第17頁共17頁初中英?語老師?教學工?作總結?一,?學習課?標,明?確教學?目標.?為了?使我的?英語教?學適應?新時期?英語教?學要求?,樹立?起新的?育人理?念,我?們英語?組集體?抽休息?時間對?《英語?課程標?準》進?行了研?讀,了?解了目?前英語?課程改?革的目?的,掌?握了目?前英語?改革的?重點,?明確了?英語課?程各級?的總目?標和各?內容的?分級目?標,理?解了英?語教學?原則,?學會了?一些科?學評價?原則等?,從而?為后面?的教學?提供了?充分的?依據,?奠定了?的扎實?的基礎?,保證?了教學?的順利?進行.?二,?扎實備?課,理?清教學?思路.?備課?是課堂?教學的?重要環?節,我?在備課?時做到?了以下?幾點：?1,?課前備?課,做?到有備?而來.?我認真?閱讀各?種教科?參書,?既備教?材,教?法,又?備學生?.結合?學生的?實際和?教材的?內容,?既要考?慮知識?的縱向?聯系,?又要考?慮新知?的橫向?銜接;?既要突?出重點?,又要?突破難?點;既?要體現?出完整?的教學?過程,?又要注?意好各?環節的?過渡自?然.并?制作了?各種有?趣的教?具,如?：單詞?卡片,?實物（?圖片）?,頭飾?等教具?為課堂?教學做?好服務?.2?,課中?備課,?靈活安?排簡單?易操作?的游戲?活動.?我通過?游戲引?入新課?教學時?,為了?不打消?學生的?積極性?,我在?實施教?學的時?候,總?是盡量?設計一?些簡單?易操作?的游戲?及活動?,將教?學內容?層層鋪?開,把?枯燥乏?味的課?堂變為?生動有?趣快樂?堡,讓?他們在?快樂中?學習,?在玩中?獲得新?知,通?過反復?的趣味?操練（?如：唱?,演,?玩,畫?,涂色?,做手?工等形?式）來?鞏固所?學新知?.在活?動中學?生們都?樂于參?與,充?分調動?了學生?們的情?感態度?和興趣?,學生?的積極?性得到?了充分?發揮,?教學效?果良好?.三?,認真?上課,?體現以?人為本?.1?,巧設?導入,?培養興?趣.每?節的教?學我首?先通過?做游戲?,唱英?語歌來?激發學?生的學?習興趣?,讓學?生融洽?在學習?英語的?氛圍內?.3?,游戲?活動,?鞏固新?知.在?完成了?每節課?的新授?任務后?,抓住?學生爭?強好勝?的心理?,通過?師生互?動,生?生互動?的游戲?活動將?教學內?容層層?鋪開;?為了尊?重學生?的個體?差異,?營造寬?松的學?習環境?,以簡?單易操?作的趣?味性,?多樣化?游戲為?主來實?施教學?,讓學?生進行?反復模?仿,認?讀,玩?演,視?聽,從?而給他?們提供?充分的?活動和?交流機?會,讓?學生在?玩的過?程中獲?得新知?,提高?他們語?言的運?用能力?,培養?他們的?學習興?趣.?4,通?過聽錄?音,復?習新知?.我常?在每節?課結束?的前5?分鐘,?讓學生?聽有關?本節課?教學內?容的錄?音磁帶?.第一?遍先認?真聽,?第二遍?邊聽邊?跟讀.?在學生?能聽讀?后并要?求學生?用相應?的肢體?語言或?動作入?情入境?的來模?仿,表?演對話?.在學?生進行?合作學?習,表?演時及?時給予?示范和?指導,?讓學生?充分體?驗到成?功的喜?悅,體?會到學?習英語?的樂趣?.這樣?既復習?了本節?課的知?識要點?,又提?高了同?學們的?聽說能?力和讀?音的準?確性,?,從而?讓學生?真正做?到眼到?,口到?,心到?,手到?.四?,加強?自學,?不斷積?累知識?.由?于本人?在英語?教學方?面經驗?不足,?自己的?知識又?有限,?在教學?的同時?,時時?虛心向?資歷深?的教師?請教,?和我們?英語組?的同事?一起學?習有關?英語方?面的教?學教法?,加強?自身的?業務學?習,擴?大視野?;用心?收集有?助于英?語課堂?教學的?各種游?戲資料?,時常?聽錄音?糾正自?己的語?音語調?.初?中英語?老師教?學工作?總結（?二）?歲月如?梭，一?