應(yīng)用文求職教案篇一：寫作《應(yīng)用文職信》教案篇二職信》教《求職信》教案鄭曉霞教學(xué)內(nèi)容分析《求職信》選自《應(yīng)文寫作東教育出版社XX版該書的第一塊“日常應(yīng)用文書”中的第四篇職信》與《應(yīng)用文寫》的其它課文一樣，其編寫體例是以項(xiàng)目活動(dòng)為導(dǎo)向、以務(wù)引領(lǐng)為特色，實(shí)用而新穎。其教學(xué)內(nèi)容是求職信的相關(guān)識(shí)與求職信的寫作，與學(xué)生求職就業(yè)息息相關(guān)，體現(xiàn)了技語文的實(shí)用性與實(shí)踐性。教學(xué)對(duì)象分析本文的教學(xué)對(duì)象是技院校學(xué)生，他們普遍不愛學(xué)習(xí)理論包括語文感趣的是那些與就業(yè)有關(guān)的東西、

比較實(shí)用且最好能立用得上的東西。所以本課的教學(xué)，要充分引發(fā)學(xué)生情感上重視，并根據(jù)技校學(xué)生的心理特點(diǎn)，用他們喜聞樂見的形激發(fā)他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的喜愛，從而主動(dòng)學(xué)習(xí)，這樣才能取良好的教學(xué)效果。教學(xué)目標(biāo)：1.情感與價(jià)值觀目標(biāo)重視求職信的寫作。2.知識(shí)與能力目標(biāo)：握求職信的寫作要領(lǐng)，正確寫作求職信。3.過程與方法目標(biāo)：“競賽”激發(fā)自主學(xué)習(xí)；以“現(xiàn)場寫作”鍛煉能力；“習(xí)作評(píng)議”鞏固課堂所學(xué)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生重視職信的寫作、掌握求職信的寫作要領(lǐng)。難點(diǎn)：引導(dǎo)生正確寫作求職信。教學(xué)方法

主要教學(xué)方法：小組賽法輔助教學(xué)方法越趣法驅(qū)動(dòng)法導(dǎo)點(diǎn)撥法、現(xiàn)場實(shí)練法教學(xué)用具：多媒體、板教課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)流程（一）擬寫求職信（鐘）（二）分析求職信（22鐘）（）總結(jié)求職信（13分鐘）（四）寫作職信（31分鐘第一課時(shí)一、引入新課境頭一：多媒體播放職時(shí)盛大而擁擠的場面（引學(xué)生進(jìn)入求職情境境頭二：播放已寫好求職信的大學(xué)生“李白很忙”的幾組圖片

忙的第一件事：李白年寫求職信《給韓荊州的信》，求職失敗，因?yàn)轫n荊可能根本沒有看到這封信。忙的第二件事：李白越時(shí)空來到21紀(jì)，也求職失敗，第一次因字跡潦（說明態(tài)度不認(rèn)真；第二次因求職信上有錯(cuò)別字（習(xí)慣用電腦打字忙的第三件事李白據(jù)我們課求職信“一、任務(wù)與情境準(zhǔn)認(rèn)真寫作求職信。（穿越激趣法，激發(fā)生的興趣與重視）二、學(xué)習(xí)新課（一擬寫求職信進(jìn)入文中第一部分“、任務(wù)與情境1．如果你是“情境”中的張紅，你覺得她的自薦信應(yīng)怎么寫？2．面對(duì)文中“情境”中的招聘啟事，請你說說這應(yīng)聘信該怎么寫？（務(wù)驅(qū)動(dòng)法，讓學(xué)生帶著具體任務(wù)去學(xué)習(xí)）

