第3頁共3頁鐵路信?號工長?工作總?結范本?技術?工作總?結我?是電務?段調度?指揮中?心td?cs調?度;自?___?_年參?加鐵路?工作以?來，經?歷了幾?次工作?變動，?干過列?車員，?制動員?、信號?工，從?___?_年至?___?_年_?___?月，我?一直工?作在電?務段，?信號工?區從事?值班故?障處理?工作，?___?_年_?___?月調入?電務段?tdc?s，從?事td?cs值?班工作?，__?__年?___?_月調?入電務?段調度?指揮中?心，任?tdc?s調度?，信號?設備值?班故障?處理這?條繁重?而又艱?苦的工?作崗位?上，長?達__?__年?，在這?一工作?崗位上?，我親?身經歷?了電務?信號設?備的大?改造-?-65?02電?氣集中?聯鎖改?微機聯?鎖。?剛參加?工作的?我，勤?奮好學?，熱愛?本職工?作。_?___?年被評?為段先?進生產?工作者?，這更?加堅定?了我鉆?研業務?的信念?，很快?成為了?一名骨?干人員?，__?__參?加了技?術表演?賽，使?我對電?氣集中?設備有?了初步?的了解?，經過?一段時?間的學?習，于?是倡導?利用中?修機會?整理配?線合理?化，美?觀化。?標準化?。在上?級領導?的支持?下，于?___?_年我?制作了?內“軌?道電路?”“信?號點燈?單元電?路”故?障處理?便攜式?演示臺?，演示?臺不但?加快了?軌道電?路故障?處理學?習，更?方便了?維修演?示，線?色分明?。得到?了領導?的贊賞?。憑?借著我?刻苦的?學習和?向資深?師傅們?的請教?，現在?已能熟?練解決?維修和?生產中?遇到的?諸多難?題。自?___?_年擔?任值?班工作?以來，?處理了?多次故?障，下?面例舉?倆個事?例，如?___?_年_?___?月的一?天，我?正要去?工區值?班，客?車走到?站外時?，就接?到值班?的人員?打來電?話，說?___?_道發?車后遺?留紅光?帶，我?就邊分?析邊指?揮：我?先讓他?測量送?電端，?結果有?___?_v，?我讓他?再測軌?面電壓?，軌面?電壓也?正常；?我讓他?繼續往?下測，?結果測?出受端?二次有?電壓，?一次沒?有電壓?；這時?我對故?障原因?有了初?步判斷?，正好?列車已?經進入?車站，?我立刻?下車進?入機械?室內把?bg5?0備用?變壓器?拿上趕?撲現場?，我再?次用萬?用表確?認，當?時i次?線圈是?連接?2、3?端子，?使用?1、4?端子。?用萬用?表一測?，結果?是變壓?器的i?次2?、__?__線?圈斷線?，立即?更換變?壓器，?恢復設?備正常?使用。?通過這?次故障?的處理?對軌道?電路原?理有了?更深刻?的理解?。還有?一個事?例是在?___?_年的?___?_月在?天窗檢?修道岔?時，室?內操縱?，室外?調整摩?擦電流?，當道?岔轉換?到第三?次時，?由定位?向反位?轉換，?當道岔?轉換到?“四開?”位置?時，反?位啟動?保險熔?斷，道?岔無表?示，往?定位操?縱時，?道岔能?夠轉換?到定位?而且有?表示。?當更換?完反位?啟動保?險后，?再次向?反位操?縱時，?反位保?險又熔?斷，道?岔四開?位置，?這時我?讓室內?把道岔?轉回定?位，室?內往定?位操縱?時，定?位保險?熔斷無?表示。?當室內?把保險?更換完?后又一?次向定?位轉換?時，道?岔轉到?定位而?且有表?示。這?時，我?判定啟?動電路?混線造?成，就?把道岔?的a、?b機的?插接器?拔開，?讓室內?轉換道?岔，反?位啟動?保險任?然熔斷?，又從?分線盤?把道岔?，2#?、4#?、6#?電纜?甩開，?讓室內?配合人?員繼續?轉換道?岔，這?時保險?不在熔?斷，確?定室外?電纜混?線，經?查找4?#、6?#電纜?混線，?更換備?用電纜?后，設?備恢復?正常。?工人們?有些不?解，_?___?定反位?保險都?熔斷。?之后我?把道岔?電路結?合現場?情況給?他們一?講，結?果大伙?全明白?了，通?過這件?故障的?處理，?也讓工?友們學?到了新?知識，?增添了?他們學?習業務?的興趣?。正是?因為這?樣的工?作態度?和工作?熱情，?工作_?___?多年來?，在自?己身上?沒有因?為自己?工作