學校英語老師個人教育工作計劃范文學校英語教師個人教育工作打算范文

在做工作打算時要謹慎思索，好的工作打算應像書目樹一樣，層次清楚，環環相扣，是一個完整的體系。用完整的工作打算去指導我們的工作，會到達省時、省力，事半功倍的效果。下面我就和大家共享學校英語教師個人教育工作打算范文，來觀賞一下吧，盼望能夠幫到你們！學校英語教師個人教育工作打算范文1

一、指導思想：

作為一名經歷尚淺的教師，我在教育經歷，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和缺乏，這就須要進一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當中。結合本學期工作要點，以新課程標準為指針，全面落實謹慎執行老師的備、教、批、輔、考。全面提高教育教學質量，突出工作創新，開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平，促進自身開展，提升學生的綜合素養，特制定本學期的教學工作打算。

二、個人業務

1、謹慎學習新課程理念，了解新的教育教學資源，參與學校組織的課堂教學實錄及教學理論學習，學習英語學科課程標準，鉆研教材，收集課堂案例，優化課堂教學模式。

2、端正看法、提高相識，了解新課程理念，以適應新課程理念下教學工作的須要，虛心向他人學習，取長補短，相互促進共同提高。在本學期按學校要求聽課15節以上，內容真實，并有必須質量的評語。

3、謹慎理解駕馭備、教、批、輔、考的根本要求。

4、注意開拓視野，閱讀英語網頁，隨時登記可借鑒的教學經歷、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天支配必須的時間扎實提高根本功，努力使自己成為能隨時供應學生一杯水的自來水。

三、教學工作

〔一〕主要任務課堂教學

課堂是老師傳道、授業、解惑的主陣地，是學生強壯成長的歡樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包涵性大，信息量多、形式活潑、貼近學生的年齡特點，發揮其的效用。我將注意在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前謹慎備課。作到課前再備課，備教材、備學生，熟識教學過程，保證課前的打算工作剛好、充分。課中聚精會神。依據學生的年齡特點進展趣味化教學，讓學生在一種輕松開心的氣氛中學習。開心的心情是產生學習愛好的重要因素，所以我將從激發學生的學習愛好入手，運用歌謠導入新課，故事貫穿課堂始終等充分地調動學生的學習踴躍性，引導學生在教師的啟發下進展一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成教師所設計的各個教學環節，愛好成為了學生學習的動力。課后剛好反應。登記教學中的勝利點和失敗點，及其改良方法。本學期我還盡量為學生創設良好的課堂氣氛，注意造就學生養成井然有序的課堂常規；使他們在輕松開心、快樂活潑的狀態下進展踴躍地學習

〔二〕教學目的任務

1、能按四會、三會的要求駕馭所學單詞。

2、能按四會要求駕馭所學句型。

3、能運用日常交際用語，活用四會句型，進展簡潔的溝通，做到大膽開口，發音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的協助下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、進一步養成良好的書寫習慣。

6、進一步養成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。

7、能運用相關的語言學問和技能，完成某項任務。

8、能演唱已學過的英語歌曲，已學過的歌謠。

〔二〕教材重點難點

1、能按四會、三會的要求駕馭所學單詞。

2、能按四會要求駕馭所學句型。

3、能運用日常交際用語，活用四會句型，進展簡潔的溝通，做到大膽開口，發音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的協助下，聽懂清楚的話語和錄音。

〔三〕主要措施

1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性開展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進展大量的語言操練和練習。

3、造就學生拼讀音標的實力，確保學生自主學習的質量。

4、設計全面、高效的課外作業，造就學生良好的書寫習慣，做到干凈、標準、正確地書寫。

5、依據備、教、批、輔、考的根本要求，每堂課完畢后進展檢測，努力提高學生的英語成果。畢業班的英語教學要全面進展，在新課完畢后做好具體的復習打算，提高英語教學質量。

6、了解學生的狀況，為設計適合他們的教案打下根底。要做到每一堂課的內容能保證學困生學會，而對于承受實力強的學生要做做到上不封頂

7、了解后進生狀況，課堂的設計應當以讓中下等的學生學會為目的，因為新課標是讓全體學生得到開展。

8、造就學生良好的英語學習習慣。上課做好筆記，課后剛好完成作業，謹慎做好預復習，指導學生駕馭正確的預復習方法。依據不同的話題，創設情境，提高學生英語情景交際實力。

