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文檔簡介

2023年高考物理模擬試卷注意事項1.考試結束后,請將本試卷和答題卡一并交回.2.答題前,請務必將自己的姓名、準考證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置.3.請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符.4.作答選擇題,必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑;如需改動,請用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案.作答非選擇題,必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律無效.5.如需作圖,須用2B鉛筆繪、寫清楚,線條、符號等須加黑、加粗.一、單項選擇題:本題共6小題,每小題4分,共24分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1、如圖所示,車廂水平底板上放置質量為M的物塊,物塊上固定豎直輕桿。質量為m的球用細線系在桿上O點。當車廂在水平面上沿直線加速運動時,球和物塊相對車廂靜止,細線偏離豎直方向的角度為θ,此時車廂底板對物塊的摩擦力為f、支持力為N,已知重力加速度為g,則()A.f=Mgsinθ B.f=MgtanθC.N=(M+m)g D.N=Mg2、如圖所示為兩輛汽車同時同地沿同一平直的公路同向行駛時,通過DIS系統在計算機中描繪出的速度時間圖像。則下列說法正確的是()A.汽車A的運動軌跡為直線,汽車B的運動軌跡為曲線B.t1時刻兩輛汽車相遇C.t1時刻汽車A的加速度大于汽車B的加速度D.在0~t1時間內,兩輛汽車之間的距離增大后減小3、如圖,虛線a、b、c為電場中三個等勢面,相鄰等勢面間的電勢差相同,實線為一個電子僅在電場力作用下的運動軌跡,M、N是軌跡與等勢面a,c的交點.下列說法中正確的是()A.電子一定從M點向N點運動B.等勢面c的電勢最低C.電子通過M點時的加速度比通過N點時小D.電子通過M點時的機械能比通過N點時大4、如圖,梯形小車a處于光滑水平面上,一彈性繩將小車a與豎直墻壁連接(松弛),a傾斜的上表面放有物塊b,現給a和b向左的相同速度v0,在之后的運動過程中,a與b始終保持相對靜止。則在彈性繩從伸直到長度最大的過程中()A.b對a的壓力一直增大B.b對a的摩檫力一直減小C.b對a的作用力一直減小D.b對a的作用力方向水平向左5、如圖所示,半徑為R的豎直半球形碗固定于水平面上,碗口水平且AB為直徑,O點為碗的球心.將一彈性小球(可視為質點)從AO連線上的某點c點沿CO方向以某初速度水平拋出,經歷時間(重力加速度為g)小球與碗內壁第一次碰撞,之后可以恰好返回C點;假設小球與碗內壁碰撞前后瞬間小球的切向速度不變,法向速度等大反向.不計空氣阻力,則C、O兩點間的距離為()A. B. C. D.6、如圖所示,輕繩跨過光滑定滑輪,左端與水平地面上的物塊M相連,右端與小球N相連,整個裝置處于靜止狀態。現對小球N施加一水平拉力使其緩慢移動一小段距離,整個過程物塊M保持靜止,地面對物塊M的摩擦力為f則此過程中()A.f變大,F變大B.f變大,F變小C.f變小,F變小D.f變小,F變大二、多項選擇題:本題共4小題,每小題5分,共20分。在每小題給出的四個選項中,有多個選項是符合題目要求的。全部選對的得5分,選對但不全的得3分,有選錯的得0分。7、如圖所示,輕彈簧一端與不可伸長的輕繩OC、DC連接于C(兩繩另一端均固定),彈簧另一端連接質量為m的小球。地面上豎直固定一半徑為R、內壁光滑的開縫圓弧管道AB,A點位于O點正下方且與C點等高,管道圓心與C點重合。現將小球置于管道內A點由靜止釋放,已知輕繩DC水平,當小球沿圓弧管道運動到B點時恰好對管道壁無彈力,管道與彈簧間的摩擦不計,重力加速度為g。則小球從A運動到B的過程中()A.彈簧一直處于伸長狀態B.小球的機械能不守恒C.小球在B點的動能為mgRD.