高三語文模擬試卷及答案一現(xiàn)代文閱讀（分）(一現(xiàn)代文讀I(9分)閱讀面的料完成下面小。材料：年以說是網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)的元年，這一年，多網(wǎng)絡(luò)紅人創(chuàng)造出了各種“神”，新了我們對網(wǎng)”的認(rèn)。李李子柒頭網(wǎng)紅頻，受到注，網(wǎng)會認(rèn)同度一步提升琦賣貨主播的份得到廣泛認(rèn)。大數(shù)交易臺據(jù)寶統(tǒng)計顯號年帶一”李佳了近億元李賺1.6億。果以年上市公司利潤指標(biāo)看家司凈利潤不及李子柒也就是說全股公六成上盈利能力及一名網(wǎng)紅在網(wǎng)絡(luò)播上，網(wǎng)紅李佳的一句獲了萬千女。而今這被稱為口紅一哥”的網(wǎng)紅，1月日在有女”面上市公司下“，分賣萬，300萬元，計看1677萬看的是一分的播，這上公司了一網(wǎng)紅帶的直播，為這家公帶了5.48億(佳年，李子柒1.6億賺了，有們中經(jīng)濟(jì)網(wǎng)2020年月日材料：材料：網(wǎng)經(jīng)的主現(xiàn):以“流為”。網(wǎng)紅紅度經(jīng)高，人們而，不“流，多為流“不。了關(guān)注度播、進(jìn)等為了會。網(wǎng)，人，數(shù)據(jù)顯示，的95紅一市小的顯示，有的小，有子了“網(wǎng)紅”網(wǎng)在中了網(wǎng)紅經(jīng)有，有關(guān)注關(guān)注一度。網(wǎng)紅播而，不能。如提及網(wǎng)紅，現(xiàn)人中的是下的、下的網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)，同。不說紅千人一，是在也多同雖的網(wǎng)紅很多問網(wǎng)紅經(jīng)合并響變遷的產(chǎn)息媒介迭代助推了網(wǎng)紅經(jīng)起。隨介的更移動互聯(lián)網(wǎng)技改變了傳統(tǒng)的傳播版刊報關(guān)信息交流超越了時上交流的不只是房息也成為新的濟(jì)增點信息媒介走了共媒時代現(xiàn)段我國社會主要矛盾已轉(zhuǎn)化為人日增的生需和平不分發(fā)展間矛盾。人變?yōu)榫裥枨螅W(wǎng)下自發(fā)選擇的產(chǎn)物一與相契。也網(wǎng)紅經(jīng)當(dāng)前中矛盾的向。電量加盟了網(wǎng)++電的生態(tài)閉環(huán)，加速網(wǎng)紅現(xiàn)度展來在大放到的調(diào)控管控下紅經(jīng)濟(jì)過自我調(diào)和自淘汰，以范進(jìn)行重構(gòu)，逐步回歸到魂”上，變魂變與息經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)相吻合，以內(nèi)容為主；以自身價值和命感傳正能量，從形式上看，未來網(wǎng)紅并不是人虛擬紅火熱將倒人進(jìn)行我革，最終變?yōu)槿颂摂M”相衍變，變化的只是形式，不變以內(nèi)容為王，誰更可能維持網(wǎng)紅濟(jì)長”。(摘自《網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)下場怎走回歸內(nèi)容為王股網(wǎng)2020年月日1.列于網(wǎng)紅”解正確一項（）2018年網(wǎng)紅經(jīng)益超過以上的A股公潤。