四年級英語教研組工作計劃英語組教研打算，本學期英語組在學校打造精品教育、建立精致新知學?？偰繕说母咨?，謹慎學習和貫徹小學英語課程標準，結合學科特點堅持把課堂教學作為教研工作的中心，努力形成團結互助共進的教研氣氛。下面是我收集整理的四年級英語教研組工作打算范文，歡送借鑒參考。

四年級英語教研組工作打算(一)

一、指導思想：

本學期英語組在學校打造精品教育、建立精致新知學校總目標的根底上，立足崗位，從細微環節入手，不斷細化各項教學工作。謹慎學習和貫徹小學英語課程標準，結合我校辦學理念，結合學科特點堅持把課堂教學作為教研工作的中心，在教學中力圖有所突破。深化探究新課程實施過程中遇到的問題與困惑，找尋解決問題的策略，在新老師的教學實力提升方面賜予協助和支持。努力形成團結互助共進的教研氣氛。在校本研發方面，英語老師同心協力創編第一本英語校本。融學問性、趣味性為一體。使學生在英語口語方面，得到更多的熬煉和指導，積累更多的語言元素。二、工作思路：

1.做與時俱進的英語老師，緊跟時代的脈搏，把教學與學生感愛好的話題相結合。在注意課堂實效性的同時，使自己的課堂不斷創新，使自己的課堂充溢活力，努力營造學生樂學、愛學的課堂氣氛。有效促進學生的學習愛好，在不加重學生學習負擔的狀況下，拓展學生的學習深度。

2.教研活動深化開展，按時定期開教研組會。每次一個主題，可以提前告知教師做打算。每一位教師都能參加到活動中，大家集思廣益，共同探究、商討一些問題。

3.通過閱讀專著，翻閱教學雜志，做好讀書筆記，閱讀教學資源庫等一系列自培與自學活動，努力提高老師專業素養，以課外幫課內，以自學助教學。同時注意老師師德的提升，既教書又育人，爭做具有人格魅力的老師。

四、各月份詳細工作支配：月份主要活動內容1.上交老師寒假作業。2.完成教學打算及教研打算。3.集體備課、綜合型備課。4.第一次教學常規檢查。二、三月5.參與老師讀書沙龍活動。6.同課異構研討。7.校本的編寫、研討。8.家長會。四月1.集體備課。3.期中質量監控。4.同課異構研討。5.校本編寫、研討。1.集體備課。2.期中測試及質量分析。五月3.同課異構研討。4.作業設計。5.校本研討。1.集體備課。2.校本教材實施狀況探討。六月3.綜合實力測試。4.期末考試及家長會。5.校本研討。1.各項工作總結。七月2.老師溝通復備、反思工作。3.校本封面設計。

新知小學英語組張莉

擠眼之間，一個學期過去了，總的來說，我在這個學校已經工作了四年多了，由當時的的不成熟到此時此刻的成熟，的確實確有了許多的變更，也有許多的感受，現將本學期的工作總結如下：

一、政治思想方面：我謹慎學習新的教育理論，剛好更新教育理念，踴躍參與接著教育與校本培訓。在學習的過程中自己也積累了不少別人的經歷，也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的教育觀念，才能適應教育的開展。所以我不但注意集體的政治理論學習，還留意從書本中吸取養分，謹慎學習細致體會新形勢下怎樣做一名好老師。

二、教育教學方面：要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前打算：備好課。備課不僅僅是備教材，備教學步驟，真正的是要備到學生，想學生所想，他們喜愛什么樣的課，什么樣的課才吸引他們，上課過程中學生遇到類似的狀況會有怎么樣的反響，而老師又要依據學生的反響作出相對應的反響。

2、謹慎鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的構造，重點與難點，那樣就幸免了以往要學生駕馭過多內容，產生畏難心情的缺點，同時駕馭學問的邏輯，新舊學問的聯系，知道讓學生學好當前學問，要從哪方面下手，應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，采納相應的預防措施。二年級學生剛接觸英語不久，對學習英語有極大的愛好，因此課堂氣氛必須要活潑，以吸引他們的留意力;五年級學生已經學習了兩年英語，他們對學習英語有持續的愛好，渴望學到更多的英語學問，因此在備課是應當注意對語法的講解。