學期的?教育教?學工作?已經結?束，本?期擔任?初16?8班和?162?班的英?語教學?任務，?留給我?的將是?新的思?考和更?大的努?力。在?這一學?期的教?學工作?中，我?注重自?己思想?水平的?提高，?努力把?自己塑?造好，?提高自?己的理?性認知?能力。?我在教?育教學?的各個?方面取?得了一?定的成?績，但?也有許?多不足?之處，?現對一?學年以?來在教?育教學?工作中?的各個?方面作?一個全?面的總?結。?1、本?人較注?意抓常?規教學?，注意?培養學?生的聽?說讀寫?的能力?，充分?利用早?讀時間?，要求?學生大?聲朗讀?課文并?帶讀?2、抓?詞匯和?句型學?習，經?常進行?聽寫訓?練，提?高學生?對記憶?單詞和?句型的?能力;?3、?課堂內?外多聽?多說英?語。老?師上課?時盡量?用英語?講課，?這樣能?使學生?更多地?接觸英?語。每?堂課要?用一定?的時間?讓學生?用所學?過的日?常用語?和課堂?用語進?行不同?的形式?進行對?話。也?可以結?合實物?、圖片?等用英?語進行?簡單的?描術，?培養學?生的語?感;?4、抓?小測驗?、單元?測試過?關;?充分發?揮學生?的主體?作用。?上課時?千方百?計令學?生投入?，不讓?其分心?，充分?發揮他?們的主?體作用?，使他?們能在?輕松、?愉快、?合作、?交流中?學到知?識。?教學方?面的經?驗、存?在問題?及今后?的做法?：1?、教的?方面：?2、?學的方?面如?果只是?為了應?付考試?，臨時?抱佛腳?地補習?，即使?可以應?付一時?，但掌?握的知?識都是?不牢固?的。新?舊知識?就會顧?此失彼?。初?中英語?老師教?學工作?總結（?三）?去年我?擔任初?三級（?4）班?、（1?0）班?的英語?教學。?由于教?學經驗?頗淺，?我對教?學工作?不敢怠?慢，認?真學習?，深入?研究教?法，虛?心學習?。經過?一個學?期的努?力，獲?取了很?多寶貴?的教學?經驗。?以下是?我在本?學期的?教學情?況。?一、備?好課，?備好學?生，上?好課?教學就?是教與?學，兩?者是相?互聯系?，不可?分割的?，有教?者就必?然有學?者。學?生是被?教的主?體。因?此，了?解和分?析學生?情況，?有針對?地教對?教學成?功與否?至關重?要。不?懂得了?解學生?對教學?的重要?性，只?是專心?研究書?本，教?材，想?方設法?令課堂?生動，?學生易?接受，?這是很?容易碰?釘子的?。在上?課前要?了解清?楚學生?的實際?情況：?一方?面，農?村的學?生英語?聽，說?的能力?相對較?弱，授?課采用?較深的?全英教?學，同?學們較?難適應?。另一?方面，?（10?）班的?同學比?較活躍?，上課?氣氛積?極，但?中等生?占較大?多數，?尖子生?相對較?少。因?此，講?得太深?，就照?顧不到?整體，?而（4?）班的?同學比?較沉靜?，雖然?差生比?例大，?但中等?生也有?一小部?分，我?備課時?也注意?到這點?，因此?教學效?果比較?理想。?從此可?以看出?，了解?及分析?學生實?際情況?，實事?求是，?具體問?題具體?分析，?做到因?材施教?，對授?課效果?有直接?影響。?這就是?教育學?中提到?的“備?教法的?同時要?備學生?”。這?一理論?在我的?教學實?踐中得?到了驗?證。?教學中?，備課?是一個?必不可?少，十?分重要?的環節?，備學?生，又?要備教?法。備?課不充?分或者?備得不?好，會?嚴重影?響課堂?氣氛和?積極性?，因此?，每天?我都花?費大量?的時間?在備課?之上，?認認真?真鉆研?教材和?教法，?不滿意?就不收?工。雖?然辛苦?，但事?實證明?是值得?的。?一堂準?備充分?的課，?會令學?生和老?師都獲?益不淺?。我認?真研究?了課文?，找出?了重點?，難點?，準備?有針對?性地講?。為使?教學生?動，不?沉悶，?我還為?此準備?了大量?的教具?，授課?時就胸?有成竹?了。相?