第7頁共7頁小學二?年級語?文教學?總結(jié)?本學期?由我和?___?_老師?兩人擔?任二年?級語文?教學。?我走上?教育行?業(yè)的時?間還很?短，教?學經(jīng)驗?少，教?學技巧?也缺乏?，但是?___?_老師?則更是?新手，?由教體?育轉(zhuǎn)為?語文教?學，整?個二年?級交給?我們，?對于我?們倆來?說，確?實有些?壓力，?我們倆?就互幫?互助，?在教學?過程中?絲毫不?敢怠慢?，不斷?鉆研教?材，通?過一學?期的努?力，我?們在教?育教學?這一方?面也成?長了不?少：備?課不僅?備教材?，還要?備學生?，備學?生對當?個知識?的掌握?情況，?備學生?在課堂?上可能?出現(xiàn)的?狀況;?講課也?比以前?自如一?些了，?處理班?上的突?發(fā)事件?也要靈?活一些?了。當?然，更?多的還?是需要?努力，?不斷地?提升自?己。現(xiàn)?將這學?期的工?作總結(jié)?如下：?一、?年級的?基本情?況二?年級兩?個班共?86人?，大多?都是流?動留守?兒童，?家長很?少過問?孩子，?這給整?個教學?進度帶?來了不?少的難?度。一?部分孩?子從農(nóng)?村老家?轉(zhuǎn)過來?，基礎?相當薄?弱，學?生對知?識的接?受度和?接受量?就會有?很大偏?差。另?外，就?學生的?成績而?言，差?距太大?，最高?分能穩(wěn)?定在9?8分的?樣子，?而最低?分還不?到35?分，這?樣的差?距無形?又加大?了教學?的難度?。二?、語文?教學采?用的方?法根?據(jù)班上?的實際?情況，?通過向?其他班?的學習?，聯(lián)系?本人的?教學方?法，我?們主要?在下列?方面多?下功夫?：1?、要上?好一堂?課，備?課是關?鍵，所?以，我?們在工?作中，?抓緊一?分一秒?，不斷?鉆研教?材，備?課時一?定備學?生，備?課文，?備教法?。特別?是備學?生這一?環(huán)節(jié)必?不可少?。石老?師也非?常刻苦?，通過?聽課，?可以看?出他在?這一方?面下了?很大的?功夫。?2、?針對本?班學生?成績參?差不齊?的實際?情況，?我們在?教學中?采用“?一幫一?”的方?法，一?差生配?一小老?師，同?學之間?互相學?習，互?相幫助?，這樣?對差生?而言，?知識增?加了;?對優(yōu)生?而言，?知識也?得到了?鞏固，?同時，?優(yōu)生的?能力也?在不知?不覺中?得到了?培養(yǎng)。?3、?對差生?這一板?塊，我?們經(jīng)常?與他們?談心，?幫助他?們找到?自己的?優(yōu)點，?以此樹?立他們?的自信?心，想?盡辦法?讓他們?感受到?自己也?是班上?不可缺?少的一?份子，?如：班?上一位?學生的?基礎很?差，通?過一段?時間的?努力，?他有了?不少的?進步，?但和其?他的同?學相比?，還是?有較大?的差距?，當我?發(fā)現(xiàn)他?對自己?沒有足?夠的信?心時，?便給他?分配了?一個小?任務，?并告訴?他，他?在班上?也是非?常重要?。全班?同學都?等到他?能有更?大的進?步呢，?這樣下?來，他?的信心?又出來?了。這?樣的工?作要我?們當老?師堅持?不懈下?去!一?直給他?鼓氣，?成為他?學習的?加油站?4、?學生作?業(yè)設置?的轉(zhuǎn)變?。1）?除了保?留原來?就有的?作業(yè)，?本學期?根據(jù)要?求我們?設立了?新的內(nèi)?容。比?如;讓?孩子回?家和父?母一起?表演課?本劇，?給爸爸?媽媽做?一件事?，每天?讀一篇?小故事?回到學?校講給?自己的?伙伴聽?等等。?這樣的?目的是?在發(fā)展?學生語?言能力?的同時?，發(fā)展?思維能?力，激?