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文檔簡介

一、教學目標：1、了解火與人類的密切關系,知道火災給人類帶來的危害.防火意識，明確防火自救的重要性。3、學生利用各種方法查閱、搜集消防安全資料，培養(yǎng)學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態(tài)度.二、教學重點：火災的危害三、教學難點:防火安全知識四、教學過程：（一）出示謎語，激趣導入無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風。（打一自然現(xiàn)象)師導言：火與人類生活密切相關，給我們的日常生活帶來極大的便利。可是如果利用不好,它會將我們所擁有的一切毀于一旦。這（二）交流資料1、分組在組內(nèi)交流資料。2、各組選派代表匯報資料.第一組匯報題目：人類是怎樣學會用火的。第二組匯報題目：火給人類帶來什么好處.師小結：是的，在我們的生活中到處都要利用火，沒有火，就沒有人類社會文明的進步。但火也給人類帶來了許多危害。師出示一組數(shù)據(jù)：1至8月份全國共發(fā)生火災89664730人,受傷3988億元(不含正在核定的央視新址園區(qū)和26。7%.另外，1至8月發(fā)生放火火災2371起，死亡98人,受傷37人，直接財產(chǎn)損失5226。2萬元.第三組匯報題目：火災給人類帶來哪些危害。（四位學生分別匯報火燃燒的條件,什么是火災,分類，危害）其他組同學補充。第四組匯報題目：新疆克拉瑪依大火的經(jīng)過.（介紹火災發(fā)生的經(jīng)過并提出討論問題:（1）為什么會發(fā)生火災?學生討論交流。學生火災逃生快板表演：火災逃生逃生本領要牢記,發(fā)生火災我不怕。頭腦鎮(zhèn)定來應對，用心去把辦法想。趕快撥打119，安全通道忙疏散.打濕毛巾捂口鼻，避免煙熏和火燒。躺在地上猛打滾，匍匐前進往外爬。自救自護贏生機，生命無價保平安.威脅，我們一定要學習用火與防火的知識，不玩火。出示一組小學生玩火的圖片，加以辨析。（三）采訪活動，游戲激趣.（1）一旦發(fā)生火災，你知道怎樣報警嗎?模擬打電話。等衣物包住頭腦；撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？安全出口逃生）（4）對于輕微的火災，我們應該怎樣應付?小組討論,匯報。（四）總結1、請學生談談這節(jié)課的收獲。2、師總結：這節(jié)課老師和同學們一樣都收獲了很多防火

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