第五單元單元小結一、字詞清點字難讀的字．．．．．．．悄(qiāo)鸚(yīng)鵡(wǔ)蒲(pú)耍(shuǎ)釣(diào)攏(lǒng)嘴(zuǐ)欠(qiàn)啦(lā)難寫的字．．．．．．．搭:左右構造,左小右大?！昂稀钡钠病⑥嘁姹犻_。翠:上下構造,“羽”沒有鉤。悄:左右構造,左小右大?！靶ぁ睂懙檬蓍L一些。察:上下構造,“祭”右上部分為橫撇、捺。趣:半包圍構造?！白摺钡霓嘁L。睡:左右構造,左小右大。“目”和“垂”都要寫得瘦長些。蒲:上下構造,“艸”寬扁,“浦”左窄右寬。多音字．．．．．．à漂亮ā沙啦ǎ假裝啦漂ā飄蕩假ɑ走來啦à假期ǎ漂白詞一定掌握的詞．．．．．．．．．母親外祖父雨點船夫用力船頭羽毛蔥綠靜靜靜翠鳥打魚鄉間窗前蒲公英綻放經常玩耍一本正經絨毛假裝哈欠垂釣而是察看合攏風趣喜愛睡覺起床近義詞．．．．．．漂亮~漂亮莫非~莫非時候~時間靜靜靜~輕靜靜告訴~見告綻放~開放玩耍~玩耍用力~用力假裝~假裝快樂~歡喜認真~認真察看~查察風趣~好玩喜愛~喜愛反義詞．．．．．．漂亮→丑惡告訴→隱瞞靜靜靜→鬧哄哄綻放→凋落快樂→傷心認真→粗心合攏→張開可愛→可惡風趣→無聊喜愛→厭煩惹人注視→不見經傳詞語歸類．．．．．．．①ABB式的詞語:靜靜靜近似的詞語:頂呱呱亮堂堂慢騰騰重沉沉②含有“引”字的四字詞語:惹人注視近似的詞語:引經據典令人著迷引吭高歌引咎自責拋磚引玉引認為榮四字詞語:是由四個字構成的常用詞。四字詞語是指廣義的觀點,包含成語和非成語,也叫固定詞組或自由詞組。如卷土重來、四腳朝天等。常有的考察形式有:(1)仍舊子,寫詞語。(2)在括號里填上適合的四字詞語。1③含有數字“一”的詞語:一本正經近似的詞語:標新立異謹小慎微身先士卒自始自終嗤之以鼻一呵而就自成一家滄海一粟心口如一應有盡有④量詞一片草地一只小鳥一場大雨一張紅色的嘴一條小魚一張床一種小花一棵蒲公英一艘船⑤修飾詞用力地搖著蔥綠的羽毛靜靜地停金色的草地綻放的蒲公英合攏的花瓣張開的手掌柔嫩的絨毛⑥與人有關的詞語:人材輩出人材輩出人財兩空人困馬乏人地生分謀事在人地靈人杰二、佳句累積比喻句本來,蒲公英的花就像我們的手掌,能夠張開、合上。這里用手掌張開、合攏這簡單的動作打比方,就把蒲公英張開、合攏這類不太簡單求情楚的現象求情楚了。描繪優美的句子天下著大雨,雨點打在船篷上,沙啦、沙啦地響。船夫披著蓑衣在船后用力地搖著櫓?！按笥辍薄吧忱病薄坝昧Φ負u著”幾個詞語把大雨行船的場景勾畫得生動形象,也顯現了作者對雨的喜愛之情。它的羽毛是蔥綠的,翅膀帶著一些藍色,比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴?！坝鹈薄俺岚颉薄伴L嘴”各有各的顏色,加在一同便湊成了一只開朗可愛的鳥兒。本句不單寫出了翠鳥的表面,也表達了作者對翠鳥的喜愛之情。要點句從那時起,蒲公英成了我們最喜愛的一栽花。它和我們一同睡覺,和我們一同起床。這兩句話把蒲公英當作人來寫,表現了蒲公英花的開合與人的起居和日夜更替相像,也表達了“我們”對蒲公英的喜愛之情。三、考試熱門《乘船的鳥》一文第2、3、4自然段常作為課內閱讀出現?！督鹕牟莸亍芬晃?“我”察看到草地變化的狀況及變化的原由常作為課內閱讀進行考察。3.本單元的習作要求我們把察看到的印象最深的一種事物、一個人物或一處光景,用優美的語言表達出來。四、“1+X”閱讀介紹篇目:瑪格麗特·華納·莫利《種子的旅游》2介紹原由:這本書介紹了對于生命生計和繁衍的問題,這本書充滿田園風味,作者莫利經過仔細入微的察看,讓