第頁精選李老師的四年級作文精選李老師的四年級作文

我：歡迎閱讀與支持，假如喜愛記得常來！內容簡介：李老師是從四年級起先帶我們語文課的，她不僅對學生非常嚴厲，就連模樣也是不怒自威。李老師有一頭短發，總...覺得不錯就接著看完以全部內容吧！

《精選李老師的四年級作文》，由作文網我舉薦，歡迎大家閱讀與參考！

【一】：我的李老師（四年級作文）

李老師是從四年級起先帶我們語文課的，她不僅對學生非常嚴厲，就連模樣也是不怒自威。

李老師有一頭短發，總是剪著時髦的發型，還染上了美麗的酒紅色，光看發型就覺著很精神。讓我們最不能忽視的，還是李老師的那一雙眼睛，簡直就像孫悟空的火眼金睛一樣，不管誰說了謊，謊話編得多么完美無缺，李老師都能一眼看穿，一點兒沒夸張。

還記得四年級剛開學那會兒，李老師剛接手我們班，大家對這個嚴厲的語文老師都非常抗拒，一到上語文課，個個像霜打的茄子，臉上比吃藥還難看，上語文課就等于下地獄一樣。但誰也沒想到，不到一個月，大家對這位李老師就有了新看法：老師雖然要求嚴格，但“嚴師出高徒”這句話一點沒說錯，原來在班里靜默無聞的一些同學，一下子有了突飛猛進的進步！

就比如說我吧，在第一次作文課時，我心里始終忐忑擔心，暗自斟酌：我的作文就沒寫好過，媽媽和以前的老師都說我的作文總是干巴巴的，新來的李老師要求更嚴，這下又不知要落個什么結果呀？想到這兒，我便百般無聊地打開作文本，打算寫下這學期的第一篇作文。

其次天早上交上作文本后，我心里始終忐忑不安的。幾天后，作文本發下來了，我膽戰心驚地打開來，哇！眼前一片紅！只見在一串串紅波浪線后，是好幾行的評語，最終還有一個我意想不到的A++，此刻，我心里激烈不已，因為我知道，那是李老師對學生作業的最高評價！驚異、喜悅、激烈一股交織的感覺在我心中漫延開來，那感覺猶如面對波浪滔天的大海、飛流直下的瀑布的那種震撼與激烈！從今我盼望著上語文課！盼望著上課時李老師叫到我的名字！那一刻最終到了，在全班同學略有驚訝的眼神中我昂首闊步地走上講臺，聲情并茂地朗讀了自己的作文。在掌聲響起的那一刻，我感到了前所未有的驕傲。

還有一次，李李給我們布置了《績優學案》，早上組長們把作業收完后交到了李老師那里，誰也沒料到，其次節課下后老師就績優批完了，大家驚李訝地爭論著：“李老師真是神速啊！”“這么快就批完了，仔細批了嗎？”也有人小聲嘀咕著。下午老師來講《績優學案》時，全班驚異地發覺，每本作業上都圈圈點點，我在心中暗暗驚羨“老師太厲害了”！

俗話說得好：嚴師出高徒。我信任在李老師的帶領下，我們班肯定會進步得更快！

五一班

來嘉訸

2022年9月15日

四年級:來嘉訸

【二】：李老師，來了！（四年級作文）

李老師，來了！

四年級（6）班王天誠

快樂的暑假一轉瞬就過完了，今日我懷著極不情愿又興奮的心情早早的起了床去上學，我的心情既快樂，又有一點小小的不興奮，快樂的是又可以見到兩個月不見的同學；不興奮的是還想多玩幾天，可是還得去乖乖的上學。我從一樓爬到三樓，來到了新教室，一到教室門口就聽到同學們七嘴八舌的在閑聊，那聲音猶如山崩地裂，似乎教室都被震的抖動起來，我小小的不快樂一下子就煙消云散了，抓緊加入了同學們的閑聊中。突然前排同學叫到：“李老師來了，李老師來啦！大家抓緊歸位啊！”忽然全部同學就像整齊的士兵一樣，動作像箭一樣的快速，就都沖回到了座位上坐好了。這時同學們都在想李老師會怎么進來呢，他一般會靜靜靜的進來，肅穆的？安靜的？……可誰也沒想到李老師這次是態度溫和的帶著平常不多見的絢麗微笑走進來了。我們大家都呼了一口氣，放下心來。看來李老師的表情是多變的，不僅僅只有肅穆，當他久久未見我們時，也會惦念我們，也會有那暖和的笑容感染著我們。

【三】：李老師的小女兒（四年級作文）

早上剛進學校大門的時候，望見語文李老師牽著一個也許三四歲的小女孩往學校里走。我抓緊禮貌的喊了一聲：“老師好。”老師微笑著點點頭，然后對小女孩說：“蘭蘭，快喊姐姐好。”