反，我?沒有認?真備課?的時候?，課堂?氣氛沉?悶，教?學效果?不好，?與此相?比可見?，認真?備課對?教學十?分重要?。特別?是對英?語這門?學生不?甚熟悉?并感到?困難的?外語來?說至關?重要。?備課?充分，?能調動?學生的?積極性?，上課?效果就?好。但?同時又?要有駕?馭課堂?的能力?，因為?學生在?課堂上?的一舉?一動都?會直接?影響課?堂教學?。因此?上課一?定要設?法令學?生投入?，不讓?其分心?，這就?很講究?方法了?。上課?內容豐?富，現?實。教?態自然?，講課?生動，?難易適?中照顧?全部，?就自然?能夠吸?引住學?生。所?以，老?師每天?都要有?充足的?精神，?讓學生?感受到?一種自?然氣氛?。這樣?，授課?就事半?功倍。?二、?激發學?生學習?興趣?三、注?重聽、?說、讀?、寫全?面發展?英語?是語言?。因此?，除了?課堂效?果之外?，還需?要讓學?生多讀?，多講?，多練?。為此?，在早?讀時，?我堅持?下班了?解早讀?情況，?發現問?題及時?糾正。?課后發?現學生?作業問?題也及?時解決?，及時?講清楚?，讓學?生即時?消化。?另外，?對部分?不自覺?的同學?還采取?強硬背?誦等方?式，提?高他們?的能力?。期中?考和期?末考是?考察每?位同學?在本學?期的學?習成果?，因此?應該予?以重視?。考試?前進行?有系統?的復習?，考試?后進行?學科總?結。在?中段考?后的時?間里，?我把力?量主要?集中在?兩班的?差生輔?導上，?特別是?（4）?班，以?縮短差?距。另?外，還?發現學?生的綜?合能力?不夠強?，所以?以后的?教學中?要加強?這方面?的訓練?。讓學?生輕松?學，容?易掌握?。而期?考結果?證明，?適當輔?導后進?生對班?的整體?發展有?很大幫?助。?經過一?個學期?的努力?，期末?考就是?一種考?驗。無?論成績?高低，?都體現?了我在?這學期?的教學?成果。?我明白?到這并?不是最?重要的?，重要?的是在?本學期?后如何?自我提?高，如?何共同?提高兩?班的英?語水平?。因此?，無論?怎樣辛?苦，我?都會繼?續努力?，多問?，多想?，多向?前輩學?習，爭?取進步?。初?中英語?老師教?學工作?總結（?四）?我將從?以下幾?個方面?來總結?自己這?一年的?英語教?學工作?。一?、充分?認識教?材的特?點，了?解學生?的特性?。二?、注重?因材施?教，準?確把握?難易度?。我?們都明?白，了?解和分?析學生?狀況，?有針對?性地教?學對教?學成功?與否至?關重要?。在這?套教材?的設計?中，可?能經常?會遇到?這樣的?問題：?在一節?課上，?既有超?多的單?詞呈現?，又有?句子、?篇章的?理解，?還會有?語法的?講解，?給人的?感覺亂?而無序?。有的?學生更?有一種?“丈二?和尚摸?不著頭?腦”的?感覺。?所以我?在備課?的時候?，就會?根據學?生的實?際狀況?把教材?資料進?行適當?的改編?、整理?，每節?課確定?一個重?點資料?，對于?那些難?度較大?的資料?我先適?當降低?難度再?逐步增?加，這?樣學生?更容易?理解。?同時?根據不?同的班?級學生?的整體?素質，?性格特?點等，?我也采?取了不?同的策?略。?三、認?真完成?各項常?規教學?環節，?力求落?到實處?。教?師的教?學活動?是否能?取得好?的效果?最主要?還是體?此刻落?實好常?規教學?環節上?。這一?年來，?我仍然?堅持認?真備好?每節課?，做到?備教材?、備學?生及備?教參課?輔資料?三結合?，總是?以最充?分的準?備去完?成每次?教學任?務。在?教學活?動中，?我針對?不同的?教學資?料采取?不同的?教學方?法和教?學手段?，力爭?給學生?呈現通?俗易懂?又趣味?易記的?教學資?料。并?能耐心?細致地?給學生?做好輔?導工作?，詳細?地批改?每份作?業。堅?持單元?檢測，?及時發?現并提?醒學習?出現問?題的學?生，幫?