教案～2014學(xué)年二期）學(xué)

院

電子信息工程系系（專業(yè)）物聯(lián)網(wǎng)用技術(shù)教研室

物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)教

師

竺士蒙

一、教案頭1）單元標(biāo)題：VB開環(huán)境授課對(duì)象：電子能力（技能）目標(biāo)

學(xué)時(shí)：4

上課地點(diǎn)：3312知識(shí)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)

、會(huì)新建工。2會(huì)使用最簡(jiǎn)單的控件：框、按鈕。

標(biāo)簽、文本

解VB6.0的特性別面向?qū)ο蟆⒖梢暬⑹录?qū)動(dòng)的特點(diǎn)。用VB6.0計(jì)應(yīng)用程序的一般步驟。、練掌握標(biāo)簽、文本框、按鈕和體的一般用法。能力訓(xùn)練任務(wù)及案例教學(xué)組織教學(xué)材

見教案按學(xué)號(hào)順序2人組，課堂操作和課外練習(xí)相結(jié)合教材名稱：《程序設(shè)計(jì)》編（著）者：孟德欣，出版社：清華大學(xué)出版社，版本年參考資料程序設(shè)計(jì)教程，編（著）者：張建臣、宋秀芹，版社：中國(guó)鐵料

道出版社，版

本：年作業(yè)

軟件：企版和SQLSERVER2000網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)形式

二、教案（1）步驟

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)方法

教學(xué)手段

學(xué)生活動(dòng)

時(shí)間分配告

本次課要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)—第一次課，（教學(xué)內(nèi)容、目的）

課程地位，課程內(nèi)容，學(xué)習(xí)方法，考核辦法等

講授設(shè)問

課件演示

個(gè)別回答

分引

開環(huán)境要素，啟動(dòng)，計(jì)程（任務(wù)項(xiàng)目）

序界面

演示

課件演示

鐘操（掌握

設(shè)置屬性編寫代碼、運(yùn)行和調(diào)試、保存運(yùn)行程序初步或基本能力）

教師重點(diǎn)講解和示范

課件演示

學(xué)生模仿

分深

助系統(tǒng)可以獲取6.0語法（加深對(duì)基本能力的

及示例等信息，還可以使用MSDN在線幫助。

重點(diǎn)講解示范

課件演示

學(xué)生實(shí)際操作

分體會(huì)）歸

知識(shí)點(diǎn)VB的成開發(fā)環(huán)境包括標(biāo)（知識(shí)和

題欄、菜單欄、工具欄、工具箱、窗體窗口、代碼窗口、工程資源管理器、屬

講授

課件演示

鐘能力）訓(xùn)

性窗口體布局窗口瀏器等。能力:操作時(shí)應(yīng)注意事項(xiàng)任務(wù)：大家好程序設(shè)計(jì)鞏固拓展

重點(diǎn)講解個(gè)別指導(dǎo)

課件演示

個(gè)人操作

分檢驗(yàn)總

6.0應(yīng)程序設(shè)的主要步驟有：設(shè)計(jì)界面、設(shè)置屬性、編寫代碼、教師講授運(yùn)行并調(diào)試成可執(zhí)行文件以保存或問程序源文件等。

課件演示

鐘網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作

作業(yè)題、要求、完成時(shí)間

課件演示

作業(yè)練1，

鐘，后記

一、教案頭2）單元標(biāo)題：語基1授課對(duì)象：電子能力（技能）目標(biāo)

學(xué)時(shí)：4

上課地點(diǎn)：3312知識(shí)目標(biāo)、會(huì)用變量、數(shù)據(jù)類型等VB的基本編程1掌握的寫慣例教學(xué)目標(biāo)

元素。、會(huì)設(shè)計(jì)順序程序。

、握數(shù)據(jù)類型、常量和變量以及達(dá)式等的一般用法。、熟練掌握順序程序設(shè)計(jì)的一般方法。能力訓(xùn)練任務(wù)及案例教學(xué)組織教學(xué)材

見教案按學(xué)號(hào)順序2人組，進(jìn)行課堂操作和課外練習(xí)相結(jié)合教材名稱：《程序設(shè)計(jì)》編（著）者：孟德欣，出版社：清華大學(xué)出版社，版參考資料：程序設(shè)計(jì)教程

本：2009年料作業(yè)

編（著）者：張建臣、宋秀芹，出版社：中國(guó)鐵道出版社，版軟件：企版和SQLSERVER2000網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)形式

本：2007年

二、教案（2）步驟

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)方法

教學(xué)手段

學(xué)生活動(dòng)

時(shí)間分配告

復(fù)習(xí)并告知：本次課要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)（教學(xué)內(nèi)容、目的）

容會(huì)計(jì)順序程序。

講授設(shè)問

課件演示

個(gè)別回答

分引（任務(wù)

語的換行符、注釋符、數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符、表達(dá)式。項(xiàng)目）

演示

課件演示

個(gè)別回答

分操

設(shè)計(jì)順序程序（掌握初步或基本能

重點(diǎn)講解示范

課件演示

學(xué)生實(shí)際操作

分力）歸（知識(shí)和

重點(diǎn)：算術(shù)表達(dá)式難點(diǎn)：數(shù)據(jù)類型轉(zhuǎn)化

講授

課件演示

個(gè)別回答

鐘能力）訓(xùn)

訓(xùn)練項(xiàng)目：任務(wù)2計(jì)算三角形面積鞏固拓展檢驗(yàn)

重點(diǎn)講解個(gè)別指導(dǎo)