從質(zhì)上看，網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)只要內(nèi)容優(yōu)質(zhì)，就一定會獲得關(guān)注聚焦現(xiàn)段，我國社會主要矛盾和人民的時代需求都已經(jīng)發(fā)生轉(zhuǎn)變網(wǎng)經(jīng)濟(jì)在政府的調(diào)控管控下，將自我調(diào)整、淘汰，進(jìn)行重構(gòu)2.下對材相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（）2019很網(wǎng)紅造各種神話”，其社會同度一提升。也有多人流進(jìn)行低俗營、惡炒作，偏了社會價值。B.網(wǎng)紅主要域涉及泛包括娛、妝、美、經(jīng)等方，領(lǐng)域占比看，統(tǒng)的文領(lǐng)占網(wǎng)紅所在領(lǐng)的主導(dǎo)位置C.隨互聯(lián)的發(fā)展，網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)營從單一平臺向多平臺化方向發(fā)展據(jù)統(tǒng)計年有6個上平賬號的中國網(wǎng)紅不到。未是人，但不論網(wǎng)不的是內(nèi)容。誰，就更可能維網(wǎng)紅經(jīng)“紅。3.網(wǎng)經(jīng)在問，未來應(yīng)如何發(fā)展？請結(jié)合材料簡要概括。(二現(xiàn)文閱讀(12分閱讀面的字完成下面小。傻老烏烏老70歲，無兒無女，伴也早早去世了。去年冬天，從鎮(zhèn)上帶回了一條瘸了腿的狗烏漢日子巴依分出一份糧狗別人他，不辯解按，烏老打的建戶。可，倔勁兒來了一支書家九趟，還下一句狠話：死也不接貧困戶的牌子“叔啊，這好事啊逢過節(jié)，免大米白，家按月補(bǔ)貼，入合作醫(yī)療掏”“了老漢身體硬朗得起汗吃兩田收夠有手有腳咋能拖累國家”“的好烏叔，這是國家政策！精準(zhǔn)扶貧一個不落，您懂不”“我貧要們別去”“烏，您看這脾，家兩間小瓦，能幾年您這大年齡了沒兒照應(yīng)這一有個病啊，災(zāi)的咋弄？這年頭，個十幾萬的存款，您生病？“我錢！老漢眼睛瞪得溜圓，斬截頓挫地道，我不貧！”說完，袖子就走。留村支書，睜著眼，著嘴，像只蛤。蛤蟆喃喃：傻。第天縣貧辦主任村巡，點要烏漢家。村書言止，著皮路一路上，烏鴉嘎直叫。村支書心很糟糕。烏的兩間小瓦，爬在一瓦亮高屋中間外扎眼。瞥導(dǎo)皺眉村書的心情糟到了致“五，漢直要？“有沒，他說他在里撿爛，啊，對，拾荒……”“這一個可憐的人，咱們得幫啊，縣導(dǎo)沒看村支書，扭頭對著隨的副鎮(zhèn)說“你們里要制的，咱們當(dāng)官的不的子，老百姓才是咱的，子，就脫掉帽！”“可是…村支書剛要辯，到縣導(dǎo)蹙冷峻眉毛又硬生把話吞了回去他其想說可，烏老漢傻，到在也不當(dāng)這個困戶！“烏烏您門領(lǐng)看！村支書使勁打門房門緊閉。一只鴉在屋頂上嘎嘎兩聲，飛遠(yuǎn)了。天，瓦藍(lán)瓦。“不成，沒在家？這個老頭，就是閑不住…村書嘟道心里沒來的一竊。“要不換家？”支狡地咧，，村的劉大寶家，也是咱們村扶持的典—”這時，門后傳來沙嗚音…“沙嗚是老救回來的條撓嘶的音烏漢死了。死急性腦溢血理他物時現(xiàn)一跡斑鐵盒，里有一西匯單。地址遍布十個省市，收款人都是家貧苦的子當(dāng)說款額達(dá)到二八八時候村書嘴再次張老，只蛤。唉呀，這個傻老，真傻，可是，真的不……村支書看著那兩低矮的黑瓦房，如雨下。4.