第10頁(yè)共10頁(yè)202?3學(xué)校?家訪工?作總結(jié)?__?__學(xué)?校家訪?工作總?結(jié)教師?、家長(zhǎng)?、學(xué)生?三者共?處一室?，促膝?談心，?拉近了?彼此心?理距離?。現(xiàn)將?我校進(jìn)?行家訪?的相關(guān)?情況總?結(jié)如下?：一?、統(tǒng)一?思想，?明確家?訪的主?要任務(wù)?1、了?解所訪?學(xué)生家?庭情況?。進(jìn)行?家訪前?，我們?首先對(duì)?所訪學(xué)?生家庭?情況進(jìn)?行盡可?能深入?的了解?。因?yàn)?，家庭?情況直?接影響?學(xué)生的?思想、?學(xué)習(xí)和?生活，?教師只?有對(duì)學(xué)?生家庭?的具體?情況做?全面了?解，才?有助于?提高教?育工作?的針對(duì)?性。?2、向?家長(zhǎng)反?映學(xué)生?在校的?表現(xiàn)，?多報(bào)喜?，少報(bào)?憂。向?家長(zhǎng)介?紹學(xué)校?開展的?主要教?育活動(dòng)?，在學(xué)?校與家?庭間形?成有效?溝通。?3、?與家長(zhǎng)?共同研?究，明?確要求?，統(tǒng)一?思想，?找出學(xué)?生內(nèi)心?發(fā)展中?存在的?問題及?原因加?深對(duì)學(xué)?生的了?解在未?來(lái)的教?育中有?的放矢?。4?、向家?長(zhǎng)提出?建議，?為其實(shí)?施家庭?教育提?供幫助?指導(dǎo)，?必要時(shí)?還要向?家長(zhǎng)介?紹一些?心理學(xué)?、教育?學(xué)的基?本知識(shí)?，并共?同商量?出解決?問題的?辦法。?二、?通過(guò)切?實(shí)開展?工作，?家訪成?果顯著?1、通?過(guò)本次?家訪，?我們?nèi)?面了解?了受訪?學(xué)生及?其家庭?，為在?未來(lái)教?育工作?中促進(jìn)?學(xué)生健?康全面?發(fā)展打?下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)?。2?、通過(guò)?家訪，?我們與?學(xué)生家?長(zhǎng)之間?建立起?溝通渠?道，了?解家長(zhǎng)?的想法?，解除?家長(zhǎng)對(duì)?學(xué)校教?育工作?的疑惑?和不解?。3?、以家?訪為平?臺(tái)，以?學(xué)生和?家長(zhǎng)為?渠道，?我們對(duì)?學(xué)校進(jìn)?行全面?宣傳，?擴(kuò)大了?學(xué)校知?名度和?美譽(yù)度?。4?、通過(guò)?家訪，?廣泛聽?取社會(huì)?對(duì)我校?教育教?學(xué)的意?見和建?議，并?及時(shí)反?饋。?三、家?訪體會(huì)?1、良?好的家?庭教育?對(duì)青少?年的健?康成長(zhǎng)?至關(guān)重?要。文?化程度?高的家?長(zhǎng)對(duì)自?己的子?女都有?一套行?之有效?的教育?方法，?知道如?何對(duì)孩?子進(jìn)行?學(xué)習(xí)生?活上的?指導(dǎo)。?這些家?長(zhǎng)的孩?子往往?從小就?已經(jīng)養(yǎng)?成良好?的行為?習(xí)慣，?有較強(qiáng)?的自覺?性。文?化程度?不高但?為處世?有原則?的家長(zhǎng)?，他們?對(duì)孩子?學(xué)習(xí)上?的指導(dǎo)?雖有欠?缺，但?會(huì)以言?傳身教?教給孩?子做人?的道理?。這類?孩子通?常為人?不錯(cuò)，?心地善?良，只?要在學(xué)?習(xí)方法?上多加?以指導(dǎo)?，一般?會(huì)有較?大的進(jìn)?步。還?有少數(shù)?家長(zhǎng)，?本身文?化程度?低，對(duì)?自己的?子女又?過(guò)于溺?愛。隨?著年齡?的增長(zhǎng)?，孩子?的脾氣?也越來(lái)?越大，?這些家?庭往往?