四、教研工作

1、貫徹學校教學工作總目標，以常規教學管理、教學質量監控為抓手，以學生的開展為重點，以課堂教學改革為中心，扎實開展工作，提高課堂教學質量、教學效率，充分發揮教研活動的實效性。

2、本學期，將在上級主管部門及校領導的正確領導下，努力造就和提高學生創新精神和實踐實力，提高教學效率和質量為目標，以更新教育觀念為前提，提高教學效率為重點，踴躍實踐課程改革理念，抓好課堂教育關鍵。謹慎學習新課標下英語的創新理念，提高自身整體素養，從而造就和提高學生創新和實踐實力，全面提高教學質量。

3、突出常規教學的根底性地位，定期進展教學檢查，經常進展不定期抽查。提倡課堂教學的實效性，扎扎實實做一名業務實力強的英語老師。五、培訓工作

要進一步學習現代教育信息，學習英語課程標準，提高自身素養。

〔1〕多參與集體備課這樣的活動，向優秀老師學習。并多和各學校的同年級的老師進展溝通，取人特長。

〔2〕多閱讀教育方面的書籍。只有駕馭了堅實的理論根底，才能在教學中發揮的更好。

〔3〕學習英語課程標準，駕馭英語的各級目標，才能制定相應的學習策略。學校英語教師個人教育工作打算范文2

一、教材分析：

三年級下冊按單元形式整體設計和編寫，采納教案式編排體系。全書共6單元，2個復習單元。每單元分ABC三個局部。老師可自由地選擇并敏捷地支配教學內容，提高教學效果。全書配有彩色卡通式插圖，設計新奇活潑，生動好玩。本教材的設計與編寫表達了對傳統外語教學思想的繼承和開展，在比擬、分析和探究多種國內外小學英語教材的根底上，博采眾長，取其精華，形成了本套教材特有的編寫體系。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言構造為主線，逐步引導學生運用英語完成有實際意義的語言任務，即：話題-功能-構造-任務。依據學生的實際狀況，老師可以有選擇地、敏捷地支配教學內容，有針對性地設計課堂教學活動。

〔一〕、本冊教材的根本學問和技能：

1〕能聽懂、會說12組會話，并能進展簡潔的溝通；

2〕能聽說、認讀〔包括動物、食品、數字、同學、家庭成員、數字等6個話題〕的單詞，并能簡潔的運用；

3〕能聽、做、演嬉戲；

4〕能聽、做TPR活動；

5〕能學會書中的小制作；

6〕能唱書本里的英文歌曲；

7〕能聽、說、唱書中的歌謠；

8〕能完成8個形成性評價活動；

9〕能聽懂6個幽默小故事；

10〕能了解6項簡潔的中西方文化學問。

〔二〕教學重、難點

1、能運用日常交際用語，

2、活用四會句型，

3、進展簡潔的溝通，做到大膽開口，發音正確；

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的協助下，聽懂清楚的話語和錄音。

二、教學目標

1.強調語言運用本套教材汲取了交際教學思想，注意學生語言運用功能的造就。教材在整體構思，內容支配，活動設計和教學方法選用等方面都嚴密聯系學生的生活實際，表達了語言的交際功能。

2.注意實力造就力求用生動簡潔，通俗易懂的方式滲透學習策略目標鼓舞學生能動思索，主動做事，自動調整學習方式開掘他們踴躍求知，努力進取的潛能。

3.突出愛好激發從內容、形式、方法、插圖及裝禎設計等方面都以限度地激發學生的學習動機和愛好。教學內容嚴密聯系學生的生活和學習實際，選擇話題充分考慮小學生的需求。

4.重視雙向溝通選編了一些與學生日常生活嚴密相關，與教學內容和教學進度同步的中西方文化學問。

5.融合學科內容非常重視在學習內容上與其他學科學問的兼容并蓄，精選學生最須要了解的，最感愛好的，最易學會的，最有普及價值的與學生日常生活聯系最嚴密的學科學問內容，融如語言材料之中。