下對本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分鑒賞，不正確一項是（）A.小說“烏漢歲無，早了子巴開，交代烏老漢的本情況引下“建檔立卡戶的內(nèi)容，也為他去世時無人及時發(fā)現(xiàn)做了鋪墊。B.文中兩次出現(xiàn)村支書著，只蛤蟆的寫它的達(dá)效果一的，寫出了烏老漢行出乎意料，讓村支吃驚的狀文章最后一段寫村支書淚如雨下，表明村支書被老人舍己為人，無私奉獻(xiàn)的精神感動，他認(rèn)為烏老漢是一精神富足，德高尚之人小說中有兩次對“烏鴉”描烘托村支書心情，第二處的主暗示烏老漢的命運這兩處描寫都起了揭示文章主題的作。小說中的烏老漢哪些性格特點？結(jié)合文本簡要分析。小以老”為題，有什么作用？請結(jié)合文本分析。(三)現(xiàn)代文閱III(15分閱讀面的字完成下面小。有的是值，有的是趣味。的小說，無是有意義思的那種這是種的小說。在這種小說，這兩個元素不僅都有，是交融的，是嚴(yán)的，渾一體的。令人遺憾的種的小說卻少而又少，但，就是在世界范圍也是多任一位小家，無疑問都希望自己能寫既意又意思的小說。是，種小不是寫就來的的誕生需要足夠苛的條，了活的積淀，思想指的支，還要依靠情的的照耀，更為重要恐要天賜良機(jī)，或者說靈來，這完美的小說往往是可而不可的許完美的包括一的優(yōu)秀粗看上意義和意，但不，一細(xì)看意義和意思并沒有它們經(jīng)常是兩張皮么生拉硬扯，要風(fēng)馬牛不相及。既完的小說一時會以寫出來，小說家們就只好退而求次了。因此，我們經(jīng)常到這樣幾種義沒意思的，一種，還有一種是既沒沒意義也沒差的小說了，如果說的話。這種小說讀。至于另見到最多的是有意毫不夸張地說，這小說的大半我的審美趣味而言種小說。原因是這種過追謂的思想價值故作深總是削尖腦袋的象牙鉆；有的則假裝激，一轉(zhuǎn)溜政治跑馬場實話這種小說沒什么讀。如果僅種想，們還不如接些學(xué)和政治文。相來說大者更那種思的意思小是情調(diào)和趣出的不大也求刻或者說，不么意的構(gòu)只渲一情調(diào)傳達(dá)種趣味這小端、不怎作秀，更不裝弄往，很平實，有時此讓讀者感到親切、輕松、玩、換句話說就有意思！與生活的來看，的小說義的小更接文學(xué)有意義雖然也寫往作料，從提取意義。文說務(wù)的，它有責(zé)任生變更意。以說有思小離學(xué)本質(zhì)近再美學(xué)上來講思的小了一種美學(xué)追求果說有說屬于美主義范意思的小說就應(yīng)該了。與傳統(tǒng)的理性學(xué)行的感性美學(xué)更加關(guān)注們的日常生，尤其是人們在日常生活中的感驗。出于對感美學(xué)的崇尚，有意思的小說重文學(xué)生活的關(guān)系，特重審美價值，而將的力點轉(zhuǎn)移到了面上，盡力去發(fā)現(xiàn)傳在人們?nèi)粘Ｉ钪星檎{(diào)趣味，進(jìn)而彰顯出了感性生的無限豐富性與種可能性。本不想因喜歡有小說就故貶低那意義的有意思的確比有更美價值。首先，意是感性的，感性的東西顯得直觀更；其次，意義是大則是千差萬別的，千顯然比大同小異更加豐；第三，般是從內(nèi)發(fā)出來的，而思卻來自內(nèi)容式兩個以與意義相比，意思多了一種形式感而形式感正是美感的一個重來源。（摘自曉《意思的小說文學(xué)本更近）7.C.8.“””““”采用總結(jié)構(gòu)圍“離質(zhì)近展維縝密9.