.新式玻璃教課方案（第二課時）執教者：陳沖蕾一．教課目標：1、朗誦課文，認識新式玻璃的特色和作用，對高科技產生興趣。2、以銷售產品的形式訓練學生的口語社交能力。3、睜開想象設計一種新式玻璃，并把它介紹給大家。二．教課要點：認識新式玻璃的特色和作用，并能經過想象設計新式玻璃，進而對高科技產生興趣。三．教課難點：掌握銷售產品的表達方法，訓練學生的口語社交能力。四．教課準備：采集相關新式玻璃的資料。五、教課過程：一、創建情形，學習課文上課前老師想請同學們，和老師一同陪伴著美好的音樂，賞識一組圖片（幻燈片放映玻璃工藝品的圖片）。賞識完這組圖片同學們必定猜到我們今日要持續學習課文(板書課題《新式玻璃》)。課文介紹了哪幾種玻璃？二、角色定位，自主閱讀頁.1、同學們，今日的語文課我們將舉辦新式玻璃展銷會。你們看，我們的展銷會吸引了這么多的客商。那么，你們就是展銷會上的銷售員，你們的任務就是將你們企業生產的新式玻璃銷售給在場的每一位客商，大家有信心嗎？2、我特別相信你們，你們的銷售必定會特別出色，特別成功的。可是，要把你們企業的新式玻璃銷售出去，你得第一學好課文，熟習新式玻璃。你們都想學習認識相關新式玻璃的哪些知識？（依據學生的回答板書：名稱、特色、作用）3、如何才能認識新式玻璃的這些知識呢？（依據學生的回答板書：怎么學？讀課文、想、勾勒、圈一圈、采集資料）4、學生依據自己確立的學習內容及學習方法，采納自己喜愛的閱讀方式自主閱讀。三、溝通議論，相互增補1、同桌或四人小組或自己找小伙伴，溝通自學狀況，相互增補，相互釋疑。2、全班溝通：經過自學溝通，你對新式玻璃有什么認識？（教師合時點撥）。3、集體溝通后達成下表。頁.名稱特色作用夾絲網防盜玻璃夾絲玻璃變色玻璃吸熱玻璃吃音玻璃4、課文在介紹新式玻璃時都用了哪些說明方法呢？（列數字、打比方、舉例子、作比較）四、小組合作準備，選舉出最正確銷售員1、小組合作學習。2、創建情境，深入閱讀。（1）近來，老師家里要裝飾房屋，今日，我抽閑到新式玻璃展銷會轉轉。不知，哪位銷售員能夠介紹一下，我該用那種玻璃？為何？（2）指名回答。學生1：我建議您用“夾絲網防盜玻璃”這是一種特別的玻璃，里面有一層極細的金屬絲網，金屬絲網接通電源，跟自動報警器相連。頁.（3）你們介紹的玻璃除了家里能夠用，還有哪兒能夠用？（練習句式：能夠能夠能夠也能夠）學生2:我建議您用“夾絲玻璃”：它特別堅硬，遇到猛擊仍平安無事高層建筑一定采納這類安全靠譜的玻璃學生3:我建議您用“變色玻璃”。它能夠對陽光起反射作用還會跟著陽光的強弱而改變顏色的深淺，調理室內光芒學生4:我建議您用“吸熱玻璃”。在酷熱的夏季，它能阻攔激烈的陽光，使室內比室外涼快，在寒冷的冬天她把冷空氣擋在室外，使室內保持暖和。學生5:我建議您用“吃音玻璃”臨街的窗子假如裝上這類玻璃，街上的聲音為方便用戶40分貝時，傳到房間里就只剩下班12分貝。它是除去噪音的好手。教師在學生解說時適合的做些增補。你們介紹了這么多的玻璃，請用“能夠能夠能夠也能夠”說給我聽，好嗎？五、總結評論。頁.1、過渡：你們的建議真好！我感謝你們。同學們，我們人類真了不起，研制了這么好的新式玻璃造福于人類。2、老師還在網上采集了一些新式玻璃的資料。（課件出示）六、拓展延長1、今日我們一同認識了這么多新式玻璃，同學們想不想自己也著手設計一種新式玻璃呢？2、聯系生活實質的需要，自己也研制設計一種新式玻璃。（同學們設計的玻璃太棒了。）七、全文總結。這節課，我們不單認識了作者向我們介紹的五種新式玻璃的特色和作用，自己也設計出了新式玻璃，希望同學們努力學習，勤苦研究，早日實現理想，制造出自己設計的玻璃，為人們