世紀金榜圓您夢想第3頁（共9頁）_______________________語文投稿咨詢QQ：1079627339______________山東世紀金榜書業有限公司簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動1、（2010·江蘇宿遷中學第一次學情調查） 某地一個跟甲型H1N1疑似患者同乘一輛汽車的民工回到家里，探望妻子和小孩，當地疾病防御部門登門進行住點（住在需醫學觀察者家）隔離觀察，需先跟其妻子說明情況，取得家人的配合與支持。他們該怎么說呢？請將下面設計的內容補充完整。（不超過80字）您的愛人回家途中跟甲型流感疑似患者乘坐的是同一輛汽車，這種流感傳染性很強，。希望得到您的理解和支持。（5分）答案：我們擔心他受到了傳染，為了他的健康，為了您和孩子的健康，也為了他人的健康，我們只能讓他暫時住在家里，并接受我們的觀察，打擾了您家的生活，很抱歉。2教學資源網教學資源網教學資源網教學資源網教學資源網教學資源網教學資源網教學資源網教學資源網教學資源網教學資源網教學資源網教學資源網教學資源網、（2010·山東育英中學10月質檢） 給填入下文橫線上的詞語排序（4分）教學資源網教學資源網教學資源網教學資源網教學資源網教學資源網教學資源網教學資源網教學資源網教學資源網教學資源網教學資源網教學資源網教學資源網2008年3月17日，北京奧組委在首都博物館隆重發布了北京奧運會獎牌式樣。獎牌創意取自中國古代龍紋玉璧造型，由象征尊貴和美德的“金”、“玉”材質組合而成。在為期16①整個獎牌尊貴典雅，中國特色濃郁，是中華文明與奧林匹克精神在北京奧運會形象工程中的又一次“中西合璧”②獎牌絲帶由機織而成，工藝精美，朱地云紋，喜慶祥瑞。③獎牌背面鑲嵌著龍紋造型的玉璧，玉璧中的金屬圖形上鐫刻著北京奧運會的會徽。④獎牌的掛鉤由中國傳統玉雙龍蒲紋璜演變而成。⑤獎牌正面使用國際奧委會統一規定的圖案，即展翅站立的勝利女神和希臘潘納辛納科競技場全景形象。答案：⑤③④②①3、（2010·山東育英中學10月質檢） 根據語境，在下面空格中補寫媽媽說的話，要求語言表達鮮明、得體。（不超過50字）（4分）兒子：媽媽，今天我撿到50元錢，想分五次交給老師。媽媽：為什么不一次上交呢？兒子：老師說過，撿到東西上交，就有一次品德加分，我分五次交，就會有五次加分了。媽媽：答案：【答案】略【命題立意】本題考查考生的補寫能力，能力層級為D級。根據一定的語境及提示，寫出相關內容，使所補寫內容與原有內容水乳相融，天衣無縫。要根據題目所給顯性要求與語境所給隱性要求仔細思考，表達要注意圍繞中心，緊扣語境。這種具有一定開放性又有一段限制性的題目，很能考查出考生的語文能力，值得重視。4、（2010·江蘇金陵中學10月月考）下面是一名中學生寫給某雜志社的一封信的正文部分，其中有幾處用語不夠得體，請指出并修改。（6分）我是一位高中生，對語文情有獨鐘。偶然發現了貴刊合訂本，至今惠存于家，時常翻閱。我覺得貴刊既有很濃的人情味，又有很高的文學品位，讓人讀了很受啟發。高考即將到來，希望貴刊能刊登一些詞語誤用的示例，一定要說出詞語的來源、正確含義和出錯原因，我將不勝感激。（1）改為（2）改為（3）改為答案：（1）“一位”改成“一名”；（2）“惠存”改為“保存”；（3）“一定要說出”改為“請說山”或“最好說出”。5、（2010·黑龍江哈師大附中第二次月考） 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（）（3分）走進三江濕地，我體味到了生命的真諦。，，，