（二）分析求職信進(jìn)入文中第二部分“、例文解讀：1．全班分成幾個(gè)小組，進(jìn)行競賽。（小組競賽法，激發(fā)生的好勝心與團(tuán)體榮譽(yù)感，引導(dǎo)其主動(dòng)學(xué)習(xí)）公布小組競賽規(guī)則：六人為一個(gè)小組，不足六人的小組參加競賽不會(huì)影響賽成績，因?yàn)楦傎愐匀M平均分來衡量。競賽題分“提問作學(xué)生每提一次比較有平的問題、或回答正確一題為5分、現(xiàn)場寫作滿分為，老師按2．學(xué)生快速閱讀文的情境分析一與例文一、情境分析二與例文二。3學(xué)生提出不懂的問題。4．學(xué)生正確回答所問題，教師解答學(xué)生回答不了的提問，同時(shí)強(qiáng)調(diào)寫作點(diǎn)。5教師提出問題，并引導(dǎo)學(xué)生正確搶答下面問題：（1什么是自薦信？什么是應(yīng)聘信？例文一與例文二分別于哪一類？為什么？請根據(jù)文中第

六部分《相關(guān)知識(shí)鏈》來回答。——學(xué)生回答。）正文寫作要有理性，哪些先寫、哪些后寫？——引導(dǎo)學(xué)生懂得寫時(shí)，突出優(yōu)勢、揚(yáng)長避短（先介紹自己的基本情況，再介自己的實(shí)習(xí)兼職等實(shí)踐活動(dòng)）我們技校學(xué)生基本情況是什么？——學(xué)習(xí)了哪些課程、專業(yè)成績（獎(jiǎng)情況應(yīng)取得哪些資格證書。——學(xué)生回答。（4）我們技校應(yīng)屆業(yè)生求職的優(yōu)勢是什么？——扎實(shí)的文化知識(shí)、過的操作技能、掌握了先進(jìn)的技、優(yōu)秀的個(gè)性、踏實(shí)肯干的做事風(fēng)格等。每個(gè)同學(xué)都各自的優(yōu)勢。）我們技校應(yīng)屆業(yè)生求職的不足點(diǎn)在哪里？——怎么彌補(bǔ)“缺少工作驗(yàn)”這個(gè)不足點(diǎn)？——最大的不足是缺少工經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)習(xí)情況、兼職情況社團(tuán)工作等：實(shí)習(xí)情況實(shí)習(xí)單位工種實(shí)習(xí)成績實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)。兼職情況：兼職單位時(shí)間、專業(yè)工種，成績收獲。社團(tuán)工作：工作單位、工性質(zhì)、工作收獲等。（三）總結(jié)求職信進(jìn)入文中第三部分“、寫作指要總結(jié)求職信的寫作指，抓住二個(gè)重點(diǎn)：第一是掌握求職信的格式及各部分寫作要求；第二是特別注意正文寫作的條理性。環(huán)節(jié)一：小組競賽必——求職信的格式及各部分的寫作要求。1.標(biāo)題要：居中。職信“自信“聘信2.稱謂

要：頂格、用尊稱。敬的領(lǐng)導(dǎo)”頭

要：①開門見山說明信目的、②寫得有吸引力主體自薦信踐方面、再

要：突出優(yōu)勢與特長先寫專業(yè)方面、后寫實(shí)3.正文寫格愛好面。應(yīng)信著重介紹應(yīng)聘此職位有利條件。先

要對(duì)崗位要求，專業(yè)，后實(shí)踐、再性愛好等。結(jié)尾：寫：認(rèn)可用人單位、調(diào)求職意愿、寫祝福致敬語、注明聯(lián)系方式（祝頌語致敬語要獨(dú)立成行）4.附件書等復(fù)印件。