課件演示

個(gè)人操作

分總

能力、知識(shí)、技巧重點(diǎn)、注意事項(xiàng)的書寫慣例、數(shù)據(jù)類型、變量、

教師講授或提問

課件演示

鐘常量、運(yùn)算符和表達(dá)式網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作業(yè)作

作業(yè)題、要求、完成時(shí)間

練，

鐘，后記

一、教案頭3）單元標(biāo)題：語基2授課對(duì)象：電子能力（技能）目標(biāo)

學(xué)時(shí)：4

上課地點(diǎn)：3312知識(shí)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)

、會(huì)使用If，等句。、會(huì)設(shè)計(jì)選擇結(jié)構(gòu)的程序。

、了解選擇結(jié)構(gòu)程序的概念。、掌握If，SelectCase等件語句的一般用法。能力訓(xùn)練任務(wù)及案例教學(xué)組織教學(xué)材

見教案按學(xué)號(hào)順序2人組，進(jìn)行課堂操作和課外練習(xí)相結(jié)合教材名稱：《程序設(shè)計(jì)》編（著）者：孟德欣，出版社：清華大學(xué)出版社，版參考資料：程序設(shè)計(jì)教程

本：2009年料作業(yè)

編（著）者：張建臣、宋秀芹，出版社：中國(guó)鐵道出版社，版軟件：企版和SQLSERVER2000網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)形式

本：2007年

二、教案（3）步驟

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)方法

教學(xué)手段

學(xué)生活動(dòng)

時(shí)間分配告

復(fù)習(xí)并告知：本次課要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)（教學(xué)內(nèi)容、目的）

容選結(jié)構(gòu)程序的設(shè)計(jì)方法

講授設(shè)問

課件演示

個(gè)別回答

分引

選結(jié)構(gòu)有If...Then（任務(wù)項(xiàng)目）

Select兩。

演示

課件演示

鐘操（掌握

、select語的各種用法初步或基本能

教師重點(diǎn)講解和示范

課件演示

學(xué)生模仿

分力）深

If...Then結(jié)構(gòu)有條件地執(zhí)行一個(gè)或多（加深對(duì)基本能力的

條語句行和多行兩種語法格式。是If語的一種形式，它在條件為真時(shí)，執(zhí)行一段

重點(diǎn)講解示范

課件演示

學(xué)生實(shí)際操作

分體會(huì)）歸

語句，在條件為假時(shí)，執(zhí)行另一段語句。知識(shí)點(diǎn)：Case結(jié)首先計(jì)算條（知識(shí)和能力）

件表達(dá)式的值，然后將該值與結(jié)構(gòu)中的每個(gè)Case中的表達(dá)式列表值進(jìn)行比較果相等行該相

講授

課件演示

分鐘訓(xùn)

關(guān)聯(lián)的語句組。訓(xùn)練項(xiàng)目：任務(wù)3用戶登錄驗(yàn)證鞏固拓展檢驗(yàn)

重點(diǎn)講解個(gè)別指導(dǎo)

課件演示

學(xué)生實(shí)際操作

分總

能力、知識(shí)、技巧重點(diǎn)、注意事項(xiàng)對(duì)于多重選擇的情況用IF結(jié)就會(huì)很麻煩而且不直觀，而Select

教師講授或提問

課件演示

鐘結(jié)構(gòu)就比較方便。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作

作業(yè)題、要求、完成時(shí)間

課件演示

作業(yè)練習(xí)

鐘，，6后記

一、教案頭4）單元標(biāo)題：語基3授課對(duì)象：電子能力（技能）目標(biāo)

學(xué)時(shí)：4

上課地點(diǎn)：3312知識(shí)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)

、會(huì)使用…，F(xiàn)orNex語。、會(huì)設(shè)計(jì)循環(huán)程序。

、了解循環(huán)程序的概念。、掌握，F(xiàn)orNext等環(huán)句的一般用法。能力訓(xùn)練任務(wù)及案例教學(xué)組織教學(xué)材

見教案按學(xué)號(hào)順序2人組，進(jìn)行課堂操作和課外練習(xí)相結(jié)合教材名稱：《程序設(shè)計(jì)》編（著）者：孟德欣，出版社：清華大學(xué)出版社，版參考資料：程序設(shè)計(jì)教程

本：2009年料作業(yè)

編（著）者：張建臣、宋秀芹，出版社：中國(guó)鐵道出版社，版軟件：企版和SQLSERVER2000網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)形式

本：2007年

二、教案（4）步驟

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)方法

教學(xué)手段

學(xué)生活動(dòng)

時(shí)間分配告

復(fù)習(xí)并告知：本次課要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)（教學(xué)內(nèi)容、目的）

容循結(jié)構(gòu)程序

講授設(shè)問

課件演示

個(gè)別回答

分引

的環(huán)結(jié)構(gòu)主要有…Loop、（任務(wù)項(xiàng)目）

For語…Loop語有四種基本形式。

演示

課件演示

鐘操（掌握

DO語的使用FOR語的使用初步或基本能

教師示范

課件演示

學(xué)生模仿

分力）深

在循環(huán)語句中可以分別使用ExitDo（加深對(duì)基本能力的

Exit退循環(huán)體。

重點(diǎn)講解示范

課件演示

學(xué)生實(shí)際操作

分體會(huì)）歸

對(duì)于For循結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)是要（知識(shí)和

掌握循環(huán)變量、初始值、終止值和步長(zhǎng)的正確使用。在使用循環(huán)嵌套時(shí)，

講授

課件演示

鐘能力）訓(xùn)

