全部的需求都能獲得知足，一定有所放棄。2、認識花費應當有計劃，合理的支出是把錢花在適合的地方。3、領會到家庭責任感，學會為家庭分憂，不向父親母親提不合理的要求。二、教課方法檢查法、議論法、講解法等。三、教課重難點1、幫助學生建立正確的花費觀點。2、學生能夠將課上的所學運用于實質生活中。四、教課準備學生檢查，并填寫檢查表。教課過程課前溝通：同學們好，我是來自合肥市蚌埠路第四小學的唐老師，唐就是大家都愛吃的糖去掉米字旁。很快樂能有這樣一個時機和大家一同商討溝通，希望我們能快樂地度過這短短的四十分鐘！一、講話導入、激發興趣好了，我先帶同學們去走走商場(出示商場圖片和問題)，走進商場，你最想買什么？(隨機找2-4位同學談談)師：經過方才的溝通，我發現同學們都很喜愛逛商場，是啊，商場里琳瑯滿目的商品充滿了各種迷惑，讓我們身不由己有種想買的激動。但是父親母親掙錢很不簡單，特別辛苦，我們能不可以想買什么就去買什么呢？我們應當怎樣辦理好我想要和我能要之間的關系呢？今日這節課我們就一同來商討錢該怎么花，怎樣進行合理的花費。（板書課題：合理花費）二、活動一（小檢查）師：課前老師請同學們進行了檢查，談談你想要的東西，爸爸媽媽想要的東西，我們全家想要的東西，哪位同學把你的檢查結果報告一下？( )（出示課件）：表格形式：你想要的東西爸爸媽媽想要的東西家里需要的東西師：看來爸爸媽媽和我們想要的東西還真許多，但每個家庭的錢都是有限的，我們想要的東西不必定都能知足，在生活中，同學們可能會碰到一些東西特別喜愛特別想要，可在你向父親母親提出要求時，父親母親可能會不一樣意，你有沒有碰到過這樣的煩憂呢？讓我們先在小組內溝通溝通，等會我們請同學來說一說。師：你碰到過什么樣的煩憂？父親母親為何不給你買呢？當時你是怎么做的？以后想通了嗎？假如你是父親母親，你會怎么辦理呢？還有同學和他同樣的狀況嗎？?①說得真好，由于這個東西太貴了，關于自己的家庭來說可能有些困難，有些同學則考慮到父親母親掙錢不簡單，因此選擇了放棄，真是個懂事的好孩子呀，由于我們都知道（隨機板書：父親母親掙錢不簡單，提出要求要合理。）②哦，是呀，這些東西都是垃圾食品，吃了會對我們的身體健康有必定的危害，零食吃多了，會影響我們正常的吃飯，因此爸爸媽媽不給我們買，此刻想一想我們的父親母親是多么關懷我們呀，老師真為你們有這樣的父親母親而寬慰，因此我們也要（隨機板書：購物不可以圖奇特，身體健康放第一。）③當你看到他人有什么好東西的時候，自己也想有一個，他人有的我也必定要有，并且我的必定要比他的更好，這類行為叫什么？（攀比）是呀，我們不該當為了自己的一時快樂而向父親母親提出不合理的要求，因此（隨機板書：花費需要看實質，購物切莫要攀比。）師：不知不覺中，我們已經把花費時向家長概要求時的注意事項說了出來，那就是（出示課件）①父親母親掙錢不簡單，提出要求要合理。②購物不可以圖奇特，身體健康放第一。③花費需要看實質，購物切莫要攀比。師：方才同學們說到的想買零食，但是考慮到健康因此選擇了放棄，這就是很好的恪守了這個原則，在你的生活中還有沒有這樣的例子呢？（學生溝通）三、活動二(小小爭辯會)師：經過方才的溝通，我發現大家都特別有想法。其實在我們的平時生活中，花費的學識可大了，不該花的錢亂花是一種浪費，可為了省錢，該花的錢不花，你們以為這叫節儉嗎？師：老師這里有幾個小例子，一會兒我們開一個小小爭辯會，看看你對這幾栽花費的方式有什么想法，下邊我們先以小組為單位議論議論，議論結束后，請同學們以你最正直、最優美的坐姿告訴老師你已經議論完了。（出示課件：圖，文字）（五分鐘）我們的爭辯會立刻就要開始了，假如你以為該花你就是正方，假如以為不該花就是反方。①假如小明病很重，天氣很糟糕，路程較遠時，為了小明的身體，在家庭條件贊同的狀況下，坐出租車去，這錢我們是應當花的。而小明的病不是很重，路程又很近時，走路、坐公交車也不失為另一種節儉的好選擇。②假如由于圖一時廉價就去購置，這些東西或許我們一時用不著，等用到的時候已經壞掉或過時，這是否是一種浪費呢？俗語說得好，有錢不買半年閑，因此我們在購置時應依據自己的實質需求，這樣的錢呀我們不該當花。但假如我們的確需要這些東西，趁廉價時買點也算是一種節儉。③看來大家都不同意這位阿姨的做法，是的，蔬菜、水果應當吃新鮮的，并且壞掉的蔬菜會滋長大批的細菌，對我們的身體健康十分不利，因此我們買東西必定不要盲目的貪戀廉價，不要原來想節儉呢？卻又造成了另一種不用要的浪費，這類錢呢不該花。④像這樣報個口語班、專長班，一方面能夠培育我們的能力，另一方面也能夠豐富我們的業余生活，因此這樣的錢呀，我們該花。四、小結：大家議論的真強烈，老師也被你們的熱感情染了，經過方才的爭辯，我們有什么收獲呢？（板書：看需求想實質）師：好了，孩子們，花費應當有計劃，合理的支出是把錢花在適合的地方，我們在生活中要建立正確的花費觀點，花費時要考慮家里的經濟狀況，要依據需要和需求量，不要盲目圖廉價，此外，在家庭經濟條件贊同的狀況下，該花的錢一定花，不該花的錢，一分也不可以浪費，只需大家把想要的、該要的和能要的這些要素一致來考慮，你就能做到合理的花費。為了讓同學們更形象的了解這些原則與方法，老師給大家帶來了一首拍手歌，讓我們在優美的拍手歌中結束今日的新課吧。(課件出示)你拍一，我拍一，身體健康放第一；你拍二，我拍二，購物提早找個伴；你拍三，我拍三，他人物件不眼饞；你拍四，我拍四，購物不可以自顧自；你拍五，我拍五，制定計劃再購物；你拍六，我拍六，考慮條件許不準；你拍七，我拍七，不可以盲目圖廉價；你拍八，我拍八，有錢不可以隨意花；你拍九，我拍九，無用東西不要有；你拍十，我拍十，以上話兒要記牢。五、結課師：五（4）班的同學們，相信經過這節課的學習，你必定對怎樣讓自己的錢花