附：個(gè)人簡歷、畢業(yè)書、資格證書、獲獎(jiǎng)證5.落款（即“署名和期要親筆簽名，在姓名前寫“自薦人”或“應(yīng)人

在姓名后寫“敬上環(huán)節(jié)二：小組競賽搶——指出求職信中的錯(cuò)誤：

請同學(xué)們指出文中第部分“五、評(píng)估與檢測”中所列求職信中的錯(cuò)誤之處（“糾錯(cuò)”的方式，加深學(xué)生對(duì)求職信寫作要求的理第二課時(shí)（四）寫作求職信進(jìn)入文中第四部分“、技能訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生寫作應(yīng)聘信圍繞所應(yīng)聘崗位的崗位要求，有針以性地介紹自己，出自己的優(yōu)勢（引導(dǎo)點(diǎn)撥法，現(xiàn)場實(shí)練法位學(xué)生現(xiàn)寫作師巡視指導(dǎo)破教學(xué)難點(diǎn)）1．舉例招聘信息，入寫作情境：招聘啟事本公司因業(yè)務(wù)發(fā)展需，現(xiàn)誠聘如下人員：汽車銷售員10名，要求中技以上學(xué)歷，有工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先；后勤人員

5名求吃苦耐勞技以上的學(xué)歷文員4女，中技以上的學(xué)歷，熟電腦操作者優(yōu)先；客服5名，女，要求聲音比較甜美、有心，中技以上學(xué)歷；經(jīng)理秘書2名，要求相貌端正，綜合質(zhì)高，中技以上學(xué)歷；汽修工4名，要求有相關(guān)證件，中以上學(xué)歷；司機(jī)2名，要求中技以上學(xué)歷、有駕駛證、技過硬、比較熟悉廣州市路況。有意者請與廣州鑫鑫汽車公人事部劉小姐聯(lián)系，待遇面議。聯(lián)系電話：1354678922．圍繞應(yīng)聘職位，行崗位分析。引導(dǎo)學(xué)生分析崗位要，例如:“經(jīng)秘書”一職，有“綜合素質(zhì)高”的崗要求，具體應(yīng)做到哪幾點(diǎn)呢？①具有較強(qiáng)的溝通調(diào)與組織能力；②禮儀、禮節(jié)得體；③能嚴(yán)守秘密、恪職守，并具有團(tuán)隊(duì)精神；④具備文書的寫作力，熟練操作各種自動(dòng)化辦公設(shè)備，如計(jì)算機(jī)、打印、傳真機(jī)、復(fù)印機(jī)等。

⑤能盡快熟悉本公各部門職責(zé)及其運(yùn)作程序，以及公司制度與企業(yè)文化3針對(duì)應(yīng)聘崗位，寫作應(yīng)聘信（教師巡視指導(dǎo)，重在正文部分開頭宜門見山說明應(yīng)某個(gè)職位并盡量寫得有吸引力。如：昨日讀報(bào)得知貴司急聘文員一名，我自信條件符合，特來應(yīng)聘。正文主體宜：針對(duì)崗位需求，重介紹應(yīng)聘此職位的有利條件。如：本人學(xué)的就是文專業(yè)，在校期間成績優(yōu)異，去年參加廣州市技工學(xué)校應(yīng)用文現(xiàn)場作比賽，榮獲第二名

結(jié)尾宜：認(rèn)可用人單位，調(diào)求職意愿，寫祝福致敬語、注明聯(lián)系方式。如切盼望成為公司的一員貴公司發(fā)展蒸蒸日上我寫好了應(yīng)聘信，同學(xué)們寫好沒？（五）鞏固求職信進(jìn)入文中第五部分“、評(píng)估與檢測針對(duì)剛才學(xué)生所寫的聘信，從以下三個(gè)方面，引導(dǎo)每組學(xué)生進(jìn)行互相點(diǎn)評(píng)最后老師總評(píng)并打分：1求職目標(biāo)是否針應(yīng)聘職位選擇地介紹自己，突出自己的優(yōu)勢與特。2．格式方面：是否符合要求。