忙他們?把成績?趕上來?。四?、加強?知識點?的鞏固?和落實?，分批?對待不?同的學?生。?我們明?白英語?作為一?種語言?的特殊?性，需?要所學?者反復?記憶、?背誦，?不斷鞏?固才能?很好地?掌握。?所以我?在每一?天上課?前總會?先給學?生報聽?寫，并?當天批?改后發?給學生?改正，?第二天?又聽寫?，這樣?一個單?元的資?料學完?，單詞?也能寫?上三到?五遍以?上，學?生掌握?的狀況?就比較?好。我?也有選?取性地?指導學?生背一?些課文?、段落?，或者?叫學生?把課文?里精彩?實用的?句子抄?到摘抄?本上再?背誦。?對于一?些聽寫?背書不?理想的?學生，?我會在?課后讓?他們重?新聽寫?和背誦?。而?英語學?科的特?殊性也?會導致?兩極分?化現象?的出現?，但差?生面擴?大會嚴?重影響?班級的?學風和?班風。?若是只?用一個?統一的?標準去?要求所?有的學?生，就?會使那?些基礎?較差的?學生覺?得自己?永遠也?達不到?要求而?產生抵?觸情緒?，甚至?放下這?門學科?。所以?，我對?于一些?基礎較?差的學?生適當?地降低?必須的?標準，?使他們?感到透?過自己?的努力?能夠到?達老師?的要求?，以此?也能享?受學習?的快樂?，增加?自信，?不至于?過早地?產生厭?學情緒?。五?、努力?完成其?他方面?的工作?。在?完成教?學工作?的同時?，我還?用心參?加教研?活動，?并虛心?向其他?同事請?教多媒?體教學?的方法?，初步?掌握了?下載、?制作課?件并利?用課件?來輔助?教學的?教學手?段。?總的來?說，這?一年的?工作我?取得了?必須的?進步，?但也還?有許多?不足之?處。在?今后的?工作中?，我會?更加嚴?格地要?求自己?，爭取?百尺竿?頭，更?進一步?。初?中英語?老師教?學工作?總結（?五）?不知不?覺，本?年度的?教學工?作已告?一段落?。在剛?過去的?學期中?，我擔?任英語?教學工?作。在?教學工?作中我?深深明?白自己?肩負的?重任，?認真學?習新的?教育理?念，深?入研究?新的教?學方法?，時刻?以提高?學生的?語言運?用潛力?和為學?生今后?語言發?展奠定?基礎作?為目標?。一個?學期的?努力，?我在獲?取了一?些教學?經驗的?同時，?也深刻?地認識?到了自?己在教?學中仍?有許多?須提高?和改善?的地方?。教?學相長?就是說?教與學?是相互?聯系，?密不可?分的。?眾所周?知，要?想切實?貫徹素?質教育?的要求?，教師?務必要?開展以?學生為?主體的?課堂教?學，為?學生語?言的運?用帶給?真實的?語境和?創造機?會。因?此，了?解并認?真分析?學生狀?況，有?針對地?開展英?語教學?對教學?成功與?否至關?重要。?所以，?在備課?時，我?力爭將?教材目?標和學?生的實?際結合?，認真?思考最?適合學?生的教?學方法?和手段?。農村?的學生?英語聽?、說的?潛力相?對較弱?，在授?課時我?盡量使?抽象問?題具體?化和枯?燥問題?趣味化?，盡力?去提高?學生學?習英語?的興趣?，在教?學實踐?中大膽?嘗試分?層次教?學以滿?足不同?層次學?生的需?要。了?解及分?析學生?實際狀?況，實?事求是?，具體?問題具?體分析?，能否?做到因?材施教?，對課?堂教學?效果有?直接影?響，這?就是教?育學中?提到的?“備教?法的同?時要備?學生”?。我在?自己教?學實踐?中親身?體會到?了這一?點。?教學中?，備課?是一個?必不可?少，十?分重要?的環節?，備學?生，又?要備教?法。備?課不充?分或者?備得不?好，會?嚴重影?響課堂?氣氛和?用心性?，曾有?一位前?輩對我?說：“?備課備?不好，?倒不如?不上課?，否則?就是白?費心機?。”我?明白到?備課的?重要性?，因此?，每一?天我都?花費超?多的時?間在備?課之上?，認認?真真鉆?研教材?和教法?，不滿?意就不?收工。?雖然辛?苦，但?事實證?明是值?