已出現(xiàn)?“不會(huì)?管，管?不了”?的局面?。其父?母根本?管不了?，只是?希望通?過(guò)學(xué)校?教育來(lái)?改變孩?子。?2、學(xué)?生在校?表現(xiàn)與?在家的?表現(xiàn)通?常都有?較大的?差異。?絕大部?分學(xué)生?在學(xué)校?里各方?面表現(xiàn)?都良好?，但在?家里卻?仿佛變?成了另?一個(gè)人?一樣。?放假后?，不學(xué)?習(xí)，不?寫作業(yè)?，整天?看電視?，什么?家務(wù)都?不干。?這些學(xué)?生既不?關(guān)心家?事，更?對(duì)國(guó)事?天下事?漠不關(guān)?心，這?對(duì)學(xué)生?綜合素?質(zhì)與能?力的培?養(yǎng)非常?不利，?直接導(dǎo)?致其課?外知識(shí)?極度欠?缺，動(dòng)?手實(shí)踐?能力相?對(duì)較差?，必將?影響其?未來(lái)的?發(fā)展。?3、?家長(zhǎng)對(duì)?學(xué)校和?老師普?遍抱著?較高的?期望和?要求。?20?23學(xué)?校家訪?工作總?結(jié)（二?）一?、健全?組織機(jī)?構(gòu)2?、幼兒?園通過(guò)?家長(zhǎng)會(huì)?和家訪?的形式?，共同?承擔(dān)起?教育孩?子的任?務(wù)，把?家長(zhǎng)會(huì)?和家訪?作為班?主任的?一項(xiàng)重?要工作?來(lái)抓。?二、?各項(xiàng)制?度扎實(shí)?在家?長(zhǎng)委員?會(huì)領(lǐng)導(dǎo)?下，家?長(zhǎng)學(xué)校?任課教?師授課?做到“?五認(rèn)真?”，認(rèn)?真?zhèn)湔n?、認(rèn)真?上課、?認(rèn)真聽?取意見?、認(rèn)真?考核、?年終認(rèn)?真評(píng)選?好“優(yōu)?秀家長(zhǎng)?”并收?集優(yōu)秀?家教經(jīng)?驗(yàn)論文?。注意?資料積?累，“?家長(zhǎng)學(xué)?校學(xué)期?工作計(jì)?劃”、?“學(xué)期?工作總?結(jié)”、?“家長(zhǎng)?名單”?、“家?長(zhǎng)會(huì)活?動(dòng)記錄?”等資?料齊全?。積極?向家長(zhǎng)?宣傳“?家長(zhǎng)教?育行為?規(guī)范”?、“成?功教育?點(diǎn)滴”?等先進(jìn)?的科學(xué)?育兒經(jīng)?驗(yàn)論文?。二?、教學(xué)?活動(dòng)正?常家?長(zhǎng)學(xué)校?有大型?的全園?性的活?動(dòng)，有?小型的?座談，?有班級(jí)?授課活?動(dòng)。受?到家長(zhǎng)?的普遍?重視。?家長(zhǎng)學(xué)?校教學(xué)?活動(dòng)靈?活多樣?，受到?一致好?評(píng)：?1、舉?辦家庭?教育講?座，通?過(guò)講座?幫助家?長(zhǎng)確立?新的理?念，確?立新的?質(zhì)量觀?，全面?發(fā)展的?高素質(zhì)?的人才?觀。?2、根?據(jù)不同?情況召?開小型?座談會(huì)?，召開?部分幼?兒家長(zhǎng)?會(huì)，指?出培養(yǎng)?幼兒高?尚的情?操、堅(jiān)?強(qiáng)的意?志、良?好的習(xí)?慣、健?康的心?理、健?全的人?格等綜?合素質(zhì)?，具有?不可估?量的作?用。?4、邀?請(qǐng)家長(zhǎng)?來(lái)園參?加活動(dòng)?。讓家?長(zhǎng)來(lái)園?和孩子?們一起?同慶同?樂。針?對(duì)獨(dú)生?子女中?出現(xiàn)的?心理障?礙，及?時(shí)進(jìn)行?疏導(dǎo)，?使其健?康、快?樂、活?潑地成?長(zhǎng)，并?且做好?家長(zhǎng)育?兒咨詢?。四?、教育?效果顯?著1?、我園?廣泛開?展《公?民道德?建設(shè)實(shí)?施綱要?》的宣?傳、教?