3．語言方面：是否潔流暢、不卑不亢。三、課堂小結(jié)總而言之，求職信的作，格式正確是最基本的，在語言運(yùn)用上要不卑不亢簡結(jié)精煉。求職信寫作最重要部分是正文，對(duì)于應(yīng)聘性求信來說，開頭應(yīng)開門見山寫明應(yīng)聘職位，絕不能寫了一大文字，卻讓人看不出你應(yīng)聘什么；主體部分要針對(duì)此職位崗位要求，著重介紹自己應(yīng)聘此職位的有利條件，特別注條理清晰。四、布置作業(yè)寫一應(yīng)聘信：1．認(rèn)真自學(xué)本文第部分“六、相關(guān)知識(shí)鏈接報(bào)刊雜志或上找一份你專業(yè)有關(guān)的招聘啟事，能剪則剪并貼于作文本上，不能則抄錄于作文本上；3．針對(duì)此招聘啟事中某個(gè)職位寫一應(yīng)聘信，要求突出自己應(yīng)聘優(yōu)勢。板書設(shè)計(jì)：求

職

信

要：居中

應(yīng)聘信、自薦信、應(yīng)信要：頂格、用尊稱

要：開門見山、有吸力自薦信

要：突出優(yōu)勢，先專后實(shí)踐應(yīng)聘信

要：針對(duì)崗位，突出聘優(yōu)勢寫：求職意愿、祝福敬語、聯(lián)系方式附：要：親筆簽名篇三文(應(yīng)用文作求信》教案福建省技工學(xué)校教案主頁）篇四：求職信寫作教《求職信寫作》教案

篇五：求職信教案求職信教案0815102-22謝澤偉教學(xué)容：

求職信教學(xué)目的：

學(xué)生掌握求職信的寫2.生走入社會(huì)后應(yīng)用所學(xué)應(yīng)用文知識(shí)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：職信的寫法教學(xué)方法：指導(dǎo)——練——寫作教具：多媒體教學(xué)安排：二課時(shí)教學(xué)過程：一、

復(fù)習(xí)回顧：上堂課應(yīng)用文請示的錯(cuò)。

（標(biāo)題混淆了請示與告兩種文體；主送機(jī)關(guān)沒有頂格寫；落款應(yīng)位于右下二、導(dǎo)入新課——職信（一）求職信的概和特點(diǎn)求職信是求職者向自所要謀求職業(yè)的單位進(jìn)行自我介紹，以謀求錄用的種應(yīng)用文體。求職信有以下幾個(gè)特：1實(shí)事求是，重點(diǎn)突。寫求職信的目的在于使用人單位了解認(rèn)可并錄用自，因此，求職信應(yīng)揚(yáng)長避短，介紹作者本人各方面的特點(diǎn)優(yōu)勢。反必須實(shí)事求是地闡述，不夸大，不縮小，既要全詳盡，又要重點(diǎn)突出。2不卑不亢，語言得。書面求職，語言表述應(yīng)有所講究，既要體現(xiàn)出求職自信自強(qiáng)的生活態(tài)度，又要體現(xiàn)出謙虛誠懇的為人風(fēng)格，有理有據(jù)有節(jié)有情。

（二）求職信的內(nèi)和寫法求職信一般包括以下容：1.題。求職信的題要表明“求職信”字樣。2.信者稱謂。受人稱謂要因?qū)ο蠖悺Ｈ纭白鹁吹蘑偩吹蘑怼钡取?.正文。正文是求職的主要內(nèi)容所在，為了使受信者舒心而有序地閱讀，作者應(yīng)分層闡述有關(guān)內(nèi)容。主要包括以下幾個(gè)方面：(1)致求職信的原因的。這一層應(yīng)寫清求職者獲得求職信息的來源以及本對(duì)有關(guān)求職信息的反應(yīng)。(2)求職者基本情況求職的原因。求職者應(yīng)在這一層中簡介自己的姓名，別，年齡，最高學(xué)歷及政治面貌等，緊接著闡述自己求職基本原因。(3)求職者專業(yè)底蘊(yùn)主要成績。在這一層中，求職者應(yīng)著重介紹自己的專特長，實(shí)事求是地講明自己對(duì)有關(guān)專