根法按判準(zhǔn)許稱或秀其算真好看重建追宏大深刻調(diào)趣味此崇尚性學(xué)看重日常彰顯性命限豐富性性形式重來源以如果缺乏形式其會到影響二古代詩閱(34)()言閱(19)閱面言成面題字子陽人徙南鞏縣藝令祖位終膳郎自父閑奉令甫天寶初應(yīng)士第天寶獻(xiàn)《三大賦宗奇之召試授京兆府兵參軍十五載祿兵武自京師宵彭郡拜右拾遺甫善時琯賊帝許之其年濤斜明年春琯才宜罷刺史甫華畿亂離谷食踴貴縣自負(fù)薪采梠女殍數(shù)人之召補(bǔ)兆功曹二冬黃、鄭國鎮(zhèn)成都節(jié)參校尚書工郎賜武甫待甚性褊躁恃嘗憑之床瞪視“嚴(yán)此!”雖急甫成都浣里竹植樹結(jié)廬枕江縱酒嘯詠畯野老蕩撿嚴(yán)武過之時此永泰元年夏武及郭英乂武鎮(zhèn)成都英武刺謁乃卒英乂子西大亂甫以其亂、(·)10.11.號國封王用紀(jì)名“上元號肅”行辭其、律由平可韻用言雜言古體變“指東、、西華北、嵩古東三座指洲、蓬、方朝三大詩人指詩風(fēng)豪放飄逸詩”李太、“詩子美、平通俗魔樂天12.原概和析出生官宦家雖然沒考進(jìn)但因章好仍在天寶末受到皇帝賞幼同房琯就深交以房珀討伐叛軍兵敗嚴(yán)武被免去宰他極力上疏救助嚴(yán)和世以嚴(yán)武待很優(yōu)在多候也太在意放肆行由沒能拜見郭英乂高適也死去只好攜家出川生活顛沛離最后死在()古詩歌讀(9)閱讀元曲小呂快活三過朝天子]賞胡衹遁梨雪杏艷霞消柳絲困蠻腰東風(fēng)橋迢弄春光鬧雨芳郊綠遍南草蹇驢翁衫烏帽醉模糊歸好杖藜頭銚②梢高任拍手兒童笑[注:①翁即簡,字季倫西晉士“林賢濤子好②銚o),子,小烹器請析兒春光鬧妙全詩表了詩人怎樣情請簡要析(三名篇名句默寫(6分15.補(bǔ)寫出下列句子中的缺部分。《學(xué)中荀指：果“而舍，就”；“鍥舍”，就會“____________________”。杜牧《阿房宮賦》“____________________，____________________”兩比喻修辭手法來刻畫曲折的走廊突起的檐。辛疾《遇》中通描，”來區(qū)人民已安于異統(tǒng)治的心。三、語文字運用(20分(一語言文字運用Ⅰ(9分16.分下面文字指出其邏輯錯誤，并說明理。某位酒廠老板對自己廠出的酒贊不絕口為每百消者只三位訴酒質(zhì)問說：“這說有的費對我的產(chǎn)滿，由此可以出我的是多么好。議你也我們廠酒。()語言文字運用(11分17.言中有言，意中有意，有，過可人的心出對下列分析的一()

老問么①這人我們有。，—們的修修。，—用不。么這人在。①你這，我子②么，就你你在對。①在你有么就有，在就在你面子起。①你你的的你修你在對①你有我的②你的人，你么我四寫作(60分18.閱讀面的料，據(jù)要寫。材料：在漫漫長，有很明先后其中絕文明都消或者由，或者由外來種族入，還有可能封閉而衰朽自己的文明中。然而，為四文明國之的中，卻憑文之性走過了千的月。材料：孔子：“人不仁，如禮?人而仁如樂何”當(dāng)明遭到挑戰(zhàn)時，總有中國的脊梁在舍身求法民請。讀了上述材料，作當(dāng)代青年，寫一篇文章。要求：選好角度意；明文體，自擬標(biāo)；不要套作，不得襲；不得泄露人信息；不于800字參【詳解】本息篩選整合能力，語內(nèi)容并進(jìn)行比較目，首先要明，看是選正確還是從文本中找到原文才能選出答案做類要培養(yǎng)良心：心細(xì)，準(zhǔn)題源；準(zhǔn)理。主觀斷心氣躁時，題文試卷似無，有情，切忌煩心。干要求選出關(guān)于網(wǎng)經(jīng)”的說正確的一。