育活動(dòng)?，多種?形式開?展各類?教育實(shí)?踐活動(dòng)?，讓班?主任和?家長(zhǎng)面?對(duì)面的?進(jìn)行溝?通，密?切了家?庭與幼?兒園的?聯(lián)系，?更有利?于搞好?孩子的?教育工?作。?綜上所?述，我?園家長(zhǎng)?學(xué)校工?作正向?著規(guī)范?化、常?規(guī)化、?特色化?發(fā)展。?20?23學(xué)?校家訪?工作總?結(jié)（三?）本?學(xué)期，?在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心下?，在全?體學(xué)生?家長(zhǎng)的?支持下?，學(xué)校?家長(zhǎng)學(xué)?校各項(xiàng)?工作開?展得有?聲有色?，受到?了全社?會(huì)的高?度評(píng)價(jià)?，現(xiàn)將?本學(xué)期?工作總?結(jié)如下?：一?、全面?布置，?合理分?工，確?定主題?，開展?活動(dòng)。?二、?召開家?長(zhǎng)會(huì)議?，傳授?家教方?法。?通過(guò)這?些會(huì)議?，有針?對(duì)性地?開展了?各項(xiàng)活?動(dòng)。經(jīng)?過(guò)這些?家長(zhǎng)會(huì)?議，既?加強(qiáng)了?家校聯(lián)?系，又?縮短了?家長(zhǎng)與?孩子兩?代人之?間的距?離，糾?正了家?教中的?一些失?誤，取?得了良?好的效?果。?三、印?發(fā)家校?聯(lián)系卡?，密切?家校聯(lián)?系。?本學(xué)期?來(lái)，家?長(zhǎng)學(xué)校?十分重?視加強(qiáng)?家校間?日常的?聯(lián)系。?印發(fā)家?校聯(lián)系?卡，向?學(xué)生家?長(zhǎng)公布?孩子所?在班級(jí)?的各課?任老師?的住址?、電話?號(hào)碼，?以便家?長(zhǎng)向老?師反映?情況，?獲取信?息。為?了防止?個(gè)別后?進(jìn)生逃?學(xué)，今?年在家?校聯(lián)系?卡的基?礎(chǔ)上還?使用了?校訊通?，使家?長(zhǎng)容易?掌握孩?子動(dòng)向?，便于?檢查孩?子作業(yè)?。同時(shí)?，家長(zhǎng)?學(xué)校又?通過(guò)班?主任收?集各家?長(zhǎng)的住?址及電?話號(hào)碼?，以便?各課任?老師及?時(shí)向家?長(zhǎng)反映?問題。?經(jīng)過(guò)雙?方努力?，家校?雙方配?合得更?加默契?。四?、組織?教師家?訪，了?解學(xué)生?在家表?現(xiàn)。?教子尚?須人品?高，樹?直還需?勤培育?，孩子?的成長(zhǎng)?，不僅?是家庭?的事、?學(xué)校的?事，還?是全社?會(huì)的事?，只有?綜合教?子的合?力效應(yīng)?，才能?取得最?佳效果?。雖然?家長(zhǎng)學(xué)?校已取?得了一?定的成?績(jī)，但?真正把?家長(zhǎng)學(xué)?校辦到?家長(zhǎng)的?心坎上?，還尚?須不斷?努力，?相信有?廣大家?長(zhǎng)的配?合，我?們家長(zhǎng)?學(xué)校會(huì)?越辦越?好。?202?3學(xué)校?家訪工?作總結(jié)?（四）?本學(xué)?期家長(zhǎng)?學(xué)校已?經(jīng)納入?學(xué)校的?重要工?作日程?，切實(shí)?發(fā)揮在?普及家?庭教育?知識(shí)，?提高家?長(zhǎng)素質(zhì)?，促進(jìn)?學(xué)校、?家庭、?社會(huì)三?結(jié)合教?育的積?極作用?，實(shí)現(xiàn)?了家長(zhǎng)?學(xué)校工?作規(guī)范?化管理?，提高?辦學(xué)質(zhì)?量，使?家長(zhǎng)學(xué)?校工作?開展得?扎實(shí)有?效，真?正發(fā)揮?了家長(zhǎng)?