4、考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節課的活動。

5、課堂上的狀況。我注意組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反應，調動學生的有意留意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，締造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發學生學英語的愛好，課堂上嬉戲，歌曲結合，布置好家庭作業，讓學生回家讀讀英語，說說英語。

6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生回家不愿讀書，復習，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和協助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善起先，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或協助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

四年級英語教研組工作打算(二)

一、指導思想：

結合小學英語教學的特點，主要激發學生學習英語的愛好，造就良好的語言學習習慣，進一步增加學生英語口語簡潔的日常溝通。同時進一步造就學生良好的學習習慣，教學常規，課堂語言的標準，以及良好的英語閱讀習慣。訓練學生的聽、說、指讀實力，為學生進一步學習英語打下堅實的根底。

二、學情分析

本學期我擔當一，二，五班的英語教師，大局部生在第一學期的根底上已經適應了上海牛津英語教材與攀登英語教材的融合，也適應了我的教學方法與節奏，這樣的融合是我們學校的一大特色。所以教師須要在開課前給學生介紹學習傳達新課本的大綱、要求和目標。細致閱讀前言，并且帶著學生閱讀課本，感受課本的內涵，使學生對新課本有必須的了解，從而發自內心的喜愛牛津英語。作為一名英語老師，應當始終保持學生學習英語的愛好，在學習學問點的同時，能夠滲透英美文化，學問和區分其差異。

三.教材分析

A、牛津版版教材：

本套教材按話題功能構造任務體系編寫。話題、功能、構造、任務四個方面嚴密聯系、融為一體，既吸取國外教材注意交際、情景真實的優點，又發揚國內以往教材構造清楚、系統性強的特長，以利于學生在駕馭語言根本構造的同時獲得聽、說、讀、寫的根本技能和實力。

牛津1B的教材內容:包含4個模塊，共12個單元。新授單元由這幾個板塊組成：Listenandsay中的句型是每個單元的教學重點。Lookandlearn，主要呈現詞匯。Sayandact是情景對話板塊。該板塊通過情景會話，著重訓練學生的聽說技能，提高會話實力。Singandsong的任務是造就學生初步的語感、閱讀實力和良好的朗讀習慣。

B、攀登英語教材：

學習內容包括：日常英語(EverydayEnglish)、歌曲童謠(SongsandChants).兩個局部。另外還有晨間故事和睡前故事，迪斯尼奇妙英語，對主要學習內容復習和拓展。

(a)日常英語：

日常用語局部是與學生日常學習、生活親密相關的12段對話，每段對話

有1---2個核心句型和一些重點單詞。要求學生能聽、能說、能應用。

(b)歌曲童謠：

共包括12首易于傳唱的歌曲童謠和4個歌曲童謠嬉戲活動范例，要求學生

歡樂地跟唱全部的歌曲童謠，聽清、唱準大局部歌詞。

C、兩套教材的教學目的:

A、汲取了交際教學思想，注意學生語言應用實力的造就，教材在整體構思、內容支配、活動設計和教學方法選用等方面都嚴密聯系學生的生活實際，表達語言的交際實力。貫徹語言應用的根本原那么，把學問和技能目標融會在完成任務的過程之中，從而表達教材提出的把話題功能構造任務結合起來的總思路。依據學生年齡特點，在起始階段采納全部動作反響法，讓學生在有節奏的說唱中體驗語言，在輕松開心的行動中輸入語言，讓他們在做中學，在唱中學，在表演中學，從而為造就他們運用英語進展順當地溝通打下堅實的根底。

B、造就學生學習英語的愛好，造就他們英語學習的踴躍看法，使他們建立初步的學習英語的自信念;造就學生必須的語感和良好的語音、語調、書寫根底，以及良好的學習習慣;使他們形成初步用英語進展簡潔日常溝通的實力。同時，造就學生的視察、思維、想象和締造實力。適當介紹中西方文化，造就學生愛國主義精神，增加世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的根底。