發(fā)想象?能力和?創(chuàng)造淺?能。?5、練?字，激?發(fā)學生?的上進?心。?除了平?時的字?帖外，?本期學?校要求?每天板?寫一個?詞教孩?子練字?，為了?讓孩子?能欣賞?到別人?寫的字?，我們?準備的?練字作?業(yè)本封?皮上不?寫姓名?，每次?孩子都?能領到?一本不?同的作?業(yè)進行?書寫，?起到了?對比激?勵的效?果，學?生也形?成了你?追我趕?的好風?氣。?三、存?在的不?足：?1、老?師的教?學能力?和管理?水平，?學習意?識和反?思能力?等，還?有很多?不足，?如何在?工作中?不斷提?高教學?的水平?，實現(xiàn)?自身的?崗位價?值，仍?舊還需?要努力?。2?、對于?優(yōu)等和?有潛力?的學生?，他們?的語文?綜合素?養(yǎng)仍舊?有待提?高，聽?說讀寫?的能力?還要在?進一步?挖掘培?養(yǎng)，整?體的語?文素養(yǎng)?還需在?上臺階?。3?、后進?生的問?題一直?是困繞?我們級?部的難?點問題?，他們?的成績?仍舊不?盡人意?。努力?提高他?們的成?績，是?我們下?一學期?的奮斗?目標。?四、?下一步?工作的?四點措?施：?1、教?師是教?育的關?鍵，我?們要從?自身找?原因，?不怨天?尤人，?不抱怨?環(huán)境，?努力加?強學習?，提高?工作的?責任心?和工作?的藝術?性，努?力提高?我們的?專業(yè)技?術水平?。2?、嚴格?抓好平?日的教?學常規(guī)?工作，?從上課?、批改?作業(yè)、?能力訓?練入手?，嚴格?要求學?生，牢?記古語?“教不?嚴，師?之惰”?，以此?相互勉?勵。?3、從?學生的?角度來?講，我?們將以?樹立學?習的自?信心，?樹立競?爭的學?習風氣?為主，?注重學?習興趣?和學習?方法的?培養(yǎng)，?擴大閱?讀量，?進行有?序地專?門訓練?，提高?他們的?綜合水?平。?4、盡?力做好?后進生?的工作?，想各?種辦法?，常抓?不懈，?努力不?讓一個?學生掉?隊。?路漫漫?兮其修?遠兮，?我們將?在以后?的日子?里更加?努力。?小學?二年級?語文教?學總結(jié)?（二）?本學?期由我?和__?__老?師兩人?擔任二?年級語?文教學?。我走?上教育?行業(yè)的?時間還?很短，?教學經(jīng)?驗少，?教學技?巧也缺?乏，但?是__?__老?師則更?是新手?，由教?體育轉(zhuǎn)?為語文?教學，?整個二?年級交?給我們?，對于?我們倆?來說，?確實有?些壓力?，我們?倆就互?幫互助?，在教?學過程?中絲毫?不敢怠?慢，不?斷鉆研?教材，?通過一?學期的?努力，?我們在?教育教?學這一?方面也?成長了?不少：?備課不?僅備教?材，還?要備學?生，備?學生對?當個知?識的掌?握情況?，備學?生在課?堂上可?能出現(xiàn)?的狀況?;講課?也比以?前自如?一些了?，處理?班上的?突發(fā)事?件也要?靈活一?些了。?當然，?更多的?還是需?要努力?，不斷?地提升?自己。?現(xiàn)將這?學期的?工作總?結(jié)如下?：一?、年級?的基本?情況?二年級?兩個班?共__?__人?，大多?都是流?動留守?兒童，?家長很?少過問?孩子，?這給整?個教學?進度帶?來了不?少的難?度。一?部分孩?子從農(nóng)?村老家?轉(zhuǎn)過來?，基礎?相當薄?弱，學?生對知?識的接?受度和?接受量?就會有?很大偏?差。另?外，就?學生的?成績而?言，差?距太大?，最高?分能穩(wěn)?定在9?8分的?樣子，?而最低?分還不?到35?分，這?樣的差?距無形?又加大?了教學?的難度?。二?、語文?教學采?用的方?法根?據(jù)班上?