第頁精選年級寫人的作文匯編6篇年級寫人的作文篇1

你知道為什么我們家那么干凈嗎？告知你吧，因為我家有一位勤勞的婆婆，她用一雙勤勞的手，把家里打掃的干干凈凈。

她最喜愛拿著抹布抹來抹去，一次我正在做作業，她拿著抹布進來打算抹窗子，我不耐煩的說：“哎呦！婆婆，這家里一塵不染，哪一天你才能停下手中的活，休閑的走一走，”“誰說的，這窗子上還有一點灰，不打掃干凈怎么辦……”婆婆一天要做很多家務：一會兒掃地，一會兒拖地……有客人來的時候，她忙得更是不可思議，一會兒倒水，一會兒泡茶，還要陪客人說話。

婆婆還規定，每天必需打掃一次房間，當然，調皮的我也少不了懲處，一次我在床上打滾，正玩得在興頭上，突然一個身影在門前出現：“你給我滾下來！”我只好跳下床，“你把床單差點弄臟了，罰你把床單鋪整齊，直到你滿意了我的要求才能做自己的事，”哎！鋪完床單后，我哭笑不得。還有一次，我從樓下跑上來之后，在客廳里脫鞋，結果，被婆婆望見了，她火冒三丈：“你看嘛！我又白忙活了，家里有了你這個小苦惱，我的勤勞少不了。”最終，是我一再的向她求情，削了一個蘋果給她吃，而且賠禮致歉，才消了她的怒火。

我們家里之所以這么干凈，多虧了婆婆勤勞的手。

年級寫人的作文篇2

“那些年錯過的大雨，那些年錯過的……”聽著這首歌，我仿佛回到了小時候天真爛漫的孩童時代，那時的友情是最純凈的，是最快樂的。

我依稀記得那時候我還在農村上的一年級和幼兒園，然后二年級是在學校塌了之后才在市里上的二年級，在市里我讓人生地不熟每個星期我都坐著公交車去求學，在陌路人的指引下我漸漸的熟識了地形，借住在我的姑姑家里。我在三年級的時候，因為我姑姑和我姑父不曉得補課，所以在課堂上老師講的我根本聽不懂，每次成果都墊底。養成了自卑的心理，不過我在我四周的同學和老師對我的開導還有老師對我的特別關注，我的成果突飛猛進，這都是靠老師和同學們的幫助。可是好景不長啊，我因為我的老毛病而被學校強制開除，就在那一剎那，我哭了，我不忍離開他們，可是又不得不離開他們。

就像蘇軾的《水調歌頭》：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”可不是么，人怎么可能沒有離合呢？有離既有合，有合既有離。離開后我又去了一家肯收留我的學校，在哪里我完成了學業并且結業。我到了那里還是時常和他們通信和他們一起玩，誰然我是特別人群。但他們不嫌棄我，還拿我當正常人來看待，我是拿心同他們交摯友，他們也拿我當摯友。我很興奮。現在他們都上各自的初中，我也上了初中。現在我還時常想起他們。

年級寫人的作文篇3

今日，我和媽媽一大早就起床了，因為這天是一個特殊的日子。大約六點多鐘，我和媽媽換好衣服，乘坐電氣化火車到深圳去接由大陸來香港探望我們的外祖母。記得我第一次見到外祖母，是我讀無趣園的時候，所以我對外祖母，是我讀無趣園的時候，所以我對我對外祖母的'容貌很模糊，只記得她有一個肥胖的身軀和一副慈愛的面孔。八點多鐘的時候，我們已經來到羅湖，因為現在海關手續簡化，所以很快就檢查完畢，順當來到深圳。當我們來到華僑大廈的時候，就見到外祖母，媽媽興奮得飛奔過去，外祖母還摸摸我的頭說：“小智龍，真高，真胖！”我們看到時間不早了，便匆忙忙忙地趕回香港。來到家里，已是中午時分了。