要注意內(nèi)層循環(huán)和外層循環(huán)不能發(fā)生交叉。訓(xùn)練項(xiàng)目：任務(wù)4計(jì)算階乘鞏固拓展檢驗(yàn)

重點(diǎn)講解個(gè)別指導(dǎo)

課件演示

學(xué)生實(shí)際操作

分總

能力、知識(shí)、技巧重點(diǎn)、注意事項(xiàng)With語可以對(duì)某個(gè)對(duì)象執(zhí)行

教師講授

課件演示

鐘一系列語句，而不用重復(fù)寫出對(duì)象名稱。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作

作業(yè)題、要求、完成時(shí)間

課件演示

作業(yè)練，

鐘，后記

一、教案頭5）單元標(biāo)題：數(shù)和程1授課對(duì)象：電子能力（技能）目標(biāo)

學(xué)時(shí)：4

上課地點(diǎn)：3312知識(shí)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)

、會(huì)使用DIM命令定義數(shù)組。、會(huì)用數(shù)組進(jìn)行編程。

、了解數(shù)組的概念。、掌握數(shù)組的定義和一般用法。能力訓(xùn)練任務(wù)及案例教學(xué)組織教學(xué)材

見教案按學(xué)號(hào)順序2人組，進(jìn)行課堂操作和課外練習(xí)相結(jié)合教材名稱：《程序設(shè)計(jì)》編（著）者：孟德欣，出版社：清華大學(xué)出版社，版參考資料：程序設(shè)計(jì)教程

本：2009年料作業(yè)

編（著）者：張建臣、宋秀芹，出版社：中國(guó)鐵道出版社，版軟件：企版和SQLSERVER2000網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)形式

本：2007年

二、教案（5）步驟

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)方法

教學(xué)手段

學(xué)生活動(dòng)

時(shí)間分配告

復(fù)習(xí)并告知：本次課要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)（教學(xué)內(nèi)容、目的）

容、目的—數(shù)組的使用

講授設(shè)問

課件演示

個(gè)別回答

分引

數(shù)組可以用相同名字引用一系列變（任務(wù)項(xiàng)目）

量，并用索引值來標(biāo)識(shí)它們，使用數(shù)組可以縮短和簡(jiǎn)化程序代碼，數(shù)組有

教師演示

課件演示

鐘操（掌握

上界和下界，數(shù)組的元素在上下界內(nèi)是連續(xù)的。數(shù)組定義和使用初步或基本能

重點(diǎn)講解示范

課件演示

學(xué)生模仿

分力）深

控件數(shù)組是一組具有相同名稱和類型（加深對(duì)基本能力的

的控件，它們的事件過程相同，依靠不同的索引來區(qū)分。

重點(diǎn)講解個(gè)別指導(dǎo)

課件演示

學(xué)生操作

分體會(huì)）歸

兩個(gè)或多個(gè)維數(shù)的數(shù)組成為多維數(shù)（知識(shí)和

組，通常使用For環(huán)的嵌套來處理多維數(shù)組。

講授

課件演示

鐘能力）訓(xùn)

訓(xùn)練項(xiàng)目任查數(shù)組中的最大鞏固拓展檢驗(yàn)總

值能力、知識(shí)、技巧重點(diǎn)、注意事項(xiàng)靜態(tài)數(shù)組和動(dòng)態(tài)數(shù)組

重點(diǎn)講解個(gè)別指導(dǎo)教師講授或提問

課件演示課件演示

學(xué)生操作

分鐘網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作

作業(yè)題、要求、完成時(shí)間

課件演示

作業(yè)P40，練習(xí)

鐘，，3后記

一、教案頭6）單元標(biāo)題：數(shù)和程2授課對(duì)象：電子教

學(xué)時(shí)：4

上課地點(diǎn)：3312學(xué)目標(biāo)

能力（技能）目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)用和定義過程和函數(shù)。、了解Sub過和過程的概念。、會(huì)用戶過程和函數(shù)進(jìn)行編程。掌握按值傳遞參數(shù)和按地址傳遞參數(shù)的方式。、掌握過程的定義和調(diào)用的一般方法。能力訓(xùn)練任務(wù)及案例教學(xué)組織教學(xué)材

見教案按學(xué)號(hào)順序2人組，進(jìn)行課堂操作和課外練習(xí)相結(jié)合教材名稱：《程序設(shè)計(jì)》編（著）者：孟德欣，出版社：清華大學(xué)出版社，版參考資料：程序設(shè)計(jì)教程

本：2009年料作業(yè)

編（著）者：張建臣、宋秀芹，出版社：中國(guó)鐵道出版社，版軟件：企版和SQLSERVER2000網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)形式

本：2007年

二、教案（6）步驟

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)方法

教學(xué)手段

學(xué)生活動(dòng)

時(shí)間分配告

復(fù)習(xí)并告知：本次課要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)（教學(xué)內(nèi)容、目的）

容、目的—過程定義和調(diào)用

講授設(shè)問

課件演示

個(gè)別回答

分引

過程概述VB6.0中的過程有（任務(wù)項(xiàng)目）

過程和過程。

演示啟發(fā)

課件演示

鐘操（掌握

過程定義和調(diào)用初步或基本能

重點(diǎn)講解示范

課件演示

學(xué)生模仿

分力）深

過程參數(shù)傳遞（加深對(duì)基本能力的

向過程傳遞參數(shù)有ByVal值遞ByRef(“按址傳遞”)兩種方式，默認(rèn)是按址傳遞。

重點(diǎn)講解個(gè)別指導(dǎo)

