第頁溝通話題作文集合5篇溝通話題作文篇1

路之所以難走，是因為你沒有找到正確的方法。

——題記

世間的路特別之多，有上天的天路，有地上的陸路，還有底下的“黃泉路”。但最難走的就是通往別人心里的路。

父母

父母一般都很難與自己的孩子溝通。同時孩子也不愿和父母溝通。久而久之，父母與孩子之間就有了代溝。父母自己干自己的而孩子做錯是也要防著父母。他們從來都沒有想過溝通，溝通才能了解彼此，從而關切彼此。這樣的一家人才會其融融，華蜜歡樂。

摯友

摯友之間本該友好相處，無話不談?？雌饋硭坪醣雀改傅年P系好得多?？蓳从阎皇菗从巡荒芎图胰讼啾取Ｒ坏从阎g有了誤會便很難解開。有的是從今不說話，或許過幾天就好了；有的是再也不說話，或許幾個星期就好了；有的是再也不見面，更別說要說話了，或許因此就斷了摯友之間的友情。

其實他們也有和好的機會，那就是倆人站在一起把是情說明清晰，再向對方致歉。說白了還是須要相互溝通才行。

情侶

情侶之間仿佛恒久是甜甜蜜蜜的，倆人華蜜的在一起。有時或許回因為某些事而鬧別扭，但相互理解對方的情侶肯定會再度和好。一旦沖突鬧大就須要有人站出來說清晰(同時也要明白一點假如當你和你的GF或BF發生沖突時他或她沒有站出來說明，那么他或她肯定對你不是真心的)又是關于說話，溝通，溝通。

所以再我看來通往別人心靈之路的最好方法是要學會和別人溝通，溝通。并且要相互理解，那么不管是父母之間的親情，摯友之間的友情，情侶之間的愛情都肯定會順順當利的。

溝通話題作文篇2

昨天中午，教室里鬧翻了天。幾乎是全班，在教室里喊：“夏Y，JIAN！”當時夏Y氣得快哭了。接著夏Y揭發是我提示盧老師還有3頁的“期中測試”沒做。而袁HX和李QL則在門口充當偵察兵，親密視察老師的一舉一動。不一會兒，校長駕到，她一下子就把我們鎮住了。今日上午，盧老師用一節課的時間狠狠地教化了我們，并說：“下午班隊課，不搞活動，就這個話題，綻開探討！”

下午其次節課，班隊課。盧老師在黑板上寫下幾個大字：“我想對同學（老師）說”。盧老師寫完就直奔主題：“今日這節班隊課，那些羞辱其它同學的同學要站在講臺上向被羞辱的同學致歉！現在請那些同學上臺來致歉?！?/p>

話音剛落，一些大膽的同學（認錯須要膽識）上了講臺。他們一個接一個地上了臺。

“我今日不該羞辱夏Y同學，我沒有弄清晰事情的真相就亂罵，現在我向她致歉，對不起！”說完，深鞠了一躬?！拔乙呀浿雷约鹤鲥e了，現在我向唐金潼同學（作者本人）致歉?！闭f完也鞠了一躬，而且鞠得更深。又有差不多十幾位同學道了歉，我已經在心里靜默地寬恕他們了。

一位同學舉了手，盧老師請他上來致歉，他是張MW。他上臺并不是說他羞辱了我和夏Y，而是為他以前做過的不好的事情致歉。接下來，幾乎每位同學都上了講臺，包括我。

我有了一種想哭的沖動。想為同學之間的那份真摯友情哭。強忍了下來，然后朝陳KZ笑了笑。

其實，許多誤會可以用溝通化解，只要我們情愿去溝通。

溝通話題作文篇3

“項羽，你降不降？”漫山遍野傳來了漢兵的吼聲。項羽冷笑著，緩緩拔出手中的長劍，就在這一剎那，寶劍的青鋒伴隨著血漿的腥紅飛向天際，西楚霸王，一代英雄最終轟然倒下，但就在死去的那一刻，項羽也還充溢了懷疑：“為什么？”

是啊，為什么？項羽英雄蓋世，在與秦軍的巨鹿一戰中，背水一搏，與士兵持三日糧，以示必死，絕無還心，最終九戰殺蘇角，大破秦軍，但為什么卻輸在劉邦這市井之徒身上？緣由只有一個，項羽缺乏與屬下、謀士的溝通。

鴻門宴中，便已體現出項羽與自己人缺乏溝通，在殺與不殺劉邦之間，存在很大分歧，以至于放走劉邦后，亞父范增破口大罵道：“豎子不足與謀?！迸c亞父范增的失和是項羽的致命傷，項羽自恃百戰百勝，不聽取他人看法，而亞父范增，過于老氣橫秋，一味指責項羽，使兩人關系產生裂痕，最終劉邦采納陳平的反間計，使項羽猜忌范增從而氣走范增，項羽無人輔佐，最終在烏江自盡。