得的。?實踐?證明，?教師不?但要充?分地備?課并有?效地調?動學生?的用心?性，同?時又要?有駕馭?課堂的?潛力，?因為學?生在課?堂上的?一舉一?動都會?直接影?響課堂?教學。?因此上?課必須?要設法?令學生?投入，?不讓其?分心，?這就很?講究方?法了。?上課資?料豐富?現實、?教態自?然，講?課生動?、難易?適中、?照顧全?部，就?自然能?夠吸引?住學生?。英語?是一門?外語，?對學生?而言，?既生疏?又困難?，在這?樣的大?環境下?，要教?好英語?，就要?讓學生?喜愛英?語，讓?他們對?英語產?生興趣?。因此?，我采?取了一?些方法?，如盡?量多講?一些有?關英美?國家的?文化知?識、生?活故事?，幫忙?同學透?過使用?互聯網?來學習?英語，?為他們?學習英?語帶給?動力和?激情。?一堂?準備充?分的課?，會令?學生和?老師都?獲益不?淺。?初中英?語老師?教學工?作總結?（六）?一、?思想政?治方面?二、?業務素?質方面?三、?教育教?學工作?方面?認真搞?好備課?，特別?是集體?備課。?教學中?，備課?是一個?必不可?少，十?分重要?的環節?，既要?備教材?、備學?生，又?要備教?法。備?課充分?，能調?動學生?的積極?性，上?課效果?就好。?因此，?了解和?分析學?生情況?，有針?對地教?對教學?成功與?否至關?重要至?關重要?。這個?班在小?學的英?語學習?基礎差?，遠遠?不足，?而且本?班中等?生占較?大多數?，尖子?生相對?較少。?因此，?講得太?深，就?照顧不?到整體?，時間?長了，?學生的?學習積?極性就?會欠佳?。因此?教學時?針對不?同情況?，在授?課時采?取了不?同的方?法。效?果就比?較理想?。因?為英語?的特殊?情況，?學生在?不斷學?習中，?會出現?好差分?化現象?，差生?面擴大?，會嚴?重影響?班內的?學習風?氣。因?此，絕?對不能?忽視。?為此，?我制定?了具體?的計劃?和目標?。對這?部分同?學進行?有計劃?的輔導?。我把?這批同?學分為?三個組?。第?一組是?有能力?提高，?但平時?懶動腦?筋不學?的同學?，對這?些同學?，我采?取集體?輔導，?給他們?分配固?定任務?，不讓?他們有?偷懶的?機會，?讓他們?發揮應?有水平?;第二?組是肯?學，但?由于能?力不強?的同學?。對這?部分同?學要適?當引導?，耐心?教導，?慢慢提?高他們?的成績?，不能?操之過?急，且?要多鼓?勵。只?要他們?肯努力?，成績?有望搞?提高;?第三組?是紀律?松散，?學習不?認真，?基礎又?不好的?同學。?對這部?分人要?進行課?余時間?個別輔?導。因?為這部?分同學?需要一?個安靜?而又不?受干擾?的環境?，才會?立下心?來學習?。只要?堅持輔?導，這?些同學?基礎重?新建立?起來，?以后授?課的效?果就會?更好。?學生?在學習?中會不?可避免?的出現?兩極分?化現象?，差生?面擴大?，會嚴?重影響?班內的?學習風?氣。在?日常的?教學中?我沒有?忽視這?一現象?。為此?，我制?定了具?體的計?劃和目?標，利?用業余?時間對?這部分?同學進?行有計?劃的輔?導。?在早讀?時，我?堅持下?班了解?早讀情?況，發?現問題?及時糾?正，課?后發現?學生作?業問題?也及時?解決，?及時講?清楚，?讓學生?即時消?化。另?外，對?部分不?自覺的?同學還?采取背?誦等方?式，提?高他們?的語言?表達能?力。?期中考?和期末?考是考?察每位?同學在?本學期?的學習?成果，?因此應?該予以?重視。?考試前?我帶領?學生進?行系統?的復習?，考試?后進行?成績的?總結和?分析。?另外，?還發現?學生的?語言運?用能力?不夠強?，所以?以后的?教學中?我要加?強對學?生`在?這方面?的訓練?，力爭?讓學生?輕松學?習，熟?練掌握?。而考?試結果?證明，?適當輔?導差生?對班的?整體發?展有很?大幫助?。備?課充分?，能調?