課件演示

學(xué)生實(shí)際操作

分體會(huì)）歸

Sub過程和過的不同（知識(shí)和

講授

課件演示

鐘能力）訓(xùn)

訓(xùn)練項(xiàng)目：任務(wù)6排程序鞏固拓展檢驗(yàn)

重點(diǎn)講解個(gè)別指導(dǎo)

課件演示

學(xué)生實(shí)際操作

分總

能力、知識(shí)、技巧重點(diǎn)、注意事項(xiàng)函數(shù)用于調(diào)用Windows操系

教師講授

課件演示

鐘統(tǒng)中的應(yīng)用程序，可以設(shè)置程序運(yùn)行時(shí)的窗口形式。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作

作業(yè)題、要求、完成時(shí)間

課件演示

作業(yè)P41，練習(xí)

鐘，，6后記

一、教案頭7）單元標(biāo)題：常控1授課對(duì)象：電子能力（技能）目標(biāo)

學(xué)時(shí)：4

上課地點(diǎn)：3312知識(shí)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)

、會(huì)使用選擇框、單選鈕和框架。、會(huì)用選擇框、單選鈕和框架設(shè)計(jì)程序。

、握選擇框、單選鈕和框架的屬、事件和方法。、握用選擇框、單選鈕和框架進(jìn)編程的一般方法。能力訓(xùn)練任務(wù)及案例教學(xué)組織教學(xué)材

見教案按學(xué)號(hào)順序2人組，進(jìn)行課堂操作和課外練習(xí)相結(jié)合教材名稱：《程序設(shè)計(jì)》編（著）者：孟德欣，出版社：清華大學(xué)出版社，版參考資料：程序設(shè)計(jì)教程

本：2009年料作業(yè)

編（著）者：張建臣、宋秀芹，出版社：中國(guó)鐵道出版社，版軟件：企版和SQLSERVER2000網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)形式

本：2007年

二、教案（7）步驟

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)方法

教學(xué)手段

學(xué)生活動(dòng)

時(shí)間分配告

復(fù)習(xí)并告知：本次課要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)（教學(xué)內(nèi)容、目的）

容、目的—使用選擇框、單選鈕框架

講授設(shè)問

課件演示

個(gè)別回答

分引

選擇框又復(fù)框中”（任務(wù)項(xiàng)目）

和“未選中”兩種狀態(tài)讓用戶選擇。選擇框的常用屬性有、Style屬

演示

課件演示

鐘操

性等。選擇框、單選鈕、框架的屬性、事件（掌握初步或基本能

和方法

重點(diǎn)講解示范

課件演示

學(xué)生模仿

分力）深

單選鈕、框架的結(jié)合使用（加深對(duì)基本能力的

重點(diǎn)講解個(gè)別指導(dǎo)

課件演示

學(xué)生實(shí)際操作

分體會(huì)）歸

選擇框又復(fù)框中”（知識(shí)和

和“未選中”兩種狀態(tài)讓用戶選擇。選擇框的常用屬性有、Style屬

講授

課件演示

鐘能力）訓(xùn)

性等。單選鈕控件只能從一組互斥選項(xiàng)中選擇其中的一個(gè)。訓(xùn)練項(xiàng)目：任務(wù)7：設(shè)置字體鞏固拓展檢驗(yàn)

重點(diǎn)講解個(gè)別指導(dǎo)

課件演示

學(xué)生實(shí)際操作

分總

框架控件可以將單選鈕分組，這樣就可以對(duì)每組中的單選鈕選擇其中的一教師講授個(gè)了架了用于單選鈕分組之外，

課件演示

個(gè)別回答

鐘還可以作為其他控件的容器。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作

作業(yè)題、要求、完成時(shí)間

課件演示

作業(yè)P69，練習(xí)

鐘，后記

一、教案頭8）單元標(biāo)題：常控2授課對(duì)象：電子能力（技能）目標(biāo)

學(xué)時(shí)：4

上課地點(diǎn)：3312知識(shí)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)

、會(huì)使用列表框和組合框。、會(huì)用列表框和組合框設(shè)計(jì)程序。

、握列表框和組合框的屬性、事和方法。．握用列表框和組合框進(jìn)行編程一般方法。能力訓(xùn)練任務(wù)及案例教學(xué)組織教學(xué)材

見教案按學(xué)號(hào)順序2人組，進(jìn)行課堂操作和課外練習(xí)相結(jié)合教材名稱：《程序設(shè)計(jì)》編（著）者：孟德欣，出版社：清華大學(xué)出版社，版參考資料：程序設(shè)計(jì)教程

本：2009年料作業(yè)

編（著）者：張建臣、宋秀芹，出版社：中國(guó)鐵道出版社，版軟件：企版和SQLSERVER2000網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)形式

本：2007年

二、教案（8）步驟

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)方法

教學(xué)手段

學(xué)生活動(dòng)

時(shí)間分配告

復(fù)習(xí)并告知：本次課要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)（教學(xué)內(nèi)容、目的）

容、目的—使用列表框和組合框

講授設(shè)問

課件演示

個(gè)別回答

分引（任務(wù)

列表框提供了選項(xiàng)列表，以便用戶從中選擇。

演示項(xiàng)目）

啟發(fā)

