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文檔簡介

大班美術夏天的花教案【活動目標】1、感知夏天常見的花，知道其名稱和形狀特征。2、通過觀看了解花的基本結構，加深對夏天的花的熟悉。3、知道花是讓大家觀賞的，要愛惜花。4、進展幼兒的觀看、分析力量、動手力量。【活動預備】1、課件：動畫片一夏天開的花2、幻燈片：夏天開的花【活動過程】一、導入1、談話：小伴侶，你們喜愛花嗎？誰來告知大家，你見過什么樣的花？(請幼兒相互溝通自己見過什么樣的花)2、師：小伴侶見過的花可真多，那你們知道哪些花是在夏天開放的嗎？二、綻開1、播放動畫片，觀賞夏天的花，(1)師：現(xiàn)在呢，我們就一起到公園里看看，夏天有哪些美麗的花開放了呢？(2)溝通：看到了什么花？鼓舞幼兒在集風光前大聲地介紹。2、觀看感知——夏天的花。（1）幻燈片演示，請幼兒逐一觀看各種花。師：看一看這些花的花朵、花的葉子、花莖有什么特殊的地方？你發(fā)覺了什么？引導幼兒認真觀看，并與幼兒進行自由溝通。（2）請幼兒選擇自己最喜愛的一種花，描述它們的形態(tài)、特點等。（老師和幼兒一起梳理植物的概念一一根、莖、葉、花、果。）（3）針對性觀看一康乃馨。這是什么花？花是什么顏色的？花瓣是什么樣子的？像什么？（鼓舞幼兒用簡潔的語言，大膽地表達自己的感受。）小結：康乃馨是世界上應用最普遍的花卉之一，花色多樣且艷麗，氣味芳香。康乃馨是最受歡迎的切花之一，代表了健康和美妙，深受大家喜愛。教學反思：花是同學們寵愛的植物，真實的.花給人們帶來了漂亮的環(huán)境，美妙的心情。裝飾花卉又稱花卉圖案。圖案本身來源于自然，又不同于自然。自然形象雖然很美，但它還不能滿意人們對美的需求，人們的生活需要用更加抱負、更加超然的藝術形象進行美化，因此就有了由自然形象變?yōu)檠b飾形象的過程，也就是圖案變化。本課花卉圖案設計是在對花卉熟識的基礎之上，對自然花卉物象的藝術加工。本課內容重點是設計應用。這節(jié)課基本上完成了教學目標，教學設計比較合理，電教手段的運用使同學比較直觀地了解了圖案設計的過程與方法，同學學到了圖案設計的有關學問。另外，在課上發(fā)覺同學創(chuàng)作不夠大膽，能夠立刻示范并指出，收到了肯定的效果，作業(yè)效果較好。不足之處：由于時間關系，老師在圖案創(chuàng)作方法的講解上還有些粗糙，同學學習得不夠深化，解決方法是讓同學帶有花卉圖案的生活用品進行小組分析爭論），當時是怕同學畫不完就把這個環(huán)節(jié)去掉了，教學方法還不夠敏捷多樣，師生互動不夠。總

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