6重視敏捷擴展運用有效的編排形式，使老師充分發揮特長，使學生能夠各得其所。

7實現整體設計運用整體系統的合理編排力求到達各階段的教學內容與目標自然連接，以確保各階段的順當過渡。

三、學生分析

三〔一〕班共有學生36名，其中男生20人，女生16人。三〔二〕班共學生36人，其中男生16人，女生20人.三〔3〕班36人，其中男生18人，女生18人。通過上個學期的學習，學生們對英語已經有了必須的了解，并駕馭了一些日常對話用語和必須量的詞匯。但是仍舊有一局部學生對學習英語有必須的困難，兩極分化比擬緊要。所以本學期應做好后進生的轉化工作。老師應當面對全體學生，以學生的開展為宗旨，始終把激發學生的學習愛好放在首位，留意分層教學，引導學生端正學習看法，駕馭良好的學習方法，造就學生良好的學習習慣。

四、教學方法與措施：

1、建立和諧、民主的教學環境，形成學習對話的良好氣氛。

通過復習與新授對話內容有聯系的已學過的對話，為新對話教學作好輔墊，并可以以此導入新對話教學。從而到達以舊引新，更好地為新授打好根底。對話的方式可以有：老師與全班對話〔個別學生也可〕，或是讓學生問候老師，學生與學生的對話。

2、以學生為中心，設置場景，表演對話。

在教學對話前為學生設計場景，營造氣氛，誘發學生的語言動機。讓學生發言，老師稍稍加以引導，將他們的句子串聯成對話。請學生跟讀。然后操練幾遍，便可讓學生在設置的場景里進展表演，充分利用道具讓學生有真實的體驗。而下面的學生當觀眾并打分，并請打分的同學說說為什么打這個分?這樣可以提高學生的聽說實力，更能夠表達學生學習的主體性。怎么說?對不對?應帶怎樣的表情?怎樣演會更好?學生無論是表演的還是看表演的，都會在打分時找到他們須要的答案。

3、通過消遣、競賽形式激發學生的學習動機與愛好。

小學生中，就是在高年級的學生還是特別愛玩。我們可以利用小學生愛玩的天性。在對話教學中，設計各類競賽、嬉戲。讓學生在比中學，猜中學，玩中學，唱、跳中學。如：藏卡片、快看快說、快聽快指等。印象會特殊深。

4、注意在教學中，運用手勢。

把一些單詞、短語、甚至是句子與手勢或是肢體語言相結合，讓學生全身活動，手腦并用，即加深了記憶，又能抓住學生的留意力。

五、教學進度支配

第一周----第五周Unit1---Unit2；

第六周----第八周Unit3----Recycle1；

第九周----第十一周Recycle1----Unit4；

第十二周----第十五周Unit4----unit5；

第十六周----第十八周Unit6----Recycle2；

第十九周----其次十周復習考試。學校英語教師個人教育工作打算范文3

一、指導思想：

緊緊圍圍著本校的教學工作打算，結合本學期工作要點，謹慎執行備、教、批、輔、考五個環節工作。全面提高教育教學質量，突出工作創新，開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平，促進自身開展，提升學生的綜合素養，特制定本學期的教學工作打算。

二、主要工作任務

1、謹慎學習新課程理念，了解新的教育教學動態，利用網上資源查閱相關教學活動信息，觀看學校組織的課堂教學實錄及教學理論講座錄像，學習新的英語學科課程標準，寫好自學筆記，并有必須的質量，全學期8次。在本學期末上交一篇高質量的教學論文、案例或教學反思。

2、端正看法、提高相識，了解新課程理念，以適應新課程理念下教學工作的須要，虛心向他人學習，取長補短，相互促進共同提高。在本學期按學校要求聽課20節以上，內容真實，并有必須質量的評語。踴躍參與本學期兩周一次的計算機遠程培訓，并寫好記錄，做好自學筆記，按時完成。

3、謹慎理解駕馭備、教、批、輔、考的根本要求。

三、英語教學工作

在本學期我擔當三、五年級的英語教學。面對全體學生，以學生的開展為宗旨，始終把激發學生的學習愛好放在首位，留意分層教學，引導學生端正學習看法，駕馭良好的學習方法，造就學生良好的學習習慣。本學期的英語教學，我從以下幾個方面做起：

〔一〕教學目的任務

1、能按四會、三會的要求駕馭所學單詞。

2、能按四會要求駕馭所學句型。

3、能運用日常交際用語，活用四會句型，進展簡潔的溝通，做到大膽開口，發音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的協助下