課件演示

鐘操（掌握

列表框和組合框的屬性和法初步或基本能

重點(diǎn)講解示范

課件演示

學(xué)生模仿

分力）深（加深

組合框有三種不同的樣式：下拉式組合框、簡(jiǎn)單組合框和下拉式列表框。對(duì)基本能力的

重點(diǎn)講解個(gè)別指導(dǎo)

課件演示

學(xué)生實(shí)際操作

分體會(huì)）歸

組合框把文本框和列表框的功能結(jié)合（知識(shí)和

在一起，用戶既可以像在文本框中一樣直接輸入文本，也可以像在列表框

講授

課件演示

個(gè)別回答

鐘能力）訓(xùn)

中一樣做出選擇。訓(xùn)練項(xiàng)目：任務(wù)8查詢車次信息鞏固拓展檢驗(yàn)

重點(diǎn)講解個(gè)別指導(dǎo)

課件演示

學(xué)生實(shí)際操作

分總

能力、知識(shí)、技巧重點(diǎn)、注意事項(xiàng)

教師講授或提問

課件演示

鐘網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作

作業(yè)題、要求、完成時(shí)間

課件演示

作業(yè)P69，練習(xí)

鐘4,5,6后記

一、教案頭9）單元標(biāo)題：常控3授課對(duì)象：電子能力（技能）目標(biāo)

學(xué)時(shí)：4

上課地點(diǎn)：3312知識(shí)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)

、會(huì)使用圖片框、圖像框、滾動(dòng)條和通用對(duì)話框、會(huì)用圖片框、圖像框、滾動(dòng)條和通用對(duì)話框設(shè)計(jì)程序。

、握?qǐng)D片框、圖像框、滾動(dòng)條和用對(duì)話框的屬性、事件和方法。、握用圖片框、圖像框、滾動(dòng)條通用對(duì)話框進(jìn)行編程的一般方法。能力訓(xùn)練任務(wù)及案例教學(xué)組織教學(xué)材

見教案按學(xué)號(hào)順序2人組，進(jìn)行課堂操作和課外練習(xí)相結(jié)合教材名稱：《程序設(shè)計(jì)》編（著）者：孟德欣，出版社：清華大學(xué)出版社，版參考資料：程序設(shè)計(jì)教程

本：2009年料作業(yè)

編（著）者：張建臣、宋秀芹，出版社：中國(guó)鐵道出版社，版軟件：企版和SQLSERVER2000網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)形式

本：2007年

二、教案（9）步驟

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)方法

教學(xué)手段

學(xué)生活動(dòng)

時(shí)間分配告

復(fù)習(xí)并告知：本次課要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)（教學(xué)內(nèi)容、

容、目的—圖形框和圖像框的使

講授

課件演示

個(gè)別回答

分目的）引

圖片框的主要功能就是顯示圖片或用（任務(wù)

方輸出文本，還可以作為其他

演示

課件演示

鐘項(xiàng)目）操（掌握

控件的容器。圖形框和圖像框的屬性、事件和方法初步或基本能

重點(diǎn)講解示范

課件演示

學(xué)生模仿

分力）深（加深

通用對(duì)話框可以通過設(shè)置屬或調(diào)用系方法來選擇不同類對(duì)基本能力的

型的對(duì)話框。

重點(diǎn)講解個(gè)別指導(dǎo)

課件演示

學(xué)生實(shí)際操作

分體會(huì)）歸

圖像框也可以用來顯示圖片，但不能（知識(shí)和

作為其他控件的容器，優(yōu)點(diǎn)是占用較少的系統(tǒng)資源，所以重畫起來比

講授

課件演示

個(gè)別回答

鐘能力）訓(xùn)

控要快，但是它只支持圖片框控件的部分屬性件和法。訓(xùn)練項(xiàng)目：任務(wù)9圖形瀏覽器鞏固拓展檢驗(yàn)

重點(diǎn)講解個(gè)別指導(dǎo)

課件演示

學(xué)生實(shí)際操作

分總

能力、知識(shí)、技巧重點(diǎn)、注意事項(xiàng)滾動(dòng)條控件有水平和垂直滾動(dòng)條兩

教師講授或提問

課件演示

鐘種，可以用于數(shù)據(jù)輸入。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作

作業(yè)題、要求、完成時(shí)間

課件演示

作業(yè)練，

鐘，，9后記

一、教案頭10）單元標(biāo)題：VB常控授課對(duì)象：電子能力（技能）目標(biāo)

學(xué)時(shí)：4

上課地點(diǎn)：3312知識(shí)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)能力訓(xùn)練任務(wù)及案例教學(xué)

、會(huì)使用文件系統(tǒng)控件、消息框和輸入對(duì)話框。、會(huì)用文件系統(tǒng)控件、消息框和輸入對(duì)話框設(shè)計(jì)程序。、會(huì)用剪切板工具進(jìn)行復(fù)制文件、刪除文件和重命名文件等操作。見教案

、握文件系統(tǒng)控件（驅(qū)動(dòng)器列表、目錄列表框、文件列表框消息和輸入對(duì)話框的屬性、事件和方法。、握用文件系統(tǒng)控件（驅(qū)動(dòng)器列框、目錄列表框、文件列表框息框和輸入對(duì)話框進(jìn)行編程的一般方法。、握用剪切板工具進(jìn)行復(fù)制文件刪除文件和重命名文件的操作方法。組織教學(xué)材

按學(xué)號(hào)順序2人組，進(jìn)行課堂操作和課外練習(xí)相結(jié)合教材名稱：《程序設(shè)計(jì)》編（著）者：孟德欣，出版社：清華大學(xué)出版社，版參考資料：程序設(shè)計(jì)教程