業(yè)知識(shí)掌握的程度及應(yīng)的技能技巧水平。凡是通過了國家統(tǒng)一級(jí)別考試的，要體如實(shí)地報(bào)出級(jí)別。針對(duì)用人崗位簡介自己的輔修課程及獲，并列入附件。(4)主要社會(huì)實(shí)踐經(jīng)（或工作經(jīng)驗(yàn)）及工作態(tài)度。一般說來，用人單位是常注重求職者的實(shí)際工作能力和工作態(tài)度的，因此，求職在求職信中應(yīng)用具體事實(shí)說明自己曾從事過的工作及其主業(yè)績，對(duì)自己的工作能力作出客觀的評(píng)價(jià)，并表明自己的作態(tài)度。(5)個(gè)人興趣愛好余特長及所獲獎(jiǎng)勵(lì)與榮譽(yù)。現(xiàn)在的用人單位選拔人，比較注重一個(gè)人的綜合素質(zhì)，需要的是一專多能的復(fù)合人才，求職者特殊的，突出的業(yè)余愛好及特長也是展示個(gè)才干的重要組成部分。（6)對(duì)用人單位或主領(lǐng)導(dǎo)的用人膽識(shí)，工作作風(fēng)和創(chuàng)業(yè)精神等作出簡明評(píng)。一般是贊美性話語。不過，這一層內(nèi)容不宜多寫，點(diǎn)到止。(7)提出要求和希望在這一層，求職者可確提出其他可供職的工作范圍和

期盼面試的希望，以用人單位明了求職者的基要求，便于在尊重求職者個(gè)人意愿的基礎(chǔ)上，根據(jù)實(shí)需要安排面試及分配合適的工崗位。(8)祝頌語求職信既屬于書信，此，在正文結(jié)束后，宜寫上表示禮貌謙恭的祝頌語，頌語要切合對(duì)方身份，既用一般的“此致敬禮”之類的祝頌語，也可選用其他型的祝頌語。4落款在求職信的下方署上求職者姓名和日期，日期要寫清年月日。5

詳細(xì)通訊地址，聯(lián)系話

6

附件為了保證求職信正文簡潔明了，有些內(nèi)容宜用附件形式予以補(bǔ)充體現(xiàn)。附主要包括個(gè)人簡歷，成績，考試等級(jí)證書，畢業(yè)證，學(xué)位證，榮譽(yù)證書等證件復(fù)印件，若有專家推薦，還應(yīng)上推薦信復(fù)印件。附件可隨求職信一并附上，也可在試時(shí)帶去。（三）寫作求職信的求1知己知彼有的放矢俗話說“知己知彼，戰(zhàn)不殆寫作求職信，是為自己尋找用武之地，因，寫作前，應(yīng)盡量多途徑角度搜集用人單位的信息，并與自己的專業(yè)特長，適能力，興趣愛好等相比照，以增強(qiáng)求職的針對(duì)性，爭取被錄用

的機(jī)會(huì)。2行文簡潔，書寫規(guī)寫作求職信，要求寫者掌握完整的書寫結(jié)構(gòu)，譴詞造句要力求規(guī)范，不可現(xiàn)錯(cuò)別字或不規(guī)范的簡字，要避免表意不確切的語句，要正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)而且行文要簡潔，篇幅不宜長，只要能準(zhǔn)確，通暢，有序地表述自己的求職愿望求職理由就可以。（四）例文展示：（五）改錯(cuò)：尊敬的*位領(lǐng)導(dǎo)：好！我是金融類獨(dú)樹一幟享有盛譽(yù)的品牌學(xué)院—經(jīng)

學(xué)校XX屆的畢業(yè)生在經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展、人生活日益提高的今天，人們的投資理財(cái)意識(shí)日益增強(qiáng)我感覺投身于金融事業(yè)大作為。因此，我非常熱愛我的專業(yè)，在校期間，刻苦習(xí)，各科成績名列前茅。性格朗活潑的我待人隨和，能與同學(xué)和睦相處。我最大的長是愛好體育運(yùn)動(dòng)。長跑、短及球類運(yùn)動(dòng)都是我的最愛，在這方面取得了一系列優(yōu)的成績：XX上半年代表校參加區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽獲得了第一名，在4*100m競賽中獲小組第一名；此外其他同學(xué)一起代表學(xué)校與*表隊(duì)參加籃球比賽，以95:72勝，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。因?yàn)轶w育鍛煉，使我有強(qiáng)健的體魄和充沛的精力勝任作。在*行實(shí)習(xí)期間，我熱情招呼