學(xué)校的?作用。?一、?健全組?織，形?成家校?共建網(wǎng)?絡(luò)的全?面性。?二、?完善各?項(xiàng)規(guī)章?制度。?建立?健全教?育教學(xué)?管理制?度、家?長(zhǎng)聯(lián)系?制度、?評(píng)比表?彰制度?等。在?實(shí)施過(guò)?程中有?布置、?有檢查?、有總?結(jié)。學(xué)?校千方?百計(jì)謄?出一定?的場(chǎng)所?作為授?課教室?，節(jié)省?各種開?支，積?攢一定?的經(jīng)費(fèi)?保證了?家長(zhǎng)學(xué)?校工作?的正常?進(jìn)行。?為了使?家庭教?育與學(xué)?校教育?一體化?，我們?的班主?任定期?召開家?長(zhǎng)會(huì)（?每學(xué)期?兩次、?家長(zhǎng)委?員會(huì)（?不定期?））與?家長(zhǎng)進(jìn)?行溝通?，并利?用“家?長(zhǎng)聯(lián)系?卡”做?好家校?聯(lián)系，?同家長(zhǎng)?共同研?究教育?學(xué)生的?良好方?法。班?主任及?時(shí)向?qū)W?校匯報(bào)?溝通情?況，對(duì)?好的方?法及建?議，學(xué)?校及時(shí)?采納。?為了更?好地提?高家長(zhǎng)?的素質(zhì)?，邀請(qǐng)?家長(zhǎng)共?同參與?。三?、改進(jìn)?方法，?把握切?實(shí)有效?的.教?育途徑?。（?1）精?心擬選?題：開?學(xué)前后?，學(xué)校?組織教?師對(duì)新?生家教?情況進(jìn)?行調(diào)查?，深入?家訪，?了解家?教中存?在的問?題，再?結(jié)合教?材，擬?出本期?講題，?確定面?授內(nèi)容?。四?、提高?素質(zhì)，?為孩子?樹立學(xué)?習(xí)的優(yōu)?秀榜樣?。同?時(shí)，信?任孩子?是教育?孩子的?基礎(chǔ)。?家長(zhǎng)缺?乏對(duì)孩?子的信?任，一?味指責(zé)?、埋怨?孩子，?會(huì)導(dǎo)之?親子關(guān)?系的緊?張，“?關(guān)閉”?了孩子?與家長(zhǎng)?交流的?通道。?在教學(xué)?活動(dòng)中?，學(xué)校?特別強(qiáng)?調(diào)家長(zhǎng)?必須尊?重孩子?的人格?和尊嚴(yán)?，在信?任的基?礎(chǔ)上再?循循善?誘，激?發(fā)孩子?的自信?心，鼓?勵(lì)他們?奮發(fā)向?上。?我校除?在家長(zhǎng)?學(xué)校開?展活動(dòng)?時(shí)輔導(dǎo)?家長(zhǎng)現(xiàn)?代教育?新理念?、轉(zhuǎn)變?家長(zhǎng)教?育觀念?外，還?對(duì)以身?作則的?家長(zhǎng)進(jìn)?行了表?彰，通?過(guò)學(xué)生?家長(zhǎng)的?自薦和?班委會(huì)?的推薦?，通過(guò)?樹典型?，宣傳?優(yōu)秀家?教經(jīng)驗(yàn)?，全面?提高我?校家長(zhǎng)?素質(zhì)。?在今后?的辦學(xué)?過(guò)程中?，我校?將進(jìn)一?步以高?標(biāo)準(zhǔn)、?嚴(yán)要求?來(lái)衡量?自己不?斷探索?家長(zhǎng)學(xué)?校辦學(xué)?新路子?，密切?與家長(zhǎng)?的關(guān)系?，共同?培養(yǎng)好?下一代?而不懈?努力。?20?23學(xué)?校家訪?工作總?結(jié)（五?）家?庭是社?會(huì)的細(xì)?胞，家?庭教育?是基礎(chǔ)?教育，?又是終?身教育?，它對(duì)?一個(gè)人?的啟蒙?、成長(zhǎng)?、成才?有著不?可估量?的作用?。一個(gè)?人的思?想、品?德、行?為習(xí)慣?、意志?性格的?形成都?離不開?家庭。?家長(zhǎng)的?素質(zhì)直?接影響?到孩子?，家長(zhǎng)?的人生?觀、日?常道德?規(guī)范、?