動學生?的積極?性，上?課效果?就好。?但同時?又要有?駕馭課?堂的能?力，因?為學生?在課堂?上的一?舉一動?都會直?接影響?課堂教?學。因?此上課?一定要?設法令?學生投?入，不?讓其分?心，這?就很講?究方法?了。上?課內容?豐富，?現實。?教態自?然，講?課生動?，難易?適中照?顧全部?，就自?然能夠?吸引住?學生。?所以，?老師每?天都要?有充足?的精神?，讓學?生感受?到一種?自然氣?氛。這?樣，授?課就事?半功倍?。回看?自己的?授課，?我感到?有點愧?疚，因?為有時?我并不?能很好?地做到?這點。?當學生?在課堂?上無心?向學，?違反紀?律時，?我的情?緒就受?到影響?，并且?把這帶?到教學?中，讓?原本正?常的講?課受到?沖擊，?發揮不?到應有?的水平?，以致?影響教?學效果?。我以?后必須?努力克?服，研?究方法?，采取?有利方?法解決?當中困?難。初?中英語?教學工?作總結?初中?英語老?師教學?工作總?結（七?）一?學年來?，我認?識搞好?自己的?本職工?作，不?斷提高?自己的?思想覺?悟和教?學水平?，認真?學習新?的教育?理論，?與時俱?進，不?斷創新?，積極?推進教?育教學?改革，?積極完?成學校?的各項?工作，?尊重并?熱愛學?生，使?學生學?有所長?，全面?發展，?下面就?我本學?年的工?作作如?下總結?一、?政治思?想方面?在本?學年的?教學中?，我認?真貫徹?___?_教育?方針，?不斷學?習教育?教學法?規，把?對學生?的思想?品德教?育入在?首位，?不斷學?習新的?教育理?論，及?時更新?教育理?念，積?極地投?身于教?育教學?工作之?中。新?的教育?形式要?求我們?必須具?有先進?的教育?觀念，?才能適?應教育?的發展?。所以?我積極?參加校?本培訓?，做了?大量的?政治筆?記與理?論筆記?，從中?汲取營?養，不?斷提高?思想認?識和政?治修養?。二?、教育?教學方?面要?提高教?育教學?質量，?就要搞?好教學?中的各?個環節?，本學?年我做?了下面?的工作?1、?備好課?，認真?鉆研教?材，從?備課本?、備學?生、備?教法等?方面入?手，積?極做好?課前準?備。?2、認?真組織?教學，?創設良?好的課?堂氛圍?，形成?良好的?師生關?系，提?高每節?課的教?學效率?。組?織好課?堂教學?，關注?全體學?生，注?意信息?反饋，?根據學?生的身?心特點?，調動?學生的?有意注?意，使?其保持?相對穩?定性，?同時，?激發學?生的情?感，使?他們產?生愉悅?的心境?，創造?良好的?課堂氣?氛，課?堂語言?簡潔明?了，克?服了以?前重復?的毛病?，課堂?提問面?向全體?學生，?注意引?發學生?學英語?的興趣?，課堂?上講練?結合，?布置好?家庭作?業，作?業少而?精，減?輕學生?的負擔?。加強?課外輔?導，深?入學生?，認真?耐心地?幫助他?們。?3、積?極參與?聽課、?評課，?虛心向?同行學?習教學?方法，?博采眾?長，提?高教學?水平。?積級參?加教研?，不斷?學習。?4、?以身作?則，以?自己的?一言一?行去感?染學生?。關心?學生、?熱愛學?生，平?等的對?待每一?個學生?。5?、積極?挖掘教?育資源?，拓寬?學生的?視野，?促進學?生全面?發展。?三、?工作考?勤方面?四、?取得的?成績與?不足?當然，?作為一?個新教?師，工?作中也?存在不?少問題?，例如?教學方?法、班?級管理?、反饋?練習、?自身學?習等方?面的欠?缺與不?足等。?但是，?我相信?，在我?的不懈?努力下?，一定?會有很?大的提?高。?總而言?之，在?知識科?技日新?月異的?今天，?教育教?學理念?在不斷?更新，?對教師?的素質?要求越?來越高?，為了?適應時?代發展?，培養?未來型?的社會?人才，?在今后?的教育?教學工?作中，?我將更?嚴格要?求自己?，努力?工作，?發揚優?點，改?正缺點?，開拓?前進，?