“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。”項羽面對八面受敵，獨自一人悲吟著這首曲子，他輸了。蘇軾的《留侯論》中有這么一段話：“項籍唯不能忍，是以百戰百勝而輕用其鋒；高祖忍之，養其全鋒而待其弊，此子房教也?！庇纱丝梢?，劉邦是多么注意與謀臣下屬的溝通，連項羽的季父項伯也被劉邦招籠過去，所以項羽必敗無疑。

可見溝通是多么重要，有了溝通，人與人之間便產生了信任。記得李清照的絕句這樣寫道：“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不愿過江東?！崩钋逭障氡匾彩菫轫椨鸬氖《锵О伞Ｈ狈贤ㄊ琼椨饝饠〉母?，我想項羽在地下也肯定會后悔不已。

溝通成就了劉邦“大漢”的霸業，也終結了項羽“西楚”的神話。

溝通話題作文篇4

大自然真是千姿百態，樣樣俱全。風就是其中的一種。

你無時無刻不在我們身邊走動，你像一位奇妙的隱士，看不見也摸不著。一會兒你像個乖巧的孩子;一會兒你像個淘氣的頑童;一會兒你像個慈愛的母親，輕拂著我的臉;一會兒你又像個惡煞兇神，瘋狂地抽打著我的身軀。

然而，我是愛你的，我愛你的粗獷、豪放、溫柔、婉約，愛你忽而冷酷無情，忽而神奇莫測，忽而親近相知。

為了攔住你的高歌奮進，為了不掀起久已安靜的波瀾，我為那樂土筑起了一條高高的風障，然而，這又怎能抵抗得了你風雨雷電的力氣、Ji蕩。

你給孤寂的大漠吹起了沙塵，給幽深的大海留下了喧嘯。

站在飛瀉的瀑布旁，水珠在你的驅使下飄落在一旁，形成的是仙境。盛夏，在你的安撫下，我們躲在樹陰下心情更開朗。

你忽而無影無蹤，忽而卷土重來，忽而肅穆莊重，忽而姿態放浪花，忽而如幻境的黃昏，忽而像夢中的黎明。

你天性就是放縱，像嬰兒，毫無顧忌地哭，毫無顧忌地笑，毫無顧忌地顯示天性。因此，我愛你，愛你的我行我素，愛你冷酷后的熱忱，愛你粗暴后的溫順。

春天，你很溫順。給楊柳梳理發辮，給大地披上綠衣，把大地從沉睡中輕輕喚醒，還把你的吻留在每個人的臉上。

夏天，你很懶散。像進了睡不醒的夢鄉，在烈日下的人們無論怎樣呼喊你，可你就是不給人們送來一絲涼爽。

秋天，你又變得勤快了。跑遍了城市就去村莊，吹紅了果子吹黃了水稻，吹來大地一片金黃，督促人們把金子往家里收。

冬天，你忽又淘氣起來了。不停地搖著樹木，搞響了人們的窗戶，有時你還把原野、城市攪了個天昏地暗，使人們膽怯 了你。

讓我和你一起吹動雪花，讓它去飄揚，去戲弄雪地里那些孩子的頭發、睫毛、鼻翼和雙唇;讓我們一起吹動浮云、柳絮;讓多情詩人多一份靈感，去吹開含苞的'花蕾;讓我們同行，向著前方走去。

溝通話題作文篇5

從小到大，父母對我的管教很少，主要是我不好管，我小時候脾氣很大，我不聽他們的，久而久之，他們也不管我了任由我發展，我也就很很少和他們談心，有事也不會第一時間找他們解決，就這樣，我們之間的感情漸漸變淡了，當我意識到的時候已經晚了，已經是個不行補救的錯誤了?，F在的我很艷羨別人的孩子能得到父母的悉心照看，而我總是自己照看自己，現在的他們只是給我生活費，管我吃管我喝罷了。他們都不了解我這閨女是個什么樣的人，就連我在外面受了委屈他們都不知道，因為我不告知他，因為即使說了也不會怎么樣，就只是知道了而已罷了，或許我表達的不清晰，我也不知道，所以我受到損害時都選擇緘默。

怎么性格是逆著改變，我漸漸的長大了，脾氣越來越好了。有時感覺我的脾氣好是一種軟弱。

我有時也因為他們不理解我而憤怒，也會因為一點小事和他們吵，但是仔細考慮一下，這些都無濟于事，我們之間再怎么也不會有感情上的溝通。

這次出家的時候和爸吵嘴了，這次我真的心寒了，有不想回家的想法。

或許有有人