輕繩OC的拉力不斷增大8、光滑水平面上有一邊長為L的正方形區域處在場強為E的勻強電場中,電場方向與正方形一邊平行.一質量為m、帶電量為Q的小球由某一邊的中點,以垂直于該邊的水平初速v0進入該正方形區域.當小球再次運動到該正方形區域的邊緣時,具有動能的大小可能是()A.0 B. C.+QEL D.+QEL9、如圖所示為一列沿x軸傳播的簡諧橫波,實線為t=0時刻的波形圖,經過t1=6s,波形圖如圖中虛線所示。已知波的周期T>4s,則下列說法正確的是()A.該波的波長為8mB.該波的周期可能為8sC.在t=9s時,B質點一定沿y軸正方向運動D.B、C兩質點的振動情況總是相反的E.該列波的波速可能為m/s10、如圖所示,在豎直平面內的xOy坐標系中分布著與水平方向成30°角的勻強電場,將一質量為0.1kg、帶電荷量為+0.01C的小球以某一初速度從原點O豎直向上拋出,它的軌跡方程為y1=x,已知P點為軌跡與直線方程y=x的交點,重力加速度g=10m/s1.則()A.電場強度的大小為100N/CB.小球初速度的大小為C.小球通過P點時的動能為D.小球從O點運動到P點的過程中,電勢能減少三、實驗題:本題共2小題,共18分。把答案寫在答題卡中指定的答題處,不要求寫出演算過程。11.(6分)某同學用如圖甲所示的裝置對輕質彈簧的彈性勢能進行探究:輕質彈簧水平放置在光滑水平面上,左端固定,右端與一小球接觸而不固連。彈簧處于原長時,小球在A點,向左推小球壓縮彈簧至C點,由靜止釋放。用頻閃照相機得到小球從C點到B點的照片如圖乙所示。已知頻閃照相機頻閃時間間隔為T,重力加速度大小為g。回答下列問題:(1)本實驗中可認為,彈簧被壓縮后的彈性勢能與小球離開彈簧時的動能相等。為測得,除已知物理量外,至少還需測量下列物理量中的____________(填正確答案標號)。A.小球的質量mB.C、A間距離C.C、B間距離D.A、B間距離E.彈簧的壓縮量F.彈簧原長(2)用所選取的測量量和已知量表示,得___________。(3)由于水平面不是絕對光滑,測得的彈性勢能與真實值相比___________(填“偏大”“偏小”或“相等”)。12.(12分)某物理實驗小組的同學用如圖甲所示的裝置來驗證機械能守恒定律.(1)為減少阻力對測量結果的影響,實驗中應選用__________(填“電磁打點”或“電火花”計時器進行打點.(2)本實驗中需要直接測量的物理量是__________,通過計算得到的物理量是__________(均填標號).A.重錘的質量B.重錘下落的高度C.與下落高度對應的重錘的瞬時速度(3)在實驗得到的紙帶中,選用如圖乙所示的起點O與相鄰點之間距離約為2mm的紙帶來驗證.圖中A、B、C、D、E、F、G為七個相鄰的點,E、F、G到起點O的距離分別為hn-1、hn、hn+1.設打相鄰點間的時間間隔為T,如果機械能守恒得到驗證,則可根據以上物理量求得當地重力加速度g=__________.四、計算題:本題共2小題,共26分。把答案寫在答題卡中指定的答題處,要求寫出必要的文字說明、方程式和演算步驟。13.(10分)某透明柱體的橫截面如圖所示,弧面部分的半徑為R,平面部分的寬度為。一束平行光從空氣以與平面成角方向射向平面,進入透明柱體后折射光線與平面的夾角為。求:(1)透明柱體材料的折射率;(2)弧面上能透射出光的圓弧長度。(不考慮多次反射)14.(16分)水平光滑平行導軌上靜置兩根完全相同的金屬棒,已知足夠長的導軌間距為,每根金屬棒的電阻為,質量均為。整個裝置處在垂直導軌豎直向下的勻強磁場中,磁感應強度大小。時刻,對沿導軌方向施加向右的恒力,作用后撤去,此刻棒的速度為,棒向右發生的位移。試求:(1)撤力時棒的速度;(2)從最初到最終穩定的全過程中,棒上產生的焦耳熱;(3)若從最初到最終穩定的全過程中,經歷的時間為,求這段時間內的感應電流的有效值。15.(12分)如圖所示,一長為的水平傳送帶,以的速率逆時針轉動。把一質量為的物塊A以速度大小推上傳送帶的右端,同時把另一質量為的物塊B以速度大小推上傳送帶的左端。已知兩個物塊相撞后以相同的速度在傳送帶上運動,兩個物塊與傳送帶間的動摩擦因數均為,重力加速度,物塊可視為質點且碰撞時間極短。求:(1)經多長時間兩個物塊相撞;(2)相撞后兩個物塊再經多長時間相對傳送帶靜止;(3)物塊B與傳送帶因摩擦產生的熱量。

