本文格式為Word版，下載可任意編輯——配套練習冊七年級上冊語文答案

要專心做七年級語文練習冊習題，不能敷衍了事。學習是一條慢長而繁重的道路，不能靠一時激情，也不是熬幾天幾夜就能學好的，務必養成平日努力學習的習慣。下面我給大家共享一些配套練習冊七年級上冊語文答案，大家快來跟我一起賞識吧。

配套練習冊七年級上冊語文答案(一)

第一單元綜合練習

1、悴;權;匿;蔽

2、(1)子侄輩，家族中年輕的一代

(2)相比

3、(1)驚異

(2)驚疑

(3)欣然

(4)傲然

4、例如：逐漸去熬;知其甘苦;用愛七搭建;堅不成摧

5、(1)印度;人民的意志;諾貝爾

(2)散文;兒童文學;繁星;春水;寄小讀者

6、(1)商定

(2)通"否'，句末語氣詞，表詢問

(3)才

(4)回頭看

7、(1)等你好久都不來，(他)已經離開了

(2)跟我約好了一起走，卻丟下我走了

8、"君'是有禮貌地稱呼對方，相當于"您';"尊君'是對別人父親的尊稱，相當于"您父親';

"家君'是謙辭，對人稱自己的父親

9、陳太丘：守時。友人：無信無禮

10、略

11、他是個體弱多病、不受同學接待的人，而且課堂上的一舉一動也引起"我'的反感，

他的結局引起"我們'的深思，讓"我們'成長

12、繞道喊"我'去上學。當"我'嫌棄他時，他仍對"我'很熱心，執著地與"我'交流

13、不能。說明他的主動、急忙及對"我'的情感，內心渴望交流及說時的得志、喜悅

14、探討;班級;那個得肺病的孩子

15、是針對老師批評"他'的語言而言，表現出語言攻勢之猛烈，態度之尖酸

16、喊我上學：友善真誠。學習好：好強自尊。抽凳子一事：薄弱無助

17、結果一段是的警醒之語，面對那個得肺病的孩子的"遇到'，"我'的內心彌漫了內疚，

飽含了對自己深深的譴責，并渴望通過此事喚醒人們的良知

18、(1)一個連母親都無法摯愛的人，還能盼望他會愛誰?

(2)在一位老人行將就木的時候，將他對人世間結果的期冀斬斷，以絕望之心在落莫中遠行，

那是對生命的大不敬

19、(1)時間的殘酷

(2)人生的短暫

(3)世上有永遠無法報答的恩情

(4)生命本身不堪一擊的脆弱

20、第一個"相信'是指"我相信'，后面的是指"孩子們相信'。連用這么多"相信'是一種鋪張，

說明人們有種種理由等待將來"冷靜盡孝'，為下文的呼吁做鋪墊

21、略

22、略

23、但在"孝'的天平上，它們等值，體會略

24、略

配套練習冊七年級上冊語文答案(二)

其次單元綜合練習

1-3：A;D;A

4、(1)美;海倫凱樂;"總統自由勛章'

(2)丘吉爾;諾貝爾文學獎

5、(1)學而不思那么罔，思而不學那么殆

(2)逝者如斯夫;不舍晝夜

(3)"三軍可奪帥也，匹夫不成奪志也。

'我們不能由于這一點小挫折就氣餒了。

我們要重拾信仰，鼓起斗氣，相信經過大家的共同努力，我們班確定能在學習上創造輝煌

6、(1)是

(2)這

(3)不解

(4)翻到

7、(1)指導你的內容都知道了吧!

(2)孔子問守廟的人說。

8、人要謙遜，不要自滿

9、態度;學;思

10、老人良善美好的心靈、老人積極樂觀的生活態度、老人陳述的深刻道理，女孩走出陰影變得積極樂觀

11、(1)委婉含蓄，表達了老人對盲女孩的崇敬。表現了老人的良善和愛心

(2)運用比喻，生動形象地表達了老人對女孩的夢想和激勵;雖殘缺卑小，

但依舊要像花兒一樣大膽開放，樂觀生活

12、花兒的開放與殘缺、卑小無關，任何生命都是有價值的，都可以有所作為;一個人只要精心，

用愛去感受世間萬物，就能體會生活的美好

13、這樣結尾使讀者覺得老人的形象更高大;收到出人意料、回味無窮、震撼人心的藝術效果

14、略

配套練習冊七年級上冊語文答案(三)

第三單元綜合練習

1、fǔ;biān;shu;jǐ;lio;h;chng;

sǒng;j;mi;qiān;dn

2、(1)醞釀

(2)陪襯

(3)藻;貯

(4)丁丁;幽

(5)碣;滄

3、(1)堅艱

(2)宛婉

(3)精筋

4、略

5、(1)AA(2)BB(3)AB

6、(1)老舍;舒慶春

(2)唐;白居易;白氏長慶集

7、嫵媚，令人迷醉的春色。《春》中句子：春天像小姑娘，花枝招展，笑著，走著

8、由于這段重點寫春的溫情，讓人感受到故土的氣息，引發對故土的遐思與懷想

9、答案例如：比喻句如"幾片淡淡的白云，如仙女撒下的花瓣，輕輕地飄過山巒，飄過海面，

飄向遙遠'

評析：這句話運用比喻的修辭手法，表現出了白云的輕柔與美觀

擬人句如"我沐浴在大自然的懷抱中，讓溫和的晚風輕撫著鬂角'，吹去一切郁悶和煩擾

評析："懷抱'將"大自然'人格化，"輕撫'將"晚風'擬人化，使他們都帶有了生命的感覺與意味，

貌似讓人感受到了它們所賦予人們和暖和氣力

10、本文在贊美春天的同時，側重表達春之到來引發的思鄉愁緒以及對現實情況和人生的思量。

《春》主要表達對春天的贊美和喜悅之情

11、如："春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來'"不知綠葉誰裁出，二月春風似剪刀'"春眠不覺曉，

四處聞啼鳥'

12、(1)聽落雪的碎玉之聲

(2)屢屢爬山被窩看雪

(3)夢中的雪景

13、運用比喻、擬人、引用等修辭手法，有近及遠描寫雪中的景物，突出雪后的清白、開闊和恬靜

14、內容上：表達了渴望之強和消沉之深。形式上：(1)照應題目;

(2)承上啟下，從上文的雪景描寫、雪天渴望引起下文對"江南無雪'的斟酌和憂慮

15、(1)以過去大雪反襯今