小女孩笑瞇瞇的，用稚嫩的聲音甜甜的喊了一句：“姐姐好。”“你也好。”我輕輕的拉起她的手，友好的握了握。然后李老師和小女孩就朝他的辦公室走去，我背著書包走到了教室。上午其次節課的時候，我把班里的語文基礎訓練送到李老師的辦公室，還沒進去就聽到里面鬧哄哄的。

原來李老師上午要跟校長出去辦點事，等會回來。小女孩也要跟著一起去，可實在不太便利。所以李老師請音樂老師幫忙照看一下，蘭蘭卻不情愿離開爸爸，在這兒用勁的哭鬧，無論誰勸告也沒有任何用處。

音樂老師突然想到了一個方法，她走到蘭蘭的身邊靜靜的說了幾句話，蘭蘭立馬就止住了哭泣。看著爸爸和校長一起走，她還揮手沖爸爸道別。音樂老師跟她說什么啦？

等李老師回來以后，把蘭蘭接回家了，音樂老師才說：“我對蘭蘭說，假如爸爸不去的話，校長就會責罵他。你希望爸爸被責罵嗎？蘭蘭搖搖頭，然后我就對她說‘爸爸就去一小會，我會帶你玩，別怕。’她點點頭，才止住了哭鬧。”

雖然孩子很小，離不開最信任的人，但是她怕爸爸被責罵而情愿讓爸爸離開她。我覺得她已懂得愛惜爸爸了。親情雖然看不見，卻能讓人感動的流淚啊！

【四】：感謝你我的李老師（四年級作文）

對于我們學生來說，首要任務是學習。那么，為了我們的學習，是誰在靜默無聞地付出著？是與我們朝夕相處的老師！在我的記憶中，每位老師都是那么親善。他們總是那么諄諄教導地對待我們的學習，一絲不茍地對待自己的工作。老師的一生，都奉獻給了講臺……

這片神圣的土地，豐富了我人生的經驗。雖然，沒有向漂亮的花朵般絢麗、如冬雪般純凈，但是，特別充溢美妙。在這片神圣的土地上開滿了漂亮的花朵，讓全杭州聞到這感動的芳香，感謝在這片神圣的土地。

老師，是神圣的，是宏大的，是純凈的，是高尚的。老師為我們付出的實在是太多太多，日日夜夜地操勞著，夜以繼日地勞碌著。每一次，當我們踏入悲觀之中，您都會盡全力幫助我們；當我們勝利地辦好每一件事，您都會同我們慶賀，同我們歡呼……不錯，老師就好像一名園丁，每天辛勤地培育我們這些祖國的花朵，為了讓我們早日成材，早日成為祖國的棟梁，祖國的傲慢！

我們從最基本的aoe到能寫出奇妙生動的文章；我們從最基本的1＋1到能做出101×101，這都靠老師細心的教育．

當老師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是宏大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以宏大，不僅僅在于傳授我們的科學文化學問，更在于給我們樹立了一個做人的典范。

感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種歡樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探究，去找尋和發覺，讓生活充溢驚喜！

感謝您——老師，您是一個我們能恒久信任的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們情愿，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中吸取教訓，在困難中積聚力氣，在黑暗中找尋光明。您給我們志氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們訓誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建立什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的`每個細微環節隨著時間的消逝會被我們漸忘，但您的熱忱、志氣和慈祥會恒久保留。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干．老師的眼神，老師的語言，老師的身影，深深的埋在了我的腦子里．老師靜默的點燃著他人，卻靜靜地燃盡著自己．老師給新一代的人才指引迷津，使我們學會如何學習，如何珍惜生命。學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”千百年來，多少人把老師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，或許老師那絲絲白發，斑斑皺紋是最好的見證。

不知是哪個花開的時刻，靜靜地，靜靜地，我們－－二十一世紀的接班人就來到了世上，漸漸地，漸漸地到了上學的年齡，便纏著爸爸要去上學。我們恒久忘不了那人生的第一次，是多么地興奮、歡樂。原來是老師親善的微笑，溫柔的話語就像愉快的音符一樣奏出奇妙的樂章，讓我們如癡如醉。

四年級:鄧偉峰

【五】：給李老師的一封信（四年級作文）

尊敬的老師：

您好！一兩年不見了，我特殊想您。老師我現在學會寫信了，這算不算個好消息呀？我想您會替我感到興奮的。這是我第一次給您寫信，不知道寫的好不好！

您知道嗎？當您走的那一刻我心里事多么苦痛！因為您不再教我們了，當您走的時候我始終埋愿您干嗎要走！現在我長大了，懂得了您為什么要走，原來老師也不情愿走。

現在