，，。

①涉過沼澤

②那種生命與大自然的融洽

③每當穿過農田

④常常讓我感動得淚流滿面

⑤或自由翱翔于綠地上藍天間時

⑥看到東方白鸛、丹頂鶴等珍稀鳥類在我的鏡頭里信步閑行

A．⑥①④③⑤②B．③⑥①⑤④②C．③①⑥⑤②④D．⑥③①⑤②④6、（2010·黑龍江哈師大附中第二次月考） 下面這副對聯有明顯的對仗不工整的地方，在不改動（原對聯）字句的前提下，請分別調整上下聯詞語順序，使其對仗工整，合乎對聯要求。請將修改后的對聯寫在下面橫線上。（4分）上聯：縱目登閣鳶飛魚躍千帆競

下聯：覽勝抒懷水木清華萬類榮

修改后——上聯：下聯：

答案：上：登閣縱目鳶飛魚躍千帆競下：覽勝抒懷水清木華萬類榮（“登閣縱目”2分，“水清木華”2分）7、（2010·吉林實驗中學第二次模擬）填入下列橫線處的幾句話，正確的排列順序是（4分）答案：（1）耗”改為消息。（2）將“悲痛欲絕”改為“十分不安”（3）將“竭盡所能”改為“安心養病”。（4）將“光顧”改為“回到”11、（2010·浙江余杭中學第二次月考） 依次填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當的一組是()那是1978年的春末夏初，我第一次告別古都金陵，從成都乘長途汽車去藏東南林區。_________________________。我們驅車在杜鵑花夾峙的盤山路行駛，欣賞著杜鵑花的風采，當時的心境真可謂“醉入花叢”。①當時正值小喬木狀、灌木狀杜鵑的盛花期，各色的杜鵑花把冷杉林下、林緣和路邊點綴得生機盎然。②當我們的汽車到達海拔4500米的色季拉山口時，一下子就愣住了。③從這里到海拔4700米是一個灌叢帶，杜鵑幾乎形成了單優群落，漫山遍野起伏綿延，粉色的、淺紅的、淡紫的杜鵑花組成了花的海洋。④那一眼望不到邊的杜鵑花叢，在雪山碧樹間，構成了一幅動人的景觀。A．①②③④B.②④①③C.①②④③D.②①④③12、（2010·吉林長春七中第二次月考） 填入下面橫線處的句子，與下文銜接最恰當的一組是（3分）

，這就是當今正在開發的虛擬技術。

①你面對鏡子站在這一側，正窺視虛幻世界的“那邊”

②如果設法讓你闖入“那邊”的世界去，那將會是怎樣的情形呢？

③鏡子里的人是你，可你并不在鏡子里。

④而且，你得到的是在你神志完全清醒情況下的感覺。

⑤而“那邊”的“你”不會有任何感覺。

⑥現在，通過傳感器與計算機模擬環境的相互作用，可以讓你有身臨其境的感受。

A．③①⑤②⑥④B．⑥④③①⑤②C．②③⑤①⑥④D．③①⑤⑥②④答案：A（先逐一查看，確定第一局；再看四個選擇項，依次排下即可。關注關聯詞語。）13、（2010·山東濟寧實驗中學階段檢測） 把下列句子組成意思完整、前后銜接連貫、語序最恰當的一段話。（只寫句子序號）（4分）①它為研究中國古代政治、經濟、文化、宗教、民族關系、中外友好往來等提供了珍貴資料②是集建筑、雕塑、繪畫于一體的立體藝術③古代藝術家在繼承中原漢民族和西域兄弟民族藝術優良傳統的基礎上④使其發展成為具有敦煌地方特色的中國民族風俗的佛教藝術品⑤吸收、融化了外來的表現手法⑥是人類文化的寶藏和精神財富敦煌石窟藝術答案：②③⑤④①⑥14、（2010·湖南長郡中學第二次月考） 依次填入下面一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當的一組是做任何事情，你只有感覺它有味道，才會產生興趣。比如喝茶，你品出了茶的清香，____；比如看畫，你悟出了畫的神韻，才有興趣去看它……讀書也一樣，是不可能有持久的讀書興趣的。①才感到喝茶有興趣②才有興趣去喝它③你若讀不出味道來④讀書的味道不濃烈A．①③ B．②③ C．②④ D．①④答案：B（第一空選②與下文的句式一致，第二空選③與開頭強調的“有”還是“沒有”相吻合，這段話并不是強調“濃”還是“不濃”。）15、（2010·湖南雅禮中學第三次月考） 下列選項中句意最連貫的一項是（