項“2018網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)益錯，材料一中只是到了2019年李柒的入超了2018年六成以的A股公司的利潤，故排除；項，表述絕對化網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)是先有容供給，后有關(guān)注聚焦。原只是闡述了先后系。故除；項，題干要求是網(wǎng)濟(jì)”的說我社主矛和民時需都已發(fā)轉(zhuǎn)”答非所問，故排。故D。【詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力此要文對先在項中選定需定”的關(guān)鍵語，依據(jù)選定“關(guān)鍵詞尋找、確定選在文的應(yīng)句。然后將選項與應(yīng)進(jìn)比，比較選找到二者表述存在原文意思的是正確選項。題干要求出對材料相內(nèi)容的括分析，正的一項。C項“2018有個以平號國不30%”錯誤，根材二的圖表示中紅有的平臺號例，個的占29.43%，以占33.07%，合起來超了60%了故選。【詳解】本息和把握文章內(nèi)容此類題，要通讀文容大意，在基上歸文章選符目求信進(jìn)行整合概括首確題干要“網(wǎng)紅經(jīng)存哪問，來如何展，可以確需考認(rèn)真解材三，材三中選答。材三先講網(wǎng)紅經(jīng)存在的題后講網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)的趨勢和走向生以通過抓鍵句的式確答案點網(wǎng)經(jīng)存的問題段關(guān)鍵是網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)的混亂主要體現(xiàn)在量王”段關(guān)鍵網(wǎng)紅濟(jì)在操作中漸背離了本質(zhì)，合相關(guān)論述，概括即可未來應(yīng)如何發(fā)，可以抓最后兩中政從大放到治的調(diào)控控下，網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)通過自我調(diào)整和自我淘汰”“形式，未紅可并不人。網(wǎng)紅熱將真人進(jìn)我革最終為‘真+虛擬相結(jié)合的模式。等，政、紅網(wǎng)紅濟(jì)形三角來括即。【詳解】本考學(xué)對小說的合析力。D項這兩處描寫都起到了揭示文章主題的作錯誤處自然物有揭示，只起了豐富章容作。故D。【詳解】本考查學(xué)生分人物形象能題要分析小說中的烏點。烏老漢的性格有關(guān)烏老漢的為進(jìn)行分析，即可頭對烏老漢介紹，回了一條瘸了的狗盡自日緊舊一口糧給一條瘸了腿的狗明老心良有愛心。按照政漢是鐵立卡戶。可是卻一往書跑趟，活不接貧困戶的牌子，別人他檔困“好事，逢過節(jié)有免大米面，家按給補(bǔ)，入作醫(yī)療不掏錢，老漢卻說漢我，身體硬朗流得汗，得起飯，畝水田的收夠了！有有腳，咋拖累國家”由耿直倔強(qiáng)，為人勤自直在城里拾荒，日住房是村里差個省市家境貧苦的孩子匯去二十八萬出烏老漢具有獻(xiàn)性格特點。具體括說明烏老漢具有后再結(jié)合文章中的容進(jìn)行簡要分。【詳解】本題生分文標(biāo)題作用能。題求合本析說“傻老漢”標(biāo)題，有什么作用。