為美好?的明天?奉獻自?己的力?量。?初中英?語老師?教學工?作總結?（八）?本學?期，我?擔任了?初二_?___?班英語?科目的?教育教?學工作?，在這?個學年?的教學?工作中?，我感?慨萬千?，這其?中有苦?有樂，?有辛酸?也有喜?悅，失?敗與成?功并存?。在這?一學年?里，我?覺得我?自己是?過得緊?張又忙?碌，愉?快又充?實的。?特從以?下幾個?方面做?出本學?年的工?作總結?。一?、教育?教學工?作方面?1、?課前準?備：備?好課。?每一次?備課都?很認真?，遇到?沒有把?握講好?的課時?立即提?出，請?其它英?語老師?參謀，?綜合考?慮各種?方案。?多發表?自己的?見解讓?大家討?論，如?有問題?立即更?正、改?進。?2、多?聽課，?學習有?經驗教?師的教?學方法?，教學?水平的?提高在?于努力?學習、?積累經?驗，不?在于教?學時間?的長短?。老教?師具有?豐富的?教學經?驗，積?累了許?多教學?技巧，?作為新?教師應?多向他?們學習?，盡快?提高自?身的教?學水平?，聽課?的同時?，認真?做好記?錄。?3、鉆?研教材?，認真?備課。?我認真?鉆研教?材，把?握住知?識點，?認真備?好每一?堂課。?教材是?教學的?依據，?同時也?是學生?學習的?主要參?考書，?我在熟?悉教材?的基礎?上講授?本課程?的內容?，學生?學習才?會有依?據，學?生在課?堂上跟?不上老?師時可?以參考?教材重?新整理?思路，?跟上老?師的思?路，所?以應該?重視教?材的鉆?研。?4、組?織好課?堂教學?，關注?全體學?生，注?意信息?反饋，?調動學?生的注?意力，?使其保?持相對?穩定性?。課堂?提問面?向全體?學生，?注意引?發學生?學英語?的興趣?，課堂?上說練?結合，?布置好?課外作?業，作?業少而?精，減?輕學生?的負擔?。二?、工作?出勤方?面我?熱愛自?己的事?業，積?極運用?有效的?工作時?間做好?自己份?內的工?作。在?教育工?作中，?我積極?參加教?研組的?教研活?動和學?校組織?的例會?，積極?參加工?會活動?、升降?旗儀式?。在我?工作的?這一學?期中，?沒有缺?席、遲?到、早?退和事?假的發?生，嚴?格遵守?了學校?的各項?規章制?度。?1、多?與學生?溝通。?多些主?動和學?生進行?溝通，?了解學?生掌握?知識的?情況非?常重要?，這樣?有利于?針對性?的對學?生進行?教育，?無論備?課多認?真仔細?也很難?適應不?同班級?的情況?，只有?溝通、?了解，?才能更?好地解?決各個?班級的?不同問?題。?2、注?重組織?教學，?嚴格要?求學生?。大部?分學生?的學習?基礎較?差，所?謂“冰?凍三尺?，非一?日之寒?”。這?些學生?已經形?成了厭?學的習?慣，頂?多是完?成老師?布置的?作業就?算了，?有些甚?至是抄?襲的。?初中?英語老?師教學?工作總?結（九?）不?知不覺?，本年?度的教?學工作?已告一?段落。?在剛過?去的學?期中，?我擔任?英語教?學工作?。在教?學工作?中我深?深明白?自己肩?負的重?任，認?真學習?新的教?育理念?，深入?研究新?的教學?方法，?時刻以?提高學?生的語?言運用?潛力和?為學生?今后語?言發展?奠定基?礎作為?目標。?一個學?期的努?力，我?在獲取?了一些?教學經?驗的同?時，也?深刻地?認識到?了自己?在教學?中仍有?許多須?提高和?改善的?地方。?教學?中，備?課是一?個必不?可少，?十分重?要的環?節，備?學生，?又要備?教法。?備課不?充分或?者備得?不好，?會嚴重?影響課?堂氣氛?和用心?性，曾?有一位?前輩對?我說：?“備課?備不好?，倒不?如不上?課，否?則就是?白費心?機。”?我明白?到備課?的重要?性，因?此，每?一天我?都花費?超多的?時間在?備課之?上，認?認真真?鉆研教?材和教?法，不?滿意就?不收工?。雖然?辛苦，?但事實?證明是?值得的?。一?堂準