C）

我想，白帝城本來就熔鑄著兩種聲音、兩種神貌：

，

，

，

。

①對自然美的朝覲與對山河主權的爭逐

②李白與劉備

③豪邁與沉郁

④詩情與戰火

A．①③④②

B．①②③④

C．②④③①

D．④③①②【解析】C/余秋雨在《三峽》一文中說：“白帝城本來就熔鑄著兩種聲音、兩種神貌：李白與劉備，詩情與戰火；豪邁與沉郁，對自然美的朝覲與對山河主宰權的爭逐。”16、（2010·廣東惠州第二次調研） 填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當的—組是

我愛小池，也愛溪流，是因為我愛它們的“清”和“遠”。_____________像一位開朗的小伙、活潑的姑娘，唱著歡快的歌兒，踏著輕快的腳步，走出群山迎接朝陽和大海。

①幾種顏色的小魚穿行其間，歷歷可數。

②溪流蜿蜒，如一條銀蛇。

③小池清澈見底，汪汪一碧，宛如一塊溫潤的碧玉。

④時隱時現，游向遠方。

⑤綠油油的水草在水底輕輕晃動。

A.③⑤①④②

B.②③①⑤④

C.②④③⑤①

D.③⑤①②④答案：D.【注意語段開頭“我愛小池，也愛溪流，……”以及“清”和“遠”的先后順序，依據前后照應一致的原則和比擬、比喻等修辭進行分析判斷，可確定③⑤①為一個句群，②④為一個句群，即可得出答案】17、（2010·浙江臺州中學第二次月考） 填入下面句子橫線處最恰當的文句是（）幸運固然好，不幸也未必就一定是壞事，海倫·凱勒、居里夫人、華羅庚，都各自有自己的不幸，。這就是艱難困苦，玉汝于成。A.然而不幸并沒有使他們消沉，反而變成了促使他們前進的動力。B.只是他們并沒有屈服于不幸的遭遇，他們扼住了命運的咽喉。C.但是不幸不僅沒有成為他們的攔路虎，而且成為促使他們前進的動力。D.可是不幸只能嚇倒懦夫，對強者卻無可奈何。答案：A（分析：A該項的兩個句子前一個承上，下一個啟下；B項下一個與下文不連貫，并且“只是”一詞運用也不恰當；C項關聯詞語運用不恰當；D項與上下文都不連貫。18、（2010·吉林長春11中上期期中考） 填入下面一段文字橫線上最恰當的一句是（）在大型游樂公園里，現場表演是刻意用來引導人群流動的。午餐時間的表演是為了減輕公園餐館的壓力；傍晚時間的表演則有一個完全不同的目的——鼓勵參觀者留下來吃晚餐。表面上不同時間的表演有不同的目的，但這背后，卻有一個統一的潛在目標，即。A．盡可能地減少各游覽點的排隊人數B．吸引更多的人來看現場表演，以增加利潤C．在盡可能多的時間里最大限度地發揮餐館的作用D．盡可能多地招徠顧客，希望他們再次來公園游覽答案：C（從題干的陳述可以看出，大型游樂公園有“現場表演”和“公園餐館”兩個經營項目，并且前一個項目是為后一個項目服務的，即通過現場表演來引導人群的流動，在盡可能多的時間里最大限度地發揮餐館的作用。C是正確答案。其余各項所斷定的都是現場表演的可能目的，但都不是題干所陳述的現場表演的直接目的。)19、（2010·湖南長沙一中第四次月考） 按順序排列下面的句子，與前后文組成語意連貫的一段話，最恰當的一項是大中橋外，頓然空闊，和橋內兩岸排著密密的人家的景象大異了。一眼望去，，——這正是秦淮河的夜。①此地天裸露著的多些，故覺夜來的獨遲些；從清清的水影里，我們感到的只是薄薄的夜②疏疏的林，淡淡的月，襯著藍蔚的天，頗像荒江野渡光景③但是河中眩暈著的燈光，縱橫著的畫舫，悠揚著的笛韻，夾著那吱吱的胡琴聲，終于使我們認識綠如茵陳酒的秦淮水了④那邊呢，郁叢叢的，陰森森的，又似乎藏著無邊的黑暗⑤令人幾乎不信那是繁華的秦淮河了A、⑤②④①③B、②④⑤③①C、②③④⑤①D、⑤①②④③答案：【解析】B（文段是對秦淮河夜景的描寫。選句中有“令人幾乎不信”與“終于使我們認識”的變化過程，根據文段最后一句“這正是秦淮河的夜”可知是由“不信”到“認識”，故可排除C；②中的“頗像”與④中的“那邊”“又似乎”是相對應的，與⑤構成因果關系，在此基礎上轉折；①中“我們感到的只是薄薄的夜”與結尾句語意連貫，且是對③的解釋。）20、（2010·北京海淀區上學期期中考） 把下列帶序號的語句組合成語意連貫的一段話,填人橫線處,最恰當的一項是一篇散文，如果只是傳達了一些信息或知識，還不能叫文章，文者，紋也，要有花紋，要美。又因為文章是在人的精神世界中往來的方舟，其寫作主體和閱讀主體都是有思想的人，因為，如果僅為了這個目的其他文體完全可以勝任。在散文中風景、事件、知識等只是一種載體，最終它還得落到自己追求的目標——思想和美感上。①雖然它也可以描寫風景、事件,傳遞信息、知識等,②這樣筆者才吐而后快,讀者才開卷有益。③求休閑、信息和知識也不是它的專長。④散文如專求刺激當然不可取,⑤所以它一定要傳遞一些新的有個性的思想。⑥但這都不是目的。A.④③①⑥⑤②B.①⑥②⑤④③C.⑤②④③①⑥D.④③⑤①⑥②21、（2010·黑龍江雙鴨山一中上學期期中考） 把下列句子組合成語意連貫的一句話。(只填序號)(4分)