五.教學方法及措施

a、愛好造就。可利用學生確定的外語，告知學生我們已經會說不少的英語了，只是在這個根底上要落實到寫，讓學生們感到學習英語很好玩，從而激發他們渴望獲得更多英語學問的欲望。

b、會話教學：

要融會話教學于情景表演之中，讓學生在表演中練、在交際活動中用。

c、詞匯教學：

要充分利用嬉戲形式，運用實物或卡片，讓學生更好地認知這些詞匯，留意單詞發音的示范性教學。

d、階段復習：

要多采納一些學生樂做的嬉戲，如：指說嬉戲、會話綜合表演、快聽快找句子、單詞接龍嬉戲等。

e.鼓舞教學：

賜予學生鼓舞，采納多種形式：如個人評價，小組評價，語言鼓舞，心靈鼓舞，剛好總結，溝通和展示，引起學生的留意，其實要想學好英語并不難，只要從此時此刻起先，上課謹慎聽講，按時完成預習作業，大膽說，踴躍做，努力唱，就能學好英語。平常特殊留意發覺學生的閃光點，剛好表揚和鼓舞，從而激起他們對學習的自信念，提高成果。

對于成果差不敢開口的，承受實力較慢的學生，應當在上課時賜予一般難度的題，讓其建立自信念起先。對于成果一般的孩子應當讓他們有更大的提成空間，從課堂的催促到課下的輔導，步步緊跟，從而孩子的英語學習得以提升。

四年級英語教研組工作打算(三)

一、指導思想：

本學期我們英語教研小組將接著貫徹學校教科研中心的指導思想，謹慎履行小學部英語組新學期制定的工作要求，深化學習現代教學理論《英語新課程標準》，進一步提高根底教育外語教學探究對課程改革的適應潛力，努力搞好教學探究、教學指導、教學效勞等日常探究工作。在此根底上，以課堂教學創新為主旋律，以提高教學質量為目的，締造性地開展英語學科的教研工作，謹慎分析現有狀況，總結提升現有經歷，在目前的根底上，使小學部的英語教學教研工作再上一個新的臺階。

二、現狀分析

三年級整體都非常不錯，主要是英語對于他們是新學科，學生的愛好比擬大。三年級的學員本學期又有新增，期望在班主任教師的大力幫助下，能把成果提高上來。五年級有10名下邊學校來的學生，這幾名學生本學期仍是輔導的重點。六年級是畢業班，為了能與初一接好軌，還是要下功夫的。

三、工作重點及詳細措施

1、教研組、備課組建立：

在教育處的教學工作支配中，教研組與備課組的建立是本學期的重要工作之一，尤其是教研組與備課組的團隊意識與合作意識，各校教師之間要增加經歷溝通的時機，實現真正的資源共享，做到更好的同伴互助。

2、提高學生的英語實際應用潛力

以開展性評價探究為突破口，在教育處的指導下優化課堂教學，從傳統的教學中汲取他人先進的教學方法，使傳統模式中老師為主體的課堂教學完全轉變為以學生為主體的教學，在課堂中完全釋放學生的能量，使學生的語言交際潛力得到更好的提升。

3、各年級詳細工作

三四五年級教研重點

a.英語學習愛好造就。

b.課本學問盡量101%駕馭

c.開展英語表演賽。

d.做好群眾備課

e.做好后進生輔導工作。

f.謹慎實在的對待口語操練，使口語操練能夠的確有效的效勞于英語教學工作。

六年級畢業班工作重點：

a.謹慎做好畢業班工作，監控好六年級的教學質量，遵照教育處的要求落實好學科打算。

b.與其他校教師們做好資源共享工作，為六年級畢業復習做好充分的打算。

c.接著訓練學生各方面的潛力，大膽的變更目前六年級學生膽怯開口說英語的習慣

5、詳細工作支配：

3月

1、課堂常規教育。

2、對教材進展全面分析。

3、制定學科打算。

4、第一次教研活動。

4月

1、教研組打算溝通

2、分片教研的開展

5月

1、三年級英語背誦。

2、六年級單詞大比拼

6月

六年級畢業復習打算。

7月

1、六年級畢業考試

2、3―5年級期末復習。

3、期末考試。

4、工作總結。

四年級英語教研組工作打算(四)

新學期，面臨新挑戰。我們四年級英語組老師本著謀定后動、事半功倍的理念，為執行學校和課程中心的各項工作支配，更好地完本錢學期四年級英語教學任務和組織好師生英語活動，特制定如下打算：