文章標(biāo)題作用可從以下幾個面來答題：①交小說的時間、地點、環(huán)境，創(chuàng)設(shè)了故事背景，渲染了環(huán)氛圍；標(biāo)是是小說的線，組織文寄托情感深主題③標(biāo)題是為造和出物象服務(wù)標(biāo)是否暗示了情節(jié)的發(fā)展或鋪開情節(jié)，呼應(yīng)細(xì)節(jié)，呼應(yīng)文章內(nèi)容標(biāo)是語關(guān)，征，否對題的現(xiàn)起畫龍睛的用；⑥標(biāo)是否置懸，吸讀者本文以“老漢為題，首先設(shè)了念這一個什么樣的老，竟然被名傻老漢，引起者的閱讀興趣。圍繞傻字開情了烏老別人看傻的三：得緊巴，卻收養(yǎng)了的堅決拒絕建檔當(dāng)別為的困戶；自己住的里，靠進(jìn)城拾荒過，八萬八的巨款資助個苦的孩子。所以題傻漢概容。還有傻字使作者情感，就這樣里的“老”心地是良中有大愛自的子得緊愿分自己一份糧一瘸了腿的。自己住全村最差房子，進(jìn)拾荒，卻愿意極盡自己努力，拿出二十八萬八的巨款幫助六省市家貧的子稱這樣個漢為傻漢是使用反語既表達(dá)者烏一良有的平凡人的敬意，也批評了那些私自利的聰人。【答標(biāo)題作用類題，一般從下。先是標(biāo)題本身，點作，分析標(biāo)題本的語，為使用某種修辭手法；分析標(biāo)題本身的境特點然分析結(jié)方面，統(tǒng)領(lǐng)全，要情節(jié)，是文章線，文章的哪些情節(jié)，或見證什么的發(fā)展變化，或?qū)懥耸裁催@物有關(guān)的經(jīng)。接著是內(nèi)容主旨方面，作借題達(dá)某種態(tài)度標(biāo)題文中主人公某的，標(biāo)題比喻或象征，標(biāo)題示了某種精神或哲，旨，升華了主人方面，突出人物的形象。達(dá)效果方面，設(shè)置，趣，渲染營造某氛，標(biāo)題與中個容相應(yīng)或文中什么容成比。【詳解】考整合文章信息的能。覽，劃記關(guān)鍵詞；文題干對應(yīng)的區(qū)位最。同時要悉設(shè)誤類，、混淆未然已然、中生有，強(qiáng)加因，肯否不當(dāng)、強(qiáng)加果，解文等。項“際不在錯原文說的是種美小卻而少。，只要…就說過絕對原文的是種小不是寫就寫得來的“除生的積，想指的，還要依靠情感滲的，更為重要的是，要良機(jī)，或者靈感襲。D，據(jù)就審趣味而言我很喜這小“相來，大數(shù)讀更歡那種有意的小說”知而有意義沒有意思的小說也不被讀者接受”說錯誤應(yīng)不被”接受，而非“者”。故選。【題】本題考查學(xué)生分論點、據(jù)和證法的能力。題前先通讀原文，整理把文的容明文論題么，觀點是什么，論證思路，從哪些角分析論證的，使用了哪論據(jù)，運用了些論證方法。然后合選項所分析材料進(jìn)行分。D項本文用是分結(jié)先說有意思的說有意義小更優(yōu)秀然后從個角度分說為么前者優(yōu)于后者；且是圍繞有意說比有小說更秀展。故選。【題】本題考學(xué)生理解分析文章容的能力，答類題目，生先明確題干所問，然后再到文中找到選項的一看內(nèi)容是否吻合選題干所問是否一致考查學(xué)生細(xì)心和耐。B項“有的小看重義的構(gòu)說法不嚴(yán)，原說它不怎么重視意義的建；外只求情調(diào)和味也不嚴(yán)密原文說的“染一種達(dá)一種味。故選。點】述文閱信選的題驟：把內(nèi)容，從局部找出者觀點語句，形成整體印象，尤其要注意對選文中心句的理解；把題，定答題區(qū)將項信息與文句容行應(yīng)較選信息的語與文句容在表述有定別命者常過變敘的式設(shè)置一些擾，答時認(rèn)核，找出符題的項。