本：2009年料作業(yè)

編（著）者：張建臣、宋秀芹，出版社：中國(guó)鐵道出版社，版軟件：企版和SQLSERVER2000網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)形式

本：2007年

二、教案（）步驟

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)方法

教學(xué)手段

學(xué)生活動(dòng)

時(shí)間分配告（教學(xué)

復(fù)習(xí)并告知：本次課要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容、目的—使文件系統(tǒng)控件，成內(nèi)容、目的）

對(duì)文件的復(fù)制、重命名和刪除操作。

講授設(shè)問

課件演示

個(gè)別回答

分引（任務(wù)

文件系統(tǒng)控件包含DirListBox，DriveListBox和FileListBox三，

演示項(xiàng)目）

啟發(fā)

課件演示

學(xué)生模仿

鐘操（掌握

驅(qū)動(dòng)器列表框、目錄列表框、文件列表框的使用初步或基本能

重點(diǎn)講解示范

課件演示

學(xué)生模仿

分力）深

函實(shí)現(xiàn)消息框。（加深對(duì)基本能力的

重點(diǎn)講解個(gè)別指導(dǎo)

課件演示

學(xué)生實(shí)際操作

分體會(huì)）歸

組合使用它們可以選擇文件系統(tǒng)中的（知識(shí)和

文件。

講授

課件演示

鐘能力）訓(xùn)

訓(xùn)練項(xiàng)目務(wù)10文系統(tǒng)控件的使鞏固拓展檢驗(yàn)

用

重點(diǎn)講解個(gè)別指導(dǎo)

課件演示

學(xué)生實(shí)際操作

分總

能力、知識(shí)、技巧重點(diǎn)、注意事項(xiàng)輸入對(duì)話框用于接受用戶的輸入信息，在中入對(duì)話框由

教師講授或提問

課件演示

個(gè)別回答

鐘函實(shí)現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作

作業(yè)題、要求、完成時(shí)間

課件演示

作業(yè)練

鐘，11后記

一、教案頭11）單元標(biāo)題：菜單設(shè)計(jì)授課對(duì)象：電子能力（技能）目標(biāo)

學(xué)時(shí)：4

上課地點(diǎn)：3312知識(shí)目標(biāo)會(huì)進(jìn)行菜單和多文檔界面設(shè)計(jì)。

．掌握菜單、彈出式菜單的一般用法。教學(xué)目標(biāo)

．練掌握多文檔界面（MDI）的設(shè)計(jì)方法。能力訓(xùn)練任務(wù)及案例教學(xué)組織教學(xué)材

見教案按學(xué)號(hào)順序2人組，進(jìn)行課堂操作和課外練習(xí)相結(jié)合教材名稱：《程序設(shè)計(jì)》編（著）者：孟德欣，出版社：清華大學(xué)出版社，版參考資料：程序設(shè)計(jì)教程

本：2009年料作業(yè)

編（著）者：張建臣、宋秀芹，出版社：中國(guó)鐵道出版社，版軟件：企版和SQLSERVER2000網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)形式

本：2007年

二、教案（）步驟

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)方法

教學(xué)手段

學(xué)生活動(dòng)

時(shí)間分配告

復(fù)習(xí)并告知：本次課要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)（教學(xué)內(nèi)容、

容、目的—設(shè)計(jì)一個(gè)多文檔面（MDI）文本編器程序

講授

課件演示

個(gè)別回答

分目的）引（任務(wù)

菜單編輯器可以用來設(shè)計(jì)應(yīng)用程序的菜單系統(tǒng)以及建立彈出式菜單，

演示項(xiàng)目）

啟發(fā)

課件演示

鐘操（掌握

菜單和多文檔界面設(shè)計(jì)初步或基本能

重點(diǎn)講解示范

課件演示

學(xué)生模仿

分力）深

MDI應(yīng)用程序往往包含多個(gè)子窗體，（加深對(duì)基本能力的

當(dāng)打開多個(gè)子窗體時(shí)，可以用MDI父窗體的方重排列子窗體

重點(diǎn)講解個(gè)別指導(dǎo)

課件演示

學(xué)生實(shí)際操作

分體會(huì)）歸

歸納出特點(diǎn)、應(yīng)注意事項(xiàng)（知識(shí)和

講授

課件演示

個(gè)別回答

鐘能力）訓(xùn)鞏固拓展

訓(xùn)練項(xiàng)目：任務(wù)多檔編輯器

重點(diǎn)講解個(gè)別指導(dǎo)

課件演示

學(xué)生實(shí)際操作

分檢驗(yàn)總

能力、知識(shí)、技巧重點(diǎn)、注意事項(xiàng)常用的系統(tǒng)內(nèi)部對(duì)象有、Screen、ClipBoard、Debug、

教師講授或提問

課件演示

鐘等。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作

作業(yè)題、要求、完成時(shí)間

課件演示

作業(yè)P80，練習(xí)

鐘題1，，3后記

一、教案頭12）單元標(biāo)題：任務(wù)替換順文件中的字符串授課對(duì)象：電子能力（技能）目標(biāo)

學(xué)時(shí)：4

上課地點(diǎn)：3312知識(shí)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)

、會(huì)打開順序文件、會(huì)在順序文件中寫入數(shù)據(jù)、會(huì)讀出順序文件中的數(shù)據(jù)

、了解順序文件的概念、掌握順序文件的打開方法、掌握順序文件中數(shù)據(jù)的讀出和寫入方法能力訓(xùn)練任務(wù)及案例教學(xué)組織教學(xué)材

