姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、我能根據拼音準確寫出詞語。

新冠疫情又一次qīnxí()全國，今年的清明與以往jiérán()不同，顯得有些許qīliáng()。抗疫路上，全國人民齊心抗疫，為愛馳援。白衣天使與時間賽跑，不dān

ge()一分一秒，逆風而行，克服kǒngjù(),tōngxiāo()克堅，聯手fángyù()，使疫情得到kòngzhì()創造一個個奇跡。烏云難蔽光，陰霾終散開。而今，春回大地míngmèi()日，正是人間捷報fèiténg()時。二、選擇題2、下列說法正確的是（

）A．pmijl全是聲母。B．“叵熏白增”四個漢字的結構各不相同。C．“只要

只身

只好

只有”中的“只”的讀音相同。3、下列句中加點成語使用不恰當的一項是（）A．只要你全神貫注地去做一件事情，就一定能夠做好。B．在戰斗的緊要關頭，團長斬釘截鐵地下達了沖鋒的命令。C．雷鋒沒做什么驚天動地的大事，卻永遠活在人們的心中。D．他居高臨下地闡述了學習《狼牙山五壯士》這篇課文的歷史意義。4、下列詞語中沒有錯別字的一項是（

）A．飛馳

衣裳

天奈之音

余音繞梁B．爆布

純熟

輕歌慢舞

畫龍點睛C．批閱

袖筒

科班出身

有板有眼D．蒼穹

憧景

妙筆生花

惟妙惟肖5、下列說法錯誤的一項是（

）A．《宇宙生命之謎》告訴我們：人類已經找到了另外一顆存在生命的星球。B．若想了解《竹節人》一文中竹節人的制作方法，可先快速閱讀全文，找到相關內容再仔細讀。C．《宇宙生命之謎》一課，采用“一是……二是……三是……四是……”的句式，有條理地說明了有生命存在的天體所必須具備的條件。D．學習本冊第三單元后，我會在讀書時先想想閱讀的目的，再有針對性地選擇適合的閱讀方法。三、填空題四、古詩背誦五、課內閱讀六、課外閱讀七、語言表達八、書面表達6、多音字組詞，

tiáo(

)

píng(

)

lù(

)

jiāo(

)

調

屏

露

教

diào(

)

bǐng(

)

lòu(

)

jiào(

)7、根據課文內容填空

（1）在我國悠久的歷史中，愛國人士層出不窮。陸游的地位低微，但他仍有憂國憂民的情懷，從“___________”一句可以看出來；抗金英雄李綱“____________________，___________________，不可以尺寸與人”的豪言壯語激勵著一輩又一輩的革命志士；曹植也用“捐軀赴國難，________________”表達自己為國家做貢獻的信念；諸葛亮“____________，死而后已”的宣言讓人心生敬佩。

（2）毛澤東在《七律·長征》中，用“更喜岷山千里雪，________________”表達革命樂觀主義精神。

（3）古詩詞里有“聲”，你聽，“明月別枝驚鵲，_______________”；古詩詞里有“景”，你看，“卷地風來忽吹散，____________________”；古詩詞里有“情”，你思，“移舟泊煙渚，__________________”；古詩詞里有“理”，你悟，“等閑識得東風面，____________________”。8、將下列陳述句改成反問句

①不好好學習，自然不能取得好成績。

__________________

②功課沒做完，不能去看電影。

___________________9、閱讀為人民服務（節選）人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。因為我們是為人民服務的，所以，我們如果有缺點，就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。“精兵簡政”這一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的；他提得好，對人民有好處，我們就采用了。只要我們為人民的利益堅持好的，為人民的利益改正錯的，我們這個隊伍就一定會興旺起來。1．《為人民服務》是_______同志在1944年9月8日為紀念________同志而作的演講。