參考答案一、單項選擇題:本題共6小題,每小題4分,共24分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1、C【解析】

以m為研究對象,受力如圖所示由牛頓第二定律得解得而繩的拉力為以M為研究對象,受力如圖所示在豎直方向上,由平衡條件有在水平方向上,由牛頓第二定律有解得故C正確,ABD錯誤。故選C。2、C【解析】

A.由圖像可知:汽車A做勻加速直線運動,汽車B做加速度逐漸減小的加速直線運動,A錯誤;B.A、B兩v-t圖像的交點表示此時兩輛汽車共速,B錯誤;C.v-t圖像的斜率表示加速度,由于t1時刻圖線A的斜率較大,因此t1時刻汽車A的加速度大于汽車B的加速度,C正確;D.在0~t1時間內,由于汽車B的速度一直大于汽車A的速度,因此兩輛汽車之間的距離一直增大,D錯誤。故選C。3、C【解析】

A.電子可以由M到N,也可以由N到M,由圖示條件不能具體確定,故A錯誤;B.電荷所受電場力指向軌跡內側,由于電子帶負電,則M點電子受到左下方的電場力,因此電場線指向右上方,根據沿電場線電勢降低,可知a等勢線的電勢最低,c等勢線的電勢最高,故B錯誤;C.等勢線密的地方電場線密,電場場強大,則N點場強大于M點場強。則電子通過N點的加速度比M點的大,故C正確;D.從M到N過程中電場力做正功,根據功能關系可知,機械能增加,即電子通過M點時的機械能比通過N點時小,故D錯誤。故選C。4、A【解析】

AB.整體受到的彈性繩的拉力越來越大,則加速度越來越大,即整體做加速度越來越大的減速運動,則b也做加速度越來越大的減速運動,對b受力分析,由牛頓第二定律可知,則隨著加速度a的增加,a對b的支持力N一直增大;即則隨著加速度a的增加,a對b的摩擦力f可能先減小后增大,根據牛頓第三定律,b對a的壓力一直增大,b對a的摩擦力可能先減小后增大,A正確,B錯誤;

CD.b受到a的作用力和重力,由于b的加速度水平線向右越來越大,根據牛頓第二定律,a對b的作用力一直增大,a對b的作用力方向斜向右上方,根據牛頓第三定律,b對a的作用力一直增大,方向斜向左下方,CD錯誤。故選A。5、C【解析】小球在豎直方向的位移為,設小球與半球形碗碰撞點為D點,則DO的連線與水平方向的夾角為300,過D點作CO連線的垂線交于CO連線E點,則OE=,小球下落h時豎直方向的速度為,則水平方向的速度,所以水平方向的位移為,由幾何關系可知,CO=,故C正確.6、A【解析】

對小球N進行分析,分析其受力情況,設細繩與豎直方向夾角為,則有細繩與豎直方向夾角逐漸增大,增大,所以水平拉力增大;減小,所以繩子拉T增大;由于物塊M始終靜止在地面上,在水平方向,由平衡條件可得f=Tcosθ則地面對物塊M的摩擦力f也變大,故A正確,BCD錯誤。故選A。二、多項選擇題:本題共4小題,每小題5分,共20分。在每小題給出的四個選項中,有多個選項是符合題目要求的。全部選對的得5分,選對但不全的得3分,有選錯的得0分。7、ACD【解析】