見教案按學(xué)號(hào)順序2人組，進(jìn)行課堂操作和課外練習(xí)相結(jié)合教材名稱：《程序設(shè)計(jì)》編（著）者：孟德欣，出版社：清華大學(xué)出版社，版參考資料：程序設(shè)計(jì)教程

本：2009年料作業(yè)

編（著）者：張建臣、宋秀芹，出版社：中國(guó)鐵道出版社，版軟件：企版和SQLSERVER2000網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)形式

本：2007年

二、教案（）步驟

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)方法

教學(xué)手段

學(xué)生活動(dòng)

時(shí)間分配告

復(fù)習(xí)并告知：本次課要學(xué)習(xí)的主（教學(xué)內(nèi)容、目的）引（任務(wù)項(xiàng)目）

要內(nèi)容—任務(wù)替換順序文件中的字符串VB6.0常用文件是順序文件，使用前先用OPEN令打開

講授設(shè)問演示提問討論

課件演示課件演示

個(gè)別回答學(xué)生模仿

分鐘操（掌握

順序文件的WRITE和INPUT初步或基本能力）

重點(diǎn)講解示范

課件演示

學(xué)生模仿

分深

順序文件的（加深對(duì)基本能力的

重點(diǎn)講解個(gè)別指導(dǎo)

課件演示

學(xué)生實(shí)際操作

分體會(huì)）歸

和write比較（知識(shí)和

講授

課件

個(gè)別回答

鐘能力）訓(xùn)

訓(xùn)練項(xiàng)目務(wù)12替順序文件中的鞏固拓展檢驗(yàn)總

字符串能力、知識(shí)、技巧重點(diǎn)、注意事項(xiàng)

重點(diǎn)講解個(gè)別指導(dǎo)教師講授或提問

課件課件

學(xué)生實(shí)際操作

分鐘網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作

作業(yè)題、要求、完成時(shí)間

課件

作業(yè)P93習(xí)1、

鐘、后記

一、教案頭13）單元標(biāo)題：任務(wù)合并隨文件授課對(duì)象：電子能力（技能）目標(biāo)

學(xué)時(shí)：4

上課地點(diǎn)：3312知識(shí)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)

、會(huì)打開隨機(jī)文件、會(huì)在隨機(jī)文件中寫入數(shù)據(jù)、會(huì)讀出隨機(jī)文件中的數(shù)據(jù)

、了解隨機(jī)文件的概念、掌握隨機(jī)文件的打開方法、掌握隨機(jī)文件中數(shù)據(jù)的讀出和寫入方法能力訓(xùn)練任務(wù)及案例教學(xué)組織教學(xué)材

見教案按學(xué)號(hào)順序2人組，進(jìn)行課堂操作和課外練習(xí)相結(jié)合教材名稱：《程序設(shè)計(jì)》編（著）者：孟德欣，出版社：清華大學(xué)出版社，版參考資料：程序設(shè)計(jì)教程

本：2009年料作業(yè)

編（著）者：張建臣、宋秀芹，出版社：中國(guó)鐵道出版社，版軟件：企版和SQLSERVER2000網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)形式

本：2007年

二、教案（）步驟

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)方法

教學(xué)手段

學(xué)生活動(dòng)

時(shí)間分配告

復(fù)習(xí)并告知：本次課要學(xué)習(xí)的主（教學(xué)內(nèi)容、目的）

要內(nèi)容—任務(wù)合并隨機(jī)文件

講授設(shè)問

課件演示

個(gè)別回答

分引

隨機(jī)文件中，每一行稱為一條記錄。（任務(wù)項(xiàng)目）

演示提問討論

課件演示

學(xué)生模仿

鐘操（掌握

隨機(jī)文件的、put和get初步或基本能力）

重點(diǎn)講解示范

課件演示

學(xué)生模仿

分深

記錄類型的定義（加深對(duì)基本能力的

重點(diǎn)講解個(gè)別指導(dǎo)

課件演示

學(xué)生實(shí)際操作

分體會(huì)）歸

比較隨機(jī)文件和順序文件操作特點(diǎn)（知識(shí)和

講授

課件

個(gè)別回答

鐘能力）訓(xùn)

訓(xùn)練項(xiàng)目：任務(wù)合并隨機(jī)文件鞏固拓展檢驗(yàn)

重點(diǎn)講解個(gè)別指導(dǎo)

課件

學(xué)生實(shí)際操作

分總

能力、知識(shí)、技巧重點(diǎn)、注意事項(xiàng)

教師講授或提問

課件

鐘網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作

作業(yè)題、要求、完成時(shí)間

課件

作業(yè)P94習(xí)

鐘、后記

一、教案頭14）單元標(biāo)題：ActiveX控件授課對(duì)象：電子能力（技能）目標(biāo)

學(xué)時(shí)：4

上課地點(diǎn)：3312知識(shí)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)

、會(huì)使用狀態(tài)欄、工具欄和圖像列表等常用ActiveX控。、會(huì)用狀態(tài)欄、工具欄和圖像列表等常用ActiveX控設(shè)計(jì)程序。

掌握狀態(tài)欄、工具欄和圖像列表等常用ActiveX控的般使用方法。能力訓(xùn)練任務(wù)及案例教學(xué)組織教學(xué)材

見教案按學(xué)號(hào)順序2人組，進(jìn)行課堂操作和課外練習(xí)相結(jié)合教材名稱：《程序設(shè)計(jì)》編（著）者：孟德欣，出版社：清華大學(xué)出版社，版參考資料：程序設(shè)計(jì)教程

