元宵節晚會策劃案歡樂鬧元宵活動方案(四篇)元宵節晚會籌劃案歡快鬧元宵活動方案篇一

1.知道元宵節有賞燈猜謎的習俗，初步了解燈謎的構造。

2.積極參與猜謎活動，體驗猜測和推想的歡樂。

3.情愿參與活動，感受節日的歡樂。

4.感受節日的歡快氣氛。

活動預備：

園內展出各種各樣的花燈和燈謎。

活動建議：

1.用漫步時間帶幼兒來到花燈展區，開展猜謎活動，幫忙幼兒了解燈謎是由謎面和謎底組成的。

2.可采納教師念謎面、幼兒猜謎的形式進展。

</span元宵節晚會籌劃案歡快鬧元宵活動方案篇二

一、活動目標

1、積極參加溝通、爭論等活動，共同籌劃元宵節的慶祝活動方案。

2、對元宵節慶祝活動布滿期盼，共同營造節日氣氛。

3、具有分工合作意識，知道通過大家的努力完成任務。

二、活動預備

幼兒前一年過元宵節的照片展板。

三、活動過程

1、觀賞照片展板，激發共同布置節日環境、預備節日活動的愿望。

指①這些照片是關于什么節日的?在慶祝元宵節的時候，你們的心情是怎樣的?②今年的元宵節，大家預備開展哪些活動?需要做些什么預備工作。

2、設計“鬧元宵預備工作表”，安排任務，各組依據自己的任務進展爭論。

(1)師幼共同商定“鬧元宵預備工作表”(包括預備內容、負責人、完成時間等幾項

預備內容、負責人、完成時間、環境、節目、海報

(2)自由分組，安排任務。

(3)各組圍繞自己的任務綻開爭論。

①布置環境需要哪些材料?布置些什么

②預備些什么節目?請誰來參與我們的元宵慶祝會

③海報上要有哪些內容

3、集體溝通小組意見，相互補充，共同完善方案。

延長活動：

幼兒分頭行動，合作完成鬧元宵的預備任務。

四、活動完畢

1、評價

2、總結

元宵節晚會籌劃案歡快鬧元宵活動方案篇三

一、活動目標

1、知道元宵節是中國人的傳統節日之一嘗試通過多種途徑進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣。

2、感知元宵節是全家團聚的日子，感受節日歡樂的氣氛和對節日的寵愛之情。

二、活動預備

1、“元宵節的來歷“視頻;

2、預備幾個簡潔的有關的謎語;

3、彩泥每個幼兒一份;

4、《賣湯圓》兒歌。

三、活動過程——趣味嬉戲

1、撈元宵

嬉戲目標：練習小手的敏捷運用力量，體驗與同伴一起嬉戲的歡樂。

材料預備：臉盆里放半盆清水和20個乒乓球;湯匙3個，空桶3個，不同的獎品若干。

嬉戲規章：

(1)將幼兒分成小組進展競賽。

(2)競賽開頭，一組上的幼兒一起從盆里撈元宵(乒乓球)，每次只能撈1個。

(3)將球撈完為止，依據每組撈的快慢分別得到不同的獎品。

2、觀花燈、猜燈謎

嬉戲規章：

(1)現場掛出燈謎若干，供群眾競猜，一次僅能取一張燈謎，猜中獲得獎小禮物一個。

(2)把燈謎放在氣球(燈籠)中，預備20個氣球，每人選擇一個氣球弄破它就是選擇一個謎語，答對即可獲得獎券一張。也可以視實際狀況，將氣球改為燈籠。

道具：燈籠、氣球、紙條

3、雙人背靠背夾氣球

嬉戲規章：每組2人，背靠背夾氣球，到達指定地點即可獲小禮品一個(要求：嬉戲過程中，氣球不行掉地，不行用手托扶，不行將球夾破)。

道具：氣球

4、大湯圓、小湯圓

嬉戲規章：同組人排成一列，從第一人開頭，喊“大湯圓”的同時用手比劃小湯圓，其次人喊“小湯圓”的同時比劃大湯圓，如此接下去，錯的人多扣的分也多，最終得分多者勝出。

5、開火車

嬉戲規章：(兩人以上，多多益善)