【10詳】本題考文言文斷句能力本句的譯文杜在成都的浣花溪里種植子、木，著水造間草開始酒的，一點不束為。“甫于成都浣花里竹植樹的意為甫在成都的浣花溪里種植竹子、樹木。句中的”作主語，成浣里”作語“種竹樹”作語，所以應(yīng)在種植樹后停，除與D“與相狎蕩句為(杜)經(jīng)田的老們縱耍。中“蕩”作(甫與野”的語以在與畯老相蕩后，排除。故選。【11詳】本題核了并握常見的古文化識能力。B項“不換表述錯。行，又叫行，它源漢魏府，樂府曲之，篇較長句式活，平仄拘用富于變化可次韻。故。【題】本題考查學(xué)生文言文關(guān)容要點概和分析力B項甫自幼同房琯就有深”表述誤文房琯布衣與甫以應(yīng)是房“布”時有深交。“兵嚴(yán)誤，原“其十月，琯兵敗于陳濤斜所以，正的兵敗于陳斜故B。【點】掌正的閱讀文言的方法遵步驟：在的同學(xué)在讀完一遍后開始作答這種做法是不答言文題目，應(yīng)遵三個驟第步文整感把握大意要求集穩(wěn)快地遍步確什時、什么、什事前因后果、說了么話等，懂個大概即可，因為高考作為選拔性的考試，一遍把它部讀，少人能夠辦；第步細(xì)題目，認(rèn)研字詞、，這步閱讀中要據(jù)干的求結(jié)各選項的體容一求作答的字、詞、句置，運用課內(nèi)所學(xué)知詞、活用、句式?jīng)Q成容題；第步：再全文，加深理解。這一步是要決較難題，深文的解，又糾正前兩步中出的偏差是一深和復(fù)核的過。考譯：杜子美，襄陽人后搬家到鞏縣。杜依藝鞏縣縣，祖父杜言，老死在膳部員外郎任上，單獨有傳記。父親杜閑，終老在奉天縣今的任上天年，進(jìn)，榜寶年向玄進(jìn)了大賦宗這個人是奇才，就召進(jìn)宮考察他的文筆然后授予了他京兆府兵曹參軍天十安山攻陷師肅在武征。杜到河西地區(qū)，在彭封為右拾遺。房琯杜甫交情較深。當(dāng)時房做相，請親兵平定肅宗應(yīng)允了。年十月，房琯濤斜這個地方了敗仗第琯的宰相職務(wù)就被給肅宗說房琯有才這合適。肅宗很生琯了杜甫貶為了華州參當(dāng)中流所谷等糧食的價格很高。杜縣，親自砍柴。他很多都餓死了。很久后甫補(bǔ)做京兆府功。年冬天侍郎鄭武鎮(zhèn)守上奏朝求錄用自己的節(jié)、檢校尚書部外，并賞給甫緋魚袋嚴(yán)武杜甫家往好幾代了，對的待遇非優(yōu)厚。可杜甫性情乖張暴躁，沒有什么器，仗著自己受到優(yōu)厚待遇，就放縱起來。曾經(jīng)喝醉了嚴(yán)踏，瞪眼睛盯著嚴(yán)武說“挺然么子”嚴(yán)武雖然脾暴性子急卻把這個當(dāng)違背義、忤的杜甫成都的浣花溪里，種，靠著江水造了間草，歌的生活。經(jīng)和田間的農(nóng)夫老人們起縱耍一也不約束行為拜他時候杜甫連帽都不帶。傲，抵就是這個樣子。元年天，嚴(yán)武世。杜甫失英乂代理成地的節(jié)使是個武夫，人很杜甫投名拜見他，就出，。杜甫到那，。那年，崔寧殺了，陷了西川，四川地區(qū)杜甫搬家到荊楚駕著小船走三峽這的，江陵就發(fā)生了戰(zhàn)杜甫小船逆湘江而寄杜甫經(jīng)想游覽岳，，沒能成功，幾沒陽縣令聽說后親自駕小船把杜甫接回來。永泰二年，在耒陽吃牛肉喝白酒時，突然就逝世了【題】本考對詩歌語言的賞力是一煉字題。煉字的題注從煉意、煉境、煉結(jié)構(gòu)煉手法等角度進(jìn)，都煉意的內(nèi)容如是的煉意的成分，結(jié)或在詩歌的結(jié)的用，轉(zhuǎn)折、過渡等，辭和表現(xiàn)手法。答的義，然后從以上幾方面分析效果。