每一位客戶，工作細(xì)無差錯(cuò)，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得了客戶的喜愛。我的財(cái)會(huì)算化水平也很好，能處理銀行的存儲(chǔ)、信貸等日常綜業(yè)務(wù)。懇請您在月*前務(wù)必予答復(fù)。此致敬禮1張小文格式上，錯(cuò)在：1.標(biāo)題沒寫2.“您好”在稱呼下行空兩格開始寫3.年月日要寫清楚，能打點(diǎn)。內(nèi)容上，存在的問題

A整體上，夸夸其談毫不謙虛。B重就輕，沒有重介紹自己勝任職位的能力，反而對(duì)自己的體育技能一再，再而三的強(qiáng)調(diào)。C度不誠懇，語氣硬。結(jié)語里用到的“務(wù)必”犯了求職信的大忌。D沒有附上有力的證材料。E沒有留聯(lián)系方式三、作業(yè)湖南鋼鐵公司正在招財(cái)會(huì)人員和中級(jí)技工，作為財(cái)會(huì)專業(yè)的各位同學(xué)，請據(jù)自己的實(shí)際情況寫一封職信。

篇六：求職信教案應(yīng)用文書寫作求職信（陜西師范大學(xué)

馬艷榮）一、教學(xué)目標(biāo)：1、明確學(xué)習(xí)應(yīng)用文作的目的、重要性及特點(diǎn)，培養(yǎng)起學(xué)習(xí)的興趣2、明確求職信的涵和特點(diǎn)，掌握求職信寫法，能夠?qū)懗龊细竦那舐毿哦⒔虒W(xué)重點(diǎn)：1、求職信的結(jié)構(gòu)內(nèi)和寫法2、求職信寫作的機(jī)內(nèi)容和寫法

3、例文評(píng)析三、教學(xué)難點(diǎn)：1、求職信規(guī)范與新之間的權(quán)衡2、例文評(píng)析四、教學(xué)方法：多媒體、板書五、教學(xué)步驟：（一）導(dǎo)入：這個(gè)是個(gè)畢業(yè)的季節(jié)，很多畢業(yè)生在找工作，那么在找工作過程中，簡歷和求職信是必備的，是，很多同學(xué)到畢業(yè)了還不會(huì)寫求職信，所以這節(jié)課們來一起學(xué)習(xí)求職信的寫作，為同學(xué)們畢業(yè)找工作打基礎(chǔ)（二）學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫的目的和重要性：

1、辦學(xué)理念：養(yǎng)用型人才2以致用圣陶畢業(yè)生不一定要能寫小說、詩歌，但一定要能寫作和生活中實(shí)用的文章，而且非寫得既通順又扎實(shí)不可（三）應(yīng)用文寫作概1、應(yīng)用文寫作是一古老而又年輕的學(xué)科2、應(yīng)用文寫作的特:實(shí)性和實(shí)踐性（四）應(yīng)用文概述1、應(yīng)用文的定義：用文是人們在工作、學(xué)習(xí)和日常生活中處理公務(wù)或個(gè)事務(wù)時(shí)所使用的形式相對(duì)固定的文體。2、應(yīng)用文分類：通：行政公文、事務(wù)性文書、禮儀文書等