媽媽事先早已為外祖母打算好了房間和日常用品。她們一回家就談論著很多年來所發生的事，從吃飯到衣著，講個不停，時常還發出興奮的笑聲，她們竟然不記得我肚子已經餓極了，直到我要找干糧來吃的時候，她們才茅塞頓開。晚上爸爸帶我們一起到旁邊的一間酒樓，為外祖國洗塵，順便帶她到街上逛逛。當外祖母看到那色調繽紛的霓虹燈時，始終大驚小怪地自言自語道：“真美麗！真漂亮！”對于香港的大小事情，她都非常新奇，時常停下腳步，東張西望，我覺得她似乎一個新奇的小孩子一樣，因為在街上媽媽始終拖著她的手，怕她突然失蹤。

今日我真是太疲乏了，但聽到媽媽和外祖母那快樂的笑聲，又感到非常興奮。

年級寫人的作文篇4

我有一個好摯友。

他有烏黑的頭發，濃濃的眉毛下鑲嵌著一對光明的大眼睛，大而隆起的鼻子底下有一張能說會道的小嘴，另外，他的一對大耳朵、顯得臉頰瘦瘦的。他總是穿著干凈的衣服，整個看起來既帥氣又可愛了！

他是一個堂堂正正的男子漢，而且有一個聰慧的腦瓜。每當老師提問問題的時候，他都是主動的舉手回答問題，而且回答的時候都很正確，我特別佩服他，我和他常常一起跳舞一起唱歌、玩耍，可以說我們是形影不離的好摯友。

有一天晚上，我們吃過晚飯，熱氣已經退了，太陽落下了山坡，只留下一段絢麗的紅霞在天涯。我和他各自叫上了一些摯友到籃球場上打球，我們正打到精彩階段，我跑著跑著腳下一滑不當心摔倒了。一陣鉆心的難受向我襲來，低頭一看膝蓋磕破了，鮮血不斷從中流出。我的好摯友見我在蹲在地上疼的呲牙咧嘴的，立即跑過來扶我起來。因為我比他高，身子較重，他費了九牛二虎之力才把我扶回家。那天，我真的很感動。

我喜愛我的好摯友，愿我們的友情地久天長。

年級寫人的作文篇5

我的奶奶今年已經七十多歲了，但是身體還很硬朗，很愛穿街走巷，與鄰居坐在一起聚一聚，說說哪家的事情，逗逗哪家的孩子，就這樣，一個上午很快就過去了。

小時候我最愛找奶奶玩了，因為奶奶很親善，每次我遇到什么事，找上奶奶，奶奶一見我愁眉苦臉的樣子，就會蹲下身捏捏我的小臉蛋兒，一臉疼愛的模樣，說：“我的小乖孫女兒怎么啦，是誰欺壓你了嗎？”然后就作出一副要去找誰算賬的樣子，每看到奶奶這幅樣子，我都會很依靠地，帶著撒嬌的口吻，對奶奶傾訴我的“苦衷”，其實就是一些無所謂的小孩子之間的過節，比如今日小美沒跟我玩，小胖今日搶我作業本，今日放學回家晚了媽媽說我了這樣的小事。但是每次奶奶都會聽得興致勃勃，似乎我在跟她講很好玩的故事似的。然后奶奶就會一邊勸慰我“小美可能有別的什么事要做，明天就會來找你玩啦”“小胖真是個淘氣的孩子，你不要跟他生氣，他只是跟你玩玩而已”“媽媽因為擔憂你啊所以才會說你的，下次放學你早點回家就沒事了”，這樣一些普一般通又毫無威懾力的話，卻勸慰了我幼小的心靈，每次聽到奶奶的話，我都很信任，信任奶奶說的回過去的就肯定會過去的！

奶奶，慈愛又親善的奶奶，能給我力氣，也能給我暖和。

年級寫人的作文篇6

王老師，她長得胖胖的，有一雙敏銳的眼睛。

王老師，善解人意、溫順可親。

記得有一次，我起得遲了，急匆忙拿起書包跑向學校。理書包時發覺把語文書落在了家里，真是急得。我想打電話給奶奶，可不知道怎么的？王老師拿著本語文書走到我跟前，笑嘻嘻的問：“是忘了這個吧？”我雖然很新奇，但又不敢問，只是紅著臉說了句“感謝！”“以后不能遺忘哦。”說得我心里暖暖的。

還有一次，在課堂上，王老師提了一個問題，詳細我已不記得了，但還記得當時我遲疑的心情：想回答卻又怕答錯。是王老師激勵的眼神給了我舉手的志氣，回答完畢又給了我一個贊許的