指導思想：

緊緊圍繞本學期學校的工作思路和課程中心的工作支配，以改革創新為動力，以教育科研為先導，以課堂教學為渠道，以優化教學過程、提高教學質量為核心，堅持開拓創新、更新觀念、與時俱進，注意以人為本，全面提升英語老師隊伍的整體素養;接著深化開展教學探究活動，全面實施英語學科素養教育，努力開創具有本校特色的英語教育教學新局面。

工作思路：

本學期教研組工作將本著倡簡、務本、求實、有度的工作作風，遵照課程中心工作支配，開拓性地開展工作;通過注意老師學習、溝通、研討，依托學生活動，結合校情、學情，營造大英語教育氣氛，著力提高我校英語教研水平。對待教研活動，提倡人人參加，相互提高，深化開展，并做到有目標，有打算，重過程，有收獲。

主要工作及詳細措施：

一、強化學習，提高素養，促進高素養的英語老師隊伍建立。

1、結合學科特點，加強新教育觀念的學習，促使老師轉變教學思想，樹立正確的學生觀、教學觀、質量觀。以開展為主題，質量為主線，創新為動力，學生為根本，逐步建立學習性教研組。

2、創設各種途徑，加強和提高英語老師的自身素養。本學期將接著開展教學反思及各種分析、溝通活動。

3、協作課程中心，協調支配好老師的推門課、展示課等教學探究活動，為廣闊年輕老師供應展示、學習的時機，促使全組老師業務實力協調開展。

4、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、評課及各種溝通活動，把每位老師的聽課任務落到實處，要求聽課有記載，有點評。

5、結合學校活動支配，適應教育新形式的開展，組織組內老師開展電子備課嘗試和多媒體課件制作與應用的學習，提高英語組老師的綜合素養。并組織本組老師按時進展集體備課，集思廣益。

二、強化教與學的過程管理，標準英語教學常規。

1、強化常規管理，提高教學效率

(1)備課：全部老師要謹慎鉆研教材，備班情，備學情，要有針對性、有特色，做到教學目標明確，方法敏捷多變，重難點突出，努力調動學生學習英語的愛好，讓學生在輕松開心的環境中獲得學問。備課環節要符合新課標要求，三維目標明確，過程標準簡潔，力爭本學期每位老師都能設計出幾份高質量的教案，反參照抄照搬，敷衍了事。

(2)上課：要求老師要適應教育新形式的要求，努力提高教學藝術，關懷學生，因材施教，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，鼓舞運用課件協助教學，拓寬學生學習時空，提高課堂教學效益。

(3)作業：作業設計要精，表達輕負荷，高質量的教學思想，堅決反對無針對性的題海戰，加重學生學習負擔;作業批改要細，要標準、剛好，注意糾錯及狀況反應。

(4)輔導：因材施教，擅長捕獲學生閃光點，熱忱鼓舞，補差提優，使每個學生都能充分開展。

2.重視學生良好學習習慣的養成。

教書重在育人，我們特殊要重視造就學生上課用心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等良好習慣，采納切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續開展打下良好的根底。教研組將協作課程中心以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業批改及課堂教學等狀況進展檢查，并剛好通報。

三、加強開展學生特色活動，全面提高學生的英語素養。

本學期，我們要注意加強學生英語實踐活動。每位老師要結合學段特點，多組織英語實踐活動，激發學生學習英語的愛好。教研組也將依據學校支配和課程中心打算，定期開展全校性學生英語實踐活動，盼望各位老師能及早支配、踴躍協作。

1、圍繞文具、身體狀況等綻開對話編寫練習和競賽。

2、圍繞自主學習，綻開英語小報制作，英語自主學習成果展等活動。

3、踴躍開展校區間合作，進展多樣的學問競賽。

4、結合期初的補充內容，進展實力考核。

四、加強教研組自身建立，提高四年級英語組影響力。

我們是一個團結奮進的集體，四年級英語教研組就是我們業務溝通提高的家園。加強教研組建立，須要我們同心協力，共同推動。

我組是一個團結奮進的集體，盼望大家一如既往，在學校的正確領導下，團結一心，把我們的各項工作干好，出成果，見成效，從新起先，再創佳績!

四年級英語教研組工作打算(五)

本次教研活動探討的主題是標準英語教學常規管理，全面提升教學質量，大家以為最重要做到以下幾點：

1.謹慎備課。教案