2．查字典，填空。“鴻”用音序查字法先查____，部首查字法應查_____部。

“精兵簡政”的意思是_________。

3．選文第一段的中心句是__________。

4．根據選文內容填空。

一個人死得“比泰山還重”是因為________；死得“比鴻毛還輕”是因為_________。張思德的死比泰山還重是因為_______。

5．把第一自然段的最后一句話改為因果關系的句子

________________

6．選段中引用的一句話是：______________。

7．你還知道有哪些人物的死比泰山還重的？請寫出兩個_____、______。10、課外閱讀。尋找幸運的花瓣兒那天，你猛然間問我：丁香有幾個花瓣兒？我怔（zhènɡ）在那兒，一時竟回答不上來。放學以后，我從丁香樹旁邊走過，只匆匆看了兩眼，原來是四個花瓣兒呀！可是，有一天，你忽然又說：誰若能找到五個花瓣兒的丁香，誰就會得到幸運。于是，那天放學以后，我去了街心花園，希望能找到一朵五瓣兒丁香。夕陽西下，借著落日余暉，我仔細尋找。最后，暮色吞沒了那些嬌小的花朵，我沒能找到。第二天，我起得比平日早，又來到那一排丁香樹下。趁著晨光，我又在尋找幸運花瓣兒了。我一直找了很久，眼看上課時間就要到了，我還是沒有找到，只好悻（xìnɡ）悻離去。在跑向學校的路上，我忽然意識到：你該不是搞惡作劇，故意誆（kuānɡ）我吧？是不是在這個世界上，壓根兒就不存在什么五瓣兒丁香？誰知，我剛邁進教室，你就將丁香舉到我眼前，說：“你看，五瓣兒丁香。我沒誆你吧！”我像發現了奇跡似的興奮不已。真的，五瓣兒丁香！那天的課，我常走神兒，我老是想：我也要找到幸運花瓣兒！放學后，我徑直奔向那片園林。那里的丁香林繁花似錦，一樹樹的丁香花讓人目不暇接，有不少賞花的人在那里駐足欣賞。我必須直視著張開的花瓣兒，這樣才能看清它。于是，我側著頭，從左邊看看，再從右邊看看，有時候，還要彎下腰仰起頭從下往上看。許多人見我這賞花的姿勢，都很詫異。一朵一朵盛開的紫丁香，在我眼前閃過：“四瓣兒，四瓣兒，還是四瓣兒……”淡淡的花香，我沒聞到；蜜蜂的嗡嗡聲，我也沒聽到。我只是在尋找著五瓣兒丁香。“四瓣兒，四瓣兒，還是四瓣兒……”我幾乎要認定自己是一個找不到幸運的人了。忽然，我發現了一朵很小很小的丁香花。最初，我只是看到它的花瓣兒不是十字形，而是更密集。難道它就是五瓣兒丁香？我的心為之一動，趕緊數一數：“一、二、三、四、五，啊，五瓣兒丁香！”我不禁大喊一聲。此時，我突然問自己：我將得到什么幸運呢？我一時竟感到很茫然。我回味著這幾天樂此不疲地尋找，又回味著找到時的驚喜，這些都是我從未體驗過的……哦，我的幸運不就是源于一個新發現而帶來的快樂嗎？1．聯系上下文，解釋文中加點帶拼音的三個詞語的意思。

怔在那兒：________

悻悻離去：________

誆我：________

2．選擇答案，將序號填在括號里。

①“我”總共幾次去街心花園尋找五瓣兒丁香？()

A．1次

B．2次

C．3次

D．4次

②畫線部分是寫“我”是怎樣看花的，“我”這樣做是因為()

A．這樣做能更好地欣賞花朵。

B．這樣賞花不會被蜜蜂蟄著。

C．“我”不是在賞花，“我”是在找花。

D．“我”希望有五瓣兒丁香掉下來。

③“我”為什么一定要尋找五瓣兒丁香？(

)

A．因為五瓣兒丁香很稀奇。

B．為了得到幸運。

C．為了證明世界上沒有五瓣兒丁香。

D．同學找得到，我也找得到。

3．找出一處心理描寫的句子，找出一處環境描寫的句子。

____________________________

4．仔細默讀第10自然段，作者兩次寫道：“四瓣兒，四瓣兒，還是四瓣兒……”這樣反復的寫法，有什么好處？

______________________________

5．小作者得到的是什么幸運？請結合短文的最后一句話，談談你的理解。

_______________________________11、口語交際。

今年以來，各地中小學在開展課后延時服務活動。為此，六年級（1）班以“延時服務的利與弊”為辯題組織辯論賽。請你任選一方，以辯手的身份說明自己的觀點與理由。

_______12、習作。

題目一：六年的小學生活中，你一定經歷過許多令你感動的事，遇到過值得你感謝的人。請你以“感謝……”為題，寫一篇習作。寫之前想一想選擇什么樣的材料能更好地表現“感謝”，再根據所選的內容，選擇一種適合的方式進行表達，如記敘故事、寫信、寫日記等。注意內容要具體，語言要通順，要表達出真情實感。

題目二：俗話說“不經一事，不長一智”。經歷的任何事情，對成長中的你都十分有意義。回憶一下自己經歷過的事，以“我不再

”為題寫一篇習作，作為自己成長的紀念。

要求：把題目補充完整，如：“天真”“孤獨”“貪