①但這小小校園卻讓所有在這里住過的人終生夢繞魂牽。

②水邊一塔，并不可登；水中一島，繞島僅可百余步；另有樓臺百十座，僅此而已。

③或者說，北大人的校園觀念既是現實的存在，也是歷史的和精神的存在。

④燕園其實不大，未名不過一勺水。

⑤其實北大人說的校園，潛意識中并不單指眼下的西郊燕園，他們大都無意間擴大了北大特有的校園的觀念；從未名湖到紅樓，從蔡元培先生銅像到民主廣場。排序為：

答案：④②①⑤③22、 (2010·東北育才第二次模擬) 依次填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當的一組是（）（3分）那個春天的黃昏，當滿樹繁花不經意間闖入我的眼簾，我的心不禁為之震顫。我驚詫，三年時間，樹天天在，花年年開，a，一連好幾天，b，望它們于無聲處悄然散發著生命的芬芳。美麗的花樹，寂寞的花樹，使我領悟了一句話：c。①可我竟然從未留意過這近在咫尺的美②可對這近在咫尺的美，我竟然從未留意過③我帶著一種愧疚的心情站在陽臺上望它們④我天天都在陽臺上望它們，帶著一種愧疚的心情⑤美麗如河流，越深越無聲⑥美麗如醇酒，越久香越濃A．①③⑤ B．②③⑤ C．②③⑥ D．②④⑥答案：B（①②句意思相同，②句倒裝，意在強調，與前文“不禁為之震顫”相呼應，故選②；③句“望它們”與下句頂真相連，更為連貫；根據語境“它們于無聲處悄然散發”、“寂寞”等，故應選⑤與之對照呼應。）23、(2010·廣東六校第二次聯考) 將下列各句排序成語段，順序最恰當的一組是（）①詩詞也是交際手段。②一，不失身份；二，大家都可以參與；三，帶有一些