蘇教版五年級語文上冊學案設計《16黃山奇松》導學案學校：龍潭小學設計人：代玉秀2012年11月9日課題黃山奇松課型新授課執教人教材及學情分析課文描寫了黃山的松樹奇特、美麗，把黃山裝點得神奇、秀美。抒發了作者對祖國山河的熱愛之情。學習重點：分清課文的結構層次，能說出黃山奇松“奇”表現在哪些方面，感受松奇，句美，使學生受到美的熏陶；通過品讀，引導學生探索、領會作者描寫三大名松采用的實寫與聯想相結合，善用比喻的寫法，激發學生對優美語言的喜愛之情。全文共三個自然段意思完整，各自為一段。一（1）、人們對黃山奇松更是情有獨鐘。二（2）、具體描寫了三大名松奇特、秀麗的姿態。三（3）、千姿百態的奇松把黃山裝點得更加神奇、秀麗。學習目標1、能聯系上下文理解“絕、情有獨鐘、瀟灑、遒勁、飽經風霜、郁郁蒼蒼、蟠曲、屹立”的意思，能用“屹立”、“抱經風霜”各寫一句話。2、能把課文正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦課文的第二自然段。3、理解課文內容，體會黃山奇松的美，培養學生熱愛祖國大好河山的思想感情。學習重點能把課文正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦課文的第二自然段。學習難點理解課文內容，體會黃山奇松的美，培養學生熱愛祖國大好河山的思想感情。主要學法1、小組自主探究。2、合作探討主要教法抓中心詞“奇”導入課文、點撥引導。課前準備查找相關資料、備課計劃用時三課時預習案預習目標：1、能正確讀寫本課生字，理解生字組成的詞語的意思。2、能正確流利地把課文讀給同桌聽。3、會積累好詞佳句。4、能根據課前搜集的信息，相互介紹黃山的美景。預習方法提示：先黙讀課文，利用字、詞典、學習生字及新詞，再在小組內交流討論。將小組討論后仍不明白的地方記錄在預習本上，集體交流時共同探討。預習題第（二）題，先由自己熟讀，再同桌互讀，同時聽者提出“讀”的建議。預習內容：（一）、我能用以前學過的方法學習本課生字。（1）、我能搞清生字的音、形、義。生字讀音音序部首再查幾畫結構我能擴()詞在文中應解釋為譽陡屹臥屏（2）、記住“譽陡”這些生字我有辦法。（3）寫好“臥”字我有辦法。（二）、我能將課文讀正確、通順、流利。自我評價同學評價老師評價評價主要建議（三）、我知道課文主要寫了：--------------------------------------------------------------------------------------------------------------（四）、我需要請求大家幫忙理解的詞、句是：1、我不理解的“詞”有：_____________________________________________________________________________2、我讀不懂的句子有：（1）、______________________________________________________（2）、______________________________________________________……（五）、我能積累，會運用。1、我想積累的詞語和短語（）。2、我特別喜歡的句子是：A、_________________________________________________________-B、__________________________________________________________導學要點（教師活動描述）學習評價1、交代任務：黃山奇松的“奇”是什么意思呢？（奇：特殊，不一般。）2、巡視、指導朗讀課文，感知課文內容引導反復誦讀，了解黃山松樹的特點，體會作者是怎樣抓住“奇”來描寫黃山松樹的。一、指導學習第一段1、啟發學生認識第一句是怎樣引出黃山奇松的？2、引導學生聯系第二句中的“處處”、“瀟灑”、挺秀“等詞語，體會黃山奇松給人們留下的深刻印象。二、指導學習第二段1、引導學生理清本段層次。2、指導朗讀，說說作者是怎樣描寫三大名松的？三、指導學習第三段1、作者是按照什么順序學的？（從部分到整體）2、指導朗讀，邊讀邊展開想象，加深對“千姿百態“的理解和感悟。。理解課文內容，體會黃山奇松的美背誦積累課文第二自然段。課本1、小組背，2、個人背。傾聽、表揚。能背誦課文第二自然段遷移運用一用“屹立”、“飽經風霜”各寫一句話。語文本、筆。小組交流，先說后寫。傾聽，查看，表揚，總結。能用給定詞語造句。暢回顧總結（我的收獲）拓展延伸回到家，向家人介紹黃山的松樹。鞏固案學習檢測一、火眼金睛，辯字組詞。譽﹝﹞陡﹝﹞汽﹝﹞謄﹝﹞徙﹝﹞屹﹝﹞益﹝﹞徒﹝﹞乞﹝﹞二、巧嘴巴，會說話。1、被譽為“天下第一奇山”的黃山，以奇松、怪石、云海、溫泉“四絕”聞名于世，而人們對于黃山奇松，更是情有獨鐘。情有獨鐘：2、迎客松雖然飽經風霜，卻仍然郁郁蒼蒼，充滿生機。雖然……卻……用“屹立、飽經風霜”寫一句話。三、默讀課文，說說黃山奇松“奇”在哪里？課后練：仿照例子寫詞語。郁郁蒼蒼（）（）（）千姿百態（含有數字）（）（）（）依依不舍（）（）（）（）2、根據課文內容填空。迎客松（），（），雖然（），卻任然（），充滿生機。它有一叢（），如同好客的主人（），熱情地歡迎（）。迎客松是（）的代表，是整個（