待人處?事都會(huì)?對(duì)孩子?成長(zhǎng)起?著潛移?默化的?作用。?據(jù)此，?我們對(duì)?校內(nèi)外?的各種?動(dòng)力因?素進(jìn)行?了深入?分析，?并根據(jù)?各種動(dòng)?力因素?的特征?，構(gòu)建?起密切?的聯(lián)系?，將家?庭的教?育共同?構(gòu)成一?種動(dòng)力?因素的?動(dòng)力系?統(tǒng)。從?而積極?發(fā)展其?作用的?。實(shí)踐?證明，?舉辦家?長(zhǎng)學(xué)校?，大大?提高了?全體家?長(zhǎng)科學(xué)?教子的?自覺性?和積極?性，齊?心合力?配合學(xué)?校教育?，建設(shè)?精神文?明，使?學(xué)校形?成良好?的學(xué)風(fēng)?與校風(fēng)?，從而?推動(dòng)了?學(xué)校素?質(zhì)教育?的實(shí)施?，促進(jìn)?我校教?育質(zhì)量?的提高?。現(xiàn)小?結(jié)今年?我校開?展家長(zhǎng)?學(xué)校的?一些體?會(huì)。?一、健?全制度?，加強(qiáng)?各層領(lǐng)?導(dǎo)。?家庭是?孩子人?生的第?一所學(xué)?校，家?長(zhǎng)是孩?子人生?的第一?任教師?，所以?，普及?家庭教?育科學(xué)?知識(shí)，?提高全?體學(xué)生?家長(zhǎng)的?教育水?平，是?增強(qiáng)家?庭教育?與學(xué)校?教育同?向同步?，推動(dòng)?素質(zhì)教?育，培?養(yǎng)一代?新人的?重要環(huán)?節(jié)。因?此，一?直以來(lái)?，我們?努力克?服困難?，把辦?好家長(zhǎng)?學(xué)校歸?入學(xué)校?的整體?計(jì)劃，?作為一?件大事?來(lái)抓。?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)與班?主任、?科任教?師一起?研究家?教工作?，召開?班級(jí)的?家教會(huì)?議。學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?擔(dān)任家?長(zhǎng)學(xué)校?的校長(zhǎng)?，家長(zhǎng)?學(xué)校有?常設(shè)的?組織機(jī)?構(gòu)，有?必要的?制度做?保證，?使家長(zhǎng)?學(xué)校的?教學(xué)質(zhì)?量有了?基本保?證。?二、靈?活多樣?的授課?形式，?努力提?高辦學(xué)?效益。?1、?“上課?”與家?長(zhǎng)會(huì)相?結(jié)合。?家長(zhǎng)學(xué)?校畢竟?是家長(zhǎng)?在業(yè)余?時(shí)間自?愿參加?，故時(shí)?間不宜?占得太?多，我?們把”?上課“?與家長(zhǎng)?會(huì)結(jié)合?起來(lái)，?每次學(xué)?校或年?級(jí)開家?長(zhǎng)會(huì)，?總是先?安排一?點(diǎn)時(shí)間?講”家?教的專?題課“?學(xué)生學(xué)?習(xí)困難?的預(yù)防?與疏導(dǎo)?辦法，?家庭美?德與社?會(huì)公德?的基本?要求和?訓(xùn)練，?爭(zhēng)取家?長(zhǎng)聽得?入、記?得牢，?達(dá)到認(rèn)?同與內(nèi)?化的境?界。這?樣家長(zhǎng)?既在家?教的理?論上得?到提高?，又了?解到自?己子女?在校的?表現(xiàn)，?從而能?更主動(dòng)?與班主?任交流?意見，?加強(qiáng)對(duì)?子女的?教育。?2、?“上課?”與個(gè)?別指導(dǎo)?，咨詢?相結(jié)合?。我們?實(shí)行以?“上課?”為主?，還分?別舉辦?“學(xué)習(xí)?困難學(xué)?生”、?“違法?邊緣”?學(xué)生家?長(zhǎng)學(xué)習(xí)?班，盡?可能及?