本：2009年料作業(yè)

編（著）者：張建臣、宋秀芹，出版社：中國(guó)鐵道出版社，版軟件：企版和SQLSERVER2000網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)形式

本：2007年

二、教案（）步驟

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)方法

教學(xué)手段

學(xué)生活動(dòng)

時(shí)間分配告

復(fù)習(xí)并告知：本次課要學(xué)習(xí)的主（教學(xué)內(nèi)容、目的）

要內(nèi)容、目的—設(shè)一個(gè)簡(jiǎn)易記本程序，該程序可以打開、保存文本文件，實(shí)現(xiàn)復(fù)制、粘貼、剪切等編輯操

講授設(shè)問

課件演示

個(gè)別回答

分引

作，還可以改變字體和顏色。常用的ActiveX控件如StatusBar、（任務(wù)項(xiàng)目）

和ImageList控件都在“Windows6.0中。其中ImageList控可以為其他控件提供圖像資源，不單

演示提問討論

課件演示

學(xué)生模仿

鐘操（掌握

獨(dú)使用。使用工具欄（ToolBar狀態(tài)欄（和像列（ImageList）初步或基本能力）

重點(diǎn)講解示范

課件演示

學(xué)生模仿

分深

使用可插入對(duì)象（加深對(duì)基本能力的

重點(diǎn)講解個(gè)別指導(dǎo)

課件演示

學(xué)生實(shí)際操作

分體會(huì)）歸

對(duì)于ActiveX控，基本都有“屬性（知識(shí)和

頁(yè)”對(duì)話框，通過“屬性頁(yè)”對(duì)話框可以設(shè)置控件的大多數(shù)屬性。

講授

課件

鐘能力）訓(xùn)

訓(xùn)練項(xiàng)目：任務(wù)簡(jiǎn)記事本鞏固拓展檢驗(yàn)

重點(diǎn)講解個(gè)別指導(dǎo)

課件

學(xué)生實(shí)際操作

分總

能力、知識(shí)、技巧重點(diǎn)、注意事項(xiàng)

教師講授或提問

課件

鐘網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作

作業(yè)題、要求、完成時(shí)間

課件

作業(yè)習(xí)題

鐘、、3后記

一、教案頭15）單元標(biāo)題：任務(wù)制作屏保護(hù)程序授課對(duì)象：電子能力（技能）目標(biāo)

學(xué)時(shí)：4

上課地點(diǎn)：3312知識(shí)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)

、會(huì)使用定時(shí)器、直線控件和形狀控件。、會(huì)設(shè)計(jì)屏幕保護(hù)程序。

、握定時(shí)器、直線控件和形狀控的一般用法。、熟練掌握方、Line方、方法和PaintPicture方的一般用法、掌握自定義坐標(biāo)系統(tǒng)的使用方法。能力訓(xùn)練任務(wù)及案例教學(xué)組織教學(xué)材

見教案按學(xué)號(hào)順序2人組，進(jìn)行課堂操作和課外練習(xí)相結(jié)合教材名稱：《程序設(shè)計(jì)》編（著）者：孟德欣，出版社：清華大學(xué)出版社，版參考資料：程序設(shè)計(jì)教程

本：2009年料作業(yè)

編（著）者：張建臣、宋秀芹，出版社：中國(guó)鐵道出版社，版軟件：企版和SQLSERVER2000網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)形式

本：2007年

二、教案（）步驟

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)方法

教學(xué)手段

學(xué)生活動(dòng)

時(shí)間分配告

復(fù)習(xí)并告知：本次課要學(xué)習(xí)的主（教學(xué)內(nèi)容、目的）引（任務(wù)項(xiàng)目）

要內(nèi)容、目的—設(shè)一個(gè)月亮在空中移動(dòng)的屏幕保護(hù)程序。常用的ActiveX控件如StatusBar、和ImageList控件都在“Windows”。

講授設(shè)問演示提問討論

課件演示課件演示

個(gè)別回答個(gè)別回答學(xué)生模仿

分鐘操

使用定時(shí)器用來控制月亮移動(dòng)的速度（掌握初步或基本能

重點(diǎn)講解示范

課件演示

學(xué)生模仿

分力）深

、和Circle方分別可以用（加深對(duì)基本能力的

來畫點(diǎn)、矩形和圓、橢圓和扇形等。

重點(diǎn)講解個(gè)別指導(dǎo)

課件演示

學(xué)生實(shí)際操作

分體會(huì)）歸

線控件用來在窗體、框架或圖（知識(shí)和

片框中創(chuàng)建簡(jiǎn)單的水平線、垂直線或者對(duì)角線，控的位置、長(zhǎng)度、

講授

課件

個(gè)別回答

鐘能力）

顏色和樣式可以自定義。訓(xùn)鞏固拓展

訓(xùn)練項(xiàng)目任17制作屏幕保護(hù)程序

重點(diǎn)講解個(gè)別指導(dǎo)

課件

學(xué)生實(shí)際操作

分檢驗(yàn)總

能力、知識(shí)、技巧重點(diǎn)、注意事項(xiàng)把生成的文件的后綴修改為“SCR

教師講授或提問

課件

鐘目錄下。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作

作業(yè)題、要求、完成時(shí)間

課件

作業(yè)習(xí)題

鐘、、3后記

一、教案頭16）單元標(biāo)題：綜合案例學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)授課對(duì)