AB.當小球沿圓弧管道運動到B點時恰好對管道壁無彈力,則小球在B點由彈簧的拉力和重力提供向心力,即彈簧處于伸長狀態,從A到B的過程彈簧的形變量沒有變,故小球的機械能不變,選項A正確,B錯誤;C.從A到B的過程彈簧的形變量沒有變,小球在B點的動能等于小球在A點的重力勢能為mgR,選項C正確;D.設OC與OA的夾角為θ,CA與水平夾角為α,C點受力平衡,則豎直方向上有解得從A到B的過程中,θ和彈簧的彈力FAC不變,α不斷增大,故OC的拉力不斷增大,D正確。故選ACD。8、ABC【解析】

若電場的方向平行于AB向左,小球所受的電場力向左,小球在勻強電場中做勻減速直線運動,到達BD邊時,速度可能為1,所以動能可能為1.故A有可能.若電場的方向平行于AC向上或向下,小球在勻強電場中做類平拋運動,偏轉位移最大為,根據動能定理可知小球的最大動能為:,所以D不可能,C可能;若電場的方向平行于AB向左,小球做勻減速直線運動,若沒有到達BD邊時速度就減為零,則小球會返回到出發點,速度大小仍為v1,動能為,故B可能.故選ABC.9、BDE【解析】

A.分析波形圖,可知波長λ=4m,故A錯誤;BE.設波沿x軸正方向傳播,則,n=0、1、2…,其中T>4s,則n=0時,T=24s,波速;n=1時,T=s,波速v=m/s;設波沿x軸負方向傳播,則,n=0、1、2…,其中T>4s,則n=0時,T=8s,波速v=0.5m/s,故BE正確;C.當波沿x軸負方向傳播時,T=8s,在t=9s時,B質點在平衡位置下方,沿y軸負方向運動,故C錯誤;D.B、C兩質點平衡位置相隔半個波長,振動情況完全相反,故D正確;故選BDE.10、AC【解析】小球,以某一初速度從O點豎直向上拋出,它的軌跡恰好滿足拋物線方程y=x1,說明小球做類平拋運動,則電場力與重力的合力沿x軸正方向,豎直方向:qE?sin30°=mg,所以:,選項A正確;小球受到的合力:F合=qEcos30°=ma,所以a=g;P點的坐標為(1m,1m);由平拋運動規律有:;,解得,選項B錯誤;小球通過P點時的速度,則動能為,選項C正確;小球從O到P電勢能減少,且減少的電勢能等于電場力做的功,即:,選項D錯誤;故選AC.點睛:本題考查類平拋運動規律以及勻強電場的性質,結合拋物線方程y=x1,得出小球在受到的電場力與重力大小關系是解答的關鍵.三、實驗題:本題共2小題,共18分。把答案寫在答題卡中指定的答題處,不要求寫出演算過程。11、AD偏小【解析】

(1)[1]小球的動能,因此需要測量小球的質量m,小球離開彈簧時的速度大小v可以通過測得A、B間的距離結合經過該段的時間求出,所以AD項的物理量需要測量,故選AD。(2)[2]小球的動能為由桌面光滑,則小球從A到B做勻速直線運動,則離開彈簧時的速度大小聯立解得動能的表達式(3)[3]由于水平面不是絕對光滑,小球在過程中克服摩擦力做功轉化為內能,導致彈簧減少的彈性勢能沒有全部轉化為小球的動能,所以測得的彈性勢能小于其真實值。12、電火花;B;C;;【解析】(1)打點計時器有電磁打點計時器和電火花計時器,其中電火花計時器實驗誤差較小.電火花打點記時器是利用照明電打出的火花而打出點,由于作用快,不會產生托痕,可使實驗更精確,誤差更小.(2)重錘的質量可測可不測,因為動能的增加量和重力勢能的減小量式子中都有質量,可以約去.需要測量的物理量是B:重錘下落的高度,通過計算得到的物理量是C:與下落高度對應的重錘的瞬時速度.(3)根據勻變速直線運動

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