非通用（專用應(yīng)文：法律、財(cái)經(jīng)、科技、外交文書等（五）求職信1、泛讀例文：例文1

提示：這是一份規(guī)范求職信。從內(nèi)容上講，體現(xiàn)了簡要性、目的和謙稱。重點(diǎn)突出了全面發(fā)展的特點(diǎn)，從學(xué)習(xí)、生活面來展現(xiàn)個(gè)性特征。尊敬的貴校領(lǐng)導(dǎo)：您好！感謝您在百忙之中拔閱讀我的求職信。揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，賴您東風(fēng)助力！我是湖師范學(xué)院XX數(shù)學(xué)系數(shù)學(xué)教育專業(yè)應(yīng)屆本科畢業(yè)生。即面臨就業(yè)的選擇，我十分想到貴單位供職。希望與貴單位同事們攜手并肩，共揚(yáng)希望之帆，共創(chuàng)事業(yè)輝煌。“寶劍鋒從磨礪出，花香自苦寒來經(jīng)過四年多的

專業(yè)學(xué)習(xí)和大學(xué)生活磨煉，進(jìn)校時(shí)天真、幼稚的我現(xiàn)已變得沉著和冷靜。為了足社會(huì)，為了自己的事業(yè)成功，四年中我不斷努力學(xué)習(xí)，論是基礎(chǔ)課，還是專業(yè)課，都取得了較好的成績。大學(xué)期獲得XX年度院項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，英語達(dá)到國家四級(jí)水平，計(jì)機(jī)過國家一級(jí)，并通過了全國普通話測試二級(jí)甲等考試同時(shí)在課余還注意不斷擴(kuò)大知識(shí)面，輔修了教師職業(yè)技能中學(xué)數(shù)學(xué)教育，熟練掌握了從師的基本技能。利用課余間自學(xué)了計(jì)算機(jī)的基本操作，熟悉windows操作系統(tǒng)練掌握officeXX公軟件能熟練運(yùn)用軟件Authorware、Powerpoint制作課件，進(jìn)行多媒體教學(xué)。學(xué)習(xí)固然重要，但能培養(yǎng)也必不可少。三年多來，為提高自己的授課能力積累教育經(jīng)驗(yàn)，從大二開始，我在學(xué)好各門專業(yè)課的同時(shí)還利用課余時(shí)間積極參加家教實(shí)踐活動(dòng)，為多名數(shù)學(xué)跛腿初中和小學(xué)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)，使他們的數(shù)學(xué)成績都有較程度的提高，我的工作也得到了學(xué)生家長的肯定和好評(píng)。進(jìn)一步積累系統(tǒng)的數(shù)學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)，我到武鋼大冶鐵礦一中行了長達(dá)兩個(gè)月的初中數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)工作兩個(gè)月的習(xí)時(shí)間積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，注意學(xué)習(xí)他們的教學(xué)術(shù)，提高自身的業(yè)務(wù)水平和授課表達(dá)技巧，力爭使自己的學(xué)風(fēng)格做到知識(shí)性和趣味性并舉。通

過自己不斷的努力和學(xué)實(shí)踐，我已具備一名優(yōu)秀教師素質(zhì)，過硬的工作作風(fēng)，扎地教學(xué)基本功，較強(qiáng)的自學(xué)和適應(yīng)能力，良好的溝通和協(xié)能力，使我對(duì)未來的教育工作充滿了信心和期望。十多年的寒窗苦讀，在的我已豪情滿懷、信心十足。事業(yè)上的成功需要知、毅力、汗水、機(jī)會(huì)的完美結(jié)合。同樣，一個(gè)單位的榮譽(yù)要承載她的載體——人的無私奉獻(xiàn)。我懇請貴單位給我一機(jī)會(huì)，讓我有幸成為你們中的一員，我將以百倍的熱情和奮踏實(shí)的工作來回報(bào)您的知遇之恩。期盼能得到您的回音感謝您在百忙之中抽審批這份材料。此致敬禮×××

×年×月×日例文2：提示：這是篇文章內(nèi)容新穎、語言詼諧的自薦信。正文概述了薦的目的、希望、展現(xiàn)了一個(gè)積極的、性的自薦者形象。××節(jié)目欄目組：××節(jié)目欄目組，是你們忠實(shí)的觀