(1)在開頭之前，每個人說出一個地名，代表自己。但是地點不能重復。

(2)嬉戲開頭后，假設你來自北京，而另一個人來自上海，你就要說：“開呀開呀開火車，北京的火車就要開。”大家一起問：“往哪開?”你說：“上海開”。那代表上海的那個人就要立刻反響接著說：“上海的火車就要開。”然后大家一起問：“往哪開?”再由這個人選擇另外的嬉戲對象，說：“往某某地方開。”

6、常規猜燈謎

(1)“白白胖胖，圓圓溜溜.甜甜五臟，裝中間.吃在嘴里，又軟又黏“提示幼兒元宵節有的，讓幼兒開動腦筋說出謎底(湯圓)。教師提示，元宵節吃湯圓象征著團團聚圓。

(2)“什么花天上開?天上開了花，人人笑哈哈。“(大家來猜猜-煙花)

(3)“一個南瓜，兩頭兒空，肚里開花放光明,。有瓜沒葉兒，高高掛，照得面前一片紅。“(打一物--燈籠)

(4)“元宵佳節就有它，謎語往它身上藏。“(打一物--花燈)

(5)“正月十五，全家聚，圓桌坐來，圓著吃。“(打一名詞團聚飯)教師可以提示幼兒全家一起開快樂心地在吃元宵飯，叫什么飯?引導幼兒說出團聚飯，教師解釋團聚的意思，讓幼兒知道元宵節可以一起開快樂心吃團聚飯。

四、完畢

教師讓幼兒整理好桌上的東西，放會原處，活動完畢。

元宵節晚會籌劃案歡快鬧元宵活動方案篇四

一、活動目的：

1、嘗試通過多種途徑進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣。

2、讓幼兒參加每個環節，通過不同的形式表達自己。

3、幼兒與教師、家長合作，讓孩子感受節日的濃烈氣氛。

二、活動時間：

__

三、活動地點：

__幼兒園

四、活動預備：

1、幼兒園：

(1)將幼兒和教師制作的燈籠布置在園內。

(2)預備燈謎和各種小禮物。

(3)預備元宵節相關兒歌、資料和圖片供幼兒觀賞和了解。

(4)預備湯圓和班級做湯圓的米面和餡。

(5)元宵節或喜慶音樂，猜燈謎時播放，襯托氣氛。

2、教師：

(1)做好元宵節主題教育活動：讓幼兒知道元宵節來歷;供應視屏和圖片讓幼兒了解元宵節習俗;按要求教會幼兒一首元宵兒歌。

(2)安排布置親子制作元宵花燈活動，并布置好各班級兌獎臺。

(3)各班級預備一個稍大一點的煮湯圓的鍋(電磁爐或電飯鍋)，并提前學習如何做湯圓、煮湯圓。

(4)幫助做好元宵節活動家長邀請工作，要求每位幼兒家長都能參與。

(5)班主任在幼兒快吃完湯圓時，到操場做兌獎預備(兌獎臺、班級名稱牌、禮物、印章、班級幼兒名單、謎底提前預備好)。

(6)收集家長與幼兒共同制作花燈的照片，和親子共同收集的元宵節圖片資料。

3、幼兒家庭：

(1)幼兒和家長在家查閱元宵節相關資料，了解元宵節風俗習慣，觀賞全國各地是如何慶祝節日的。

(2)親子共同制作各種各樣的花燈。

(3)將搜集的元宵節資料圖片、制作花燈的照片供應給教師。

五、活動過程：

1、伴隨歡快音樂迎接家長來班參與活動

2、元宵節常識介紹

3、欣賞元宵節家長與幼兒共同收集資料、制作燈籠的照片和圖片

4、親子做元宵。包括親子洗手、發放材料、學習制作湯圓、親子制作湯圓、下鍋煮湯圓(此環節20分鐘)

5、煮湯圓，唱兒歌。在煮湯圓的時間，幼兒表演元宵兒歌，并洗手入廁，做好晚餐前的預備(留意：廚房也會為幼兒預備湯圓，端上來之后，將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起，發放給幼兒)

6、猜燈謎活動

(1)班主任需要提前下來，到自己