時(shí)解決?不同類?型的學(xué)?生家庭?教育中?出現(xiàn)的?“個(gè)性?”問題?。經(jīng)過(guò)?學(xué)習(xí)家?長(zhǎng)們改?進(jìn)了教?育子女?的方法?，在學(xué)?校和家?庭配合?下，使?這些學(xué)?生學(xué)習(xí)?有了很?大的進(jìn)?步。?三、發(fā)?揮家長(zhǎng)?的教育?潛能，?多與家?長(zhǎng)聯(lián)系?。學(xué)?生家長(zhǎng)?中藏龍?臥虎，?人才濟(jì)?濟(jì)，蘊(yùn)?藏著極?大的教?育潛能?，因此?，充分?調(diào)動(dòng)他?們中的?積極因?素，爭(zhēng)?取他們?為辦好?學(xué)校，?多做貢?獻(xiàn)。我?們?cè)?次召開?家長(zhǎng)座?談會(huì)征?詢他們?對(duì)學(xué)校?的批評(píng)?意見和?改進(jìn)工?作的建?議，也?曾多次?請(qǐng)一些?“教子?有方”?的家長(zhǎng)?在會(huì)上?介紹他?們家教?的經(jīng)驗(yàn)?體會(huì)等?。經(jīng)?過(guò)多年?家長(zhǎng)學(xué)?校的辦?學(xué)實(shí)踐?，使我?們得到?了一點(diǎn)?甜頭，?但同時(shí)?也深感?眼完善?家長(zhǎng)學(xué)?校，提?高家長(zhǎng)?學(xué)校的?辦學(xué)水?平，還?有許多?工作要?做，還?有待于?今后不?斷探索?。2?023?學(xué)校家?訪工作?總結(jié)（?六）?一、組?織機(jī)構(gòu)?健全?我校有?固定的?組織機(jī)?構(gòu)及人?員名單?，由校?長(zhǎng)、教?務(wù)人員?、教師?代表、?家長(zhǎng)代?表、學(xué)?校關(guān)工?委成員?等構(gòu)建?成家庭?教育的?網(wǎng)絡(luò)結(jié)?構(gòu)。每?學(xué)期都?舉行家?長(zhǎng)學(xué)校?活動(dòng)，?商量、?討論學(xué)?校有關(guān)?事宜，?由專人?負(fù)責(zé)記?錄。家?長(zhǎng)學(xué)校?由校長(zhǎng)?主持日?常工作?，教務(wù)?處負(fù)責(zé)?教學(xué)業(yè)?務(wù)，負(fù)?責(zé)建檔?、歸檔?工作。?學(xué)校積?極構(gòu)建?”三結(jié)?合”教?育網(wǎng)絡(luò)?，形成?教育合?力。?二、各?項(xiàng)制度?扎實(shí)?在家長(zhǎng)?委員會(huì)?領(lǐng)導(dǎo)下?，認(rèn)真?做好家?長(zhǎng)學(xué)校?學(xué)期工?作計(jì)劃?，認(rèn)真?考核，?平時(shí)注?意資料?積累，?家長(zhǎng)會(huì)?簽到名?單”、?“家長(zhǎng)?會(huì)活動(dòng)?記錄”?等資料?齊全。?三、?教學(xué)活?動(dòng)正常?1、?舉辦家?庭教育?講座，?通過(guò)講?座幫助?家長(zhǎng)確?立新的?理念，?確立新?的質(zhì)量?觀，全?面發(fā)展?的高素?質(zhì)的人?才觀。?本學(xué)期?，共舉?辦5次?家長(zhǎng)學(xué)?校專題?講座，?出席對(duì)?象穩(wěn)定?，出勤?率達(dá)9?0%以?上，受?到家長(zhǎng)?的普遍?重視。?2、?根據(jù)不?同情況?召開小?型座談?會(huì)，召?開部分?學(xué)生家?長(zhǎng)會(huì)，?指出培?養(yǎng)學(xué)生?高尚的?情操、?堅(jiān)強(qiáng)的?意志、?良好的?習(xí)慣、?健康的?心理、?健全的?人格等?綜合素?質(zhì)，具?有不可?估量的?作用。?3、?平時(shí)及?時(shí)與家?長(zhǎng)聯(lián)系?：一方?面鼓勵(lì)?家長(zhǎng)校?訪，一?方面將?學(xué)生在?校情況?