的實際?情況，?通過向?其他班?的學習?，聯(lián)系?本人的?教學方?法，我?們主要?在下列?方面多?下功夫?：1?、要上?好一堂?課，備?課是關?鍵，所?以，我?們在工?作中，?抓緊一?分一秒?，不斷?鉆研教?材，備?課時一?定備學?生，備?課文，?備教法?。特別?是備學?生這一?環(huán)節(jié)必?不可少?。石老?師也非?常刻苦?，通過?聽課，?可以看?出他在?這一方?面下了?很大的?功夫。?2、?針對本?班學生?成績參?差不齊?的實際?情況，?我們在?教學中?采用“?一幫一?”的方?法，一?差生配?一小老?師，同?學之間?互相學?習，互?相幫助?，這樣?對差生?而言，?知識增?加了;?對優(yōu)生?而言，?知識也?得到了?鞏固，?同時，?優(yōu)生的?能力也?在不知?不覺中?得到了?培養(yǎng)。?3、?對差生?這一板?塊，我?們經(jīng)常?與他們?談心，?幫助他?們找到?自己的?優(yōu)點，?以此樹?立他們?的自信?心，想?盡辦法?讓他們?感受到?自己也?是班上?不可缺?少的一?份子，?如：班?上一位?學生的?基礎很?差，通?過一段?時間的?努力，?他有了?不少的?進步，?但和其?他的同?學相比?，還是?有較大?的差距?，當我?發(fā)現(xiàn)他?對自己?沒有足?夠的信?心時，?便給他?分配了?一個小?任務，?并告訴?他，他?在班上?也是非?常重要?。全班?同學都?等到他?能有更?大的進?步呢，?這樣下?來，他?的信心?又出來?了。這?樣的工?作要我?們當老?師堅持?不懈下?去!一?直給他?鼓氣，?成為他?學習的?加油站?4、?學生作?業(yè)設置?的轉(zhuǎn)變?。1?）除了?保留原?來就有?的作業(yè)?，本學?期根據(jù)?要求我?們設立?了新的?內(nèi)容。?比如;?讓孩子?回家和?父母一?起表演?課本劇?，給爸?爸媽媽?做一件?事，每?天讀一?篇小故?事回到?學校講?給自己?的伙伴?聽等等?。這樣?的目的?是在發(fā)?展學生?語言能?力的同?時，發(fā)?展思維?能力，?激發(fā)想?象能力?和創(chuàng)造?淺能。?5、?練字，?激發(fā)學?生的上?進心。?除了?平時的?字帖外?，本期?學校要?求每天?板寫一?個詞教?孩子練?字，為?了讓孩?子能欣?賞到別?人寫的?字，我?們準備?的練字?作業(yè)本?封皮上?不寫姓?名，每?次孩子?都能領?到一本?不同的?作業(yè)進?行書寫?，起到?了對比?激勵的?效果，?學生也?形成了?你追我?趕的好?風氣。?三、?存在的?不足：?1、?老師的?教學能?力和管?理水平?，學習?意識和?反思能?力等，?還有很?多不足?，如何?在工作?中不斷?提高教?學的水?平，實?現(xiàn)自身?的崗位?價值，?仍舊還?需要努?力。?2、對?于優(yōu)等?和有潛?力的學?生，他?們的語?文綜合?素養(yǎng)仍?舊有待?提高，?聽說讀?寫的能?力還要?在進一?步挖掘?培養(yǎng)，?整體的?語文素?養(yǎng)還需?在上臺?階。?3、后?進生的?問題一?直是困?繞我們?級部的?難點問?題，他?們的成?績?nèi)耘f?不盡人?意。努?力提高?他們的?成績，?是我們?下一學?期的奮?斗目標?。四?、下一?步工作?的四點?措施：?1、?教師是?教育的?關鍵，?我們要?從自身?找原因?，不怨?天尤人?，不抱?怨環(huán)境?，努力?加強學?習，提?高工作?的責任?心和工?作的藝?術性，?努力提?高我們?的專業(yè)?技術水?平。?2、嚴?格抓好?平日的?教學常?規(guī)工作?，從上?課、批?改作業(yè)?、能力?訓練入?手