精心整理活動名稱設計思路活動目標

大班健活動：小飯旅行記《幼兒園教育指導綱要（試行確指出園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位幼兒健康教育的目的在于幫助幼兒提高對健康地認識水平強幼兒獲取健康的粗淺意識、培養幼兒的健康行為。跟新綱要的指導內容，大班幼兒身體生長發育教育的目標是初步認識身體的主要器官如腸胃大腦等的功能以及其保護方法。學前兒童對自己的身體感興趣，常借助日常生活環節而予以探索他們學習認識自己的一種重要方式兒生活活動中我發現，幼兒在進餐中狼吞虎咽、不愛漱口、飯后劇烈運動等現象尤為明顯，嚴重影響了孩子們的身體健康了讓孩子們能自覺養成良好的進餐和餐后習慣我為孩子們準備豐富的活動材料讓他們通過活動認識各種消化器官以及相關作用而萌發和建立初步的保護自身器官的意識了解和掌握一些基本的衛生常識并通過幼兒生活的每一個環節滲透教育。1.認識人體的基本消化系統，知道各消化器官的位置及功能，有初步保護自己消化系統的意識。2.有良好的觀察、傾聽、合作習慣，大膽與同伴交流，共享探索的方法，能同伴小組協商解決問題。3.有興趣探索食物在人體內的旅行，愿意和同伴一起在活動中探索各種消化的奧秘，體驗獲得知識的快樂。活動重點認識人體的基本消化系統，知道各消化器官的位置及功能。活動難點從生活經驗中感知和體會各種保護消化器官的方法。活動準備

1.消化系統的多媒體材料2.自編兒歌：小販粒旅行記，及其故事梗概圖精心整理

精心整理3.消化器官疾病圖片若干4.動畫片《消化的奧秘》具體流程1、故事導入講述小飯粒旅行記的故事，提問：小飯粒去了哪里？猜一猜他們都是什么東西？引導幼兒根據生活經驗自由討論。2、觀看幻燈片提問：你知道人體身上的哪些器官？他們在哪個部位？能不能用手摸到？同伴間進行大膽的交流，幼兒通過觸摸等方法介紹自己認識的器官。3、觀看動畫片提問：動畫片里的這個小知識告訴了我們人體

設計意圖引導幼兒講述自己的生活經驗，可以鼓勵幼兒平時多觀察生活。2.3.4.解消道的各器官名稱，初步了解其作用。知道口腔、食道、胃、小腸、大腸、肛活動過程

有哪些消化器官？他們有什么作用（1傾聽門構成了人的幼兒的發言，給予幼兒積極動腦、發言的肯定消化系統。（2教師對“消化系統”做出介紹，讓幼兒初步5.通過兒歌的認識。4、出示幻燈片幼兒自主觀察人體掛圖，了解消化系統在人體的位置、順序及作用。

方式讓幼兒加深對消化系統的理解，并且方便幼兒記憶。討論：幼兒介紹消化系統的各器官圖，教師引6.導其較準確地說出它們的作用1）口腔內有什么？它們的作用（2食道像什么？有什么作用（3胃是什么形狀的？里面有什么？有什么作用？（4小腸和大腸的區別？作用？——知道身體里的管道是彎曲的我們每天要吃很多東西，吃下去的東西要經過長長的管道才變成便便，我們身體里的管道是這樣直直的嗎？那到底是怎樣的呢？（小結）精心整理

精心整理原來長長的管道在我們身體里是這樣彎彎曲曲的——了解各消化道名稱）那我們吃下去的東西都要經過哪些地方？這里是入口處入口處是什么地方嘴）嘴是食物的入口處，所有吃的東西都是從嘴進入的。（）我們看到一根特別細的管道就是食道，哪個器官是食道，食道在哪里？（）食道連到一個寬寬的管道？也就是第幾個管道？寬寬的管道就是什么？（）食物來到了下一個管道，它連接著胃，長的彎彎曲曲的細細的，這個管道叫什么？你們知道嗎？（小腸既然細細的管道叫小腸，那么粗粗的管道我們就叫……大腸。食物經過了4個管道到了出口，也就是肛門。經過了肛門這個地方食物就變成了便便。5根據以上了解，引出兒歌：小飯粒旅行記教師根據消化道結構圖講述兒歌一遍引導幼兒跟隨講述兒歌一遍，讓幼兒一起講述兒歌一遍。6討論保護方法怎樣保護自己的消化器官？出示消化系統受損傷的圖片萌發幼兒保護消化器官的意識）從圖片上看到和發現了什么？為什么會這樣？（2怎樣預防消化道疾病的發生？引導幼兒自覺養成生活中的衛生、生活習慣。7游戲動物朋友也來了看看圖片上的動物朋友做的對嗎？這里有6個方塊你們覺得它們做的對嗎？幼兒小組商量選擇。原來這些都是文明的好習慣我們也應該精心整理

精心整理這樣做，那些不文明的改正了就好。其實我們人體里