“梨白雪，艷紫消”，頭句題寫與凡艷同的花飄白，寫杏花放,燦如紫霞的色彩開始消褪了“柳舞困蠻”，柳條悠下，碧玉妝成搖曳姿“顯風(fēng)惡”，惡既有猛”的意思表示東風(fēng)勁吹，迎來了萬紫千紅的春天，更有“惡”的意思，表示痛惜深愛，景物為情思，層層摹寫春景，至此才微微透人的感情，包攬前句，暗點到題目的賞，由“東惡，花飄如雪，花紅白白，柳婆娑舞異態(tài)紛呈，出了幅麗的春景圖“橋路，一弄兒春光”景有，之欲。人出村，過橋前面是遠(yuǎn)迢。過游正，只得一兒春鬧一弄兒猶言所有的或的一個鬧字通過擬寫出了真景物真感”“意境全出”，光得蓬色明綜所述，鬧，繁盛之，方面運用擬的辭手法寫了真景物真感，春光表現(xiàn)，鮮明，表達(dá)了詩人內(nèi)的方面，點題與開垂柳的生動描寫相應(yīng)【題】本考查學(xué)生對詩歌情感的概括理解能力詩歌感的理解要重象詩寫容合時代背景作者人生的思想情感。答題注意思，然后分析感這支子先過花飄如白雪杏花紅白、柳條婆起舞繪了一幅美麗春景。夜來微雨灑芳郊，綠江南草”，上句是眼前真實的見所感，下句含有想象的成分綠遍草”，雖能見既然一春鬧，廣袤的江南大地自然也綠遍了，景中寓情這幾句話都隱藏著人的喜悅情懷。“蹇驢山衫帽醉糊去”，驢，山簡，字季倫。人以山簡自喻，輕衫烏帽“模者是松在。杖藜頭酒銚，外游，酒醉模，刻杖藜上擔(dān)著酒歸來了最兩一寫時間：“花上高；寫回到村中情景“任手兒童”兒看到位“輕烏帽”，騎在一頭蹇驢上著吊子，醉得東不手笑！“翁卻一任他們笑去毫不在乎。綜所，，詩人賞春，通過對，表達(dá)了對春天的喜，詩人賞春飲，，得東倒西歪卻是一，在乎，表現(xiàn)勒詩人在，快活的生活的欣喜情【題】【此記和默寫名篇名句在識記時以理解為可文知識的積累，時教育意義和警策作憶，還要注意易錯意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)別或字多，寫必規(guī)范。此題中需注“鏤”廊“”“”啄佛貍的書寫【學(xué)生名句名篇記憶，學(xué)生對于名句意思題目中所涉及內(nèi)要求背誦掌握的在記憶背誦名句名篇時不書寫出來，還，結(jié)合名句名篇的憶。同時還要特別難寫字、同音義詞、同義異形詞，留意語句順序等【題）錯誤：數(shù)據(jù)結(jié)論不相干。犯了輕率歸納，理由不充分的邏輯錯誤（）由：位長統(tǒng)數(shù)用了馬牛相的論。顯，只的消費投訴，并不說就對其產(chǎn)品非常滿，麻煩，有些人也許認(rèn)，只是再也不打買該廠的酒罷了【詳解】本題考查學(xué)生邏輯推斷的能力這道題要求學(xué)生找出邏輯錯誤學(xué)生有一維的能作時先出輯誤說明理由。產(chǎn)97%的訴率產(chǎn)的量沒有必聯(lián)。為每一百只三個人投，他十七人只沒投訴，消費者可能對該產(chǎn)，并不一定代表他是由于種種原因，去投訴。所以，個數(shù)據(jù)并不能說該產(chǎn)品好。由數(shù)據(jù)簡單出結(jié)論，歸納輕，理由不充分。【題】[①重“閑”；句重在“？根本就不什親；③重“用著”，因為她還活著；④句在還活著因別起。【題詳例：堅守明中文明之過了五歲月。文明到么呢？詞釋說，是指作為民所持有的素質(zhì)和民有益的教育和影觀念和文化傳承發(fā)展柔和和分化過中生生方式思維方式總稱古云禮則昌，家禮家、身有禮身、有禮心。見文明之要。以我必要守文明堅文，要堅住人準(zhǔn)孔曰“人不，禮何人不，樂？”是求們個人素質(zhì)修養(yǎng)和為人世之道必須相致。隨社會的進(jìn)步，物質(zhì)條