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學校怎么學英語最有效

1、（句子）比單詞重要

中國人學英語,最常用的（辦法）是背單詞,甚至有人以能背出一本詞典為榮,但是詞典上的解釋是死的,語言的運用卻是活的,機械的理解會造成很大的誤會。詞典不是最重要的,關鍵在于語境。能夠說,單詞沒有多少實際運用的價值,機械記憶的單詞量再大,也不會真正提升你的外語水平。要叫孩子養(yǎng)成背誦句子的好習慣,由于句子中既包含了發(fā)音規(guī)章,又有語法內(nèi)容,還能表明某個詞在詳細語言環(huán)境中的特定含義。

2、不要學“古董英語”

任何語言都是活的,天天都會進展,學習陳舊的語言毫無新奇感,而且基本無處可用。不鮮活、不入時、不風趣幽默的語言不是我們要學的語言。

3、聽不懂也要聽

練習聽力時,初學的小伴侶都埋怨聽不懂,因而喪失了聽的樂趣,往往半途而廢。其實,即使聽不懂也是一種學習,只不過孩子自己覺察不到而已。雖然臨時聽不懂,但孩子的耳膜已經(jīng)開頭試試著適應一種新的語言發(fā)音,孩子的大腦在調節(jié)頻率,預備接受一種新的信息代碼,這本身就是一次飛躍。所以切記:聽不懂時,你也在長進。

練習聽力,要充分通過心理學上的無意注重,只要一有時光,就要打開錄音機播放外語磁帶,使自己處于外語的語言環(huán)境中。這種做法的目的是培養(yǎng)孩子的語感,惟獨具備了語感,才干在做習題時不假思索、下意識地寫出正確答案。

學校英語的學習建議

一、以培養(yǎng)孩子學習的愛好為動身點，形成全家（學習英語）總動員

愛好是最好的教師，所以我們要想讓孩子學好英語，首先就要培養(yǎng)愛好，我們能夠試試無數(shù)辦法來激活和引領孩子們學習英語的愛好，詳細的說：當我們看到一個事物時就能夠潛意識的問孩子這個東西用英語怎么說呢?其它一種辦法就是家長和孩子們同時學習英語，這樣讓孩子們感到學習不是他自己一個人的事，而是爸爸媽媽和他一起來學習，同時也能夠在家里開展一些單詞記憶大賽、一天只說英語、一小時只說英語、全家一起來下英語棋等各項英語活動，這樣既提升了孩子們學習英語的愛好，又提升了家長的英語水平，這一點對于新時代的家長是很重要的。

二、不要以報班量來衡量孩子學習英語的質

在現(xiàn)在的激烈競爭的社會，每個家長都望子成龍，望子成鳳，所以為孩子學習花多少錢都不心疼，這種心態(tài)就使更多的家長走到一種誤區(qū)，讓孩子們舍命地報班，孩子們?nèi)粘Ｎ逄斓男W學習原來已經(jīng)很累，在周六周日又都報四、五個班，讓孩子們在疲勞的狀態(tài)下學習，總是感到背不完的單詞，寫不完的作業(yè)，學不完的習，考不完的試，對于此種狀況，我信任大多數(shù)的家庭都是有些，所以我想給家長的一點建議就是不要只追求學習的量，而要關注同學真正學到了多少?真正掌控了多少學問?有沒有利用報一個班在（學習辦法）上、在如何學好英語上有更大的頓悟。其它，我還要強調的一點就是學習英語一定要注重在應用中學習，語言是用來溝通的，學校生背單詞要利用聯(lián)想、形象記憶、拆分、組合單詞、發(fā)音等多種辦法來背，這些都會在我的新概念課上講到的，對于全部學過的課文一定要背下來，這是很重要的一點，不要說孩子學了多少多少本英語教材，而要關注孩子真正能背下來幾篇英語小（文章）?固然，我指的背不是死背，枯燥的背，在我的課上我會帶著孩子們在愛好引領、圖片激活的語境下利用復述、表演、等形式達到自然而然的背下來。

三、切忌只關注孩子成果，而忽略學習學問

在現(xiàn)階段，有一大批家長一到報班就考慮到這樣一個問題：我孩子報了這個班對提升英語考試分數(shù)有沒有提升?或是說有什么班能讓我孩子在六班級（畢業(yè)）的英語考試上取得更的分數(shù)。對于以上問題，我的答案是，學習英語是一個不斷學習、不斷堆積的過程，孩子在囫圇學習過程中扎扎實實的掌控英語學問、句型、單詞達到考試規(guī)定的量，成果自然就會提升了。一句話：我們要重視孩子在學問上的學習，不能目光短淺的只注意分數(shù)，讓孩子們成為分數(shù)的奴隸。

四、學校階段英語學習的總體規(guī)劃

在六年的教學中，我所教過學校班級的同學，就目前家長常問的一個問題：王教師我想給我孩子報個英語班，但不知道報什么好?您說我報什么班?學什么教材?從我的（閱歷）上講，我建議孩子1-3班級挑選的教材是《劍橋少兒英語》，這套教材從孩子的學習愛好動身，圖文并茂，在孩子們擴展詞匯量上有很大的協(xié)助，其它，也有相應的考級，這個相應的考試也不難，對于仔細學習的孩子拿到考試的滿盾是常有些事。其它，像《朗文少兒英語》、《牛津英語》北師大的攀登英語也都是很好的學習材料。4-5班級的孩子我建議學習新概念，新概念的確是一套十分好的教材，它集聽、說、讀、寫于一體。從孩子的聽力來入手，利用圖片、口語表述、對話、詞匯、語法、小文章來全面提升孩子的英語本事，學校階段主要是學習第一冊和其次冊，孩子假如能跟著教師把這兩本教材學下來，我信任在英語的本事上會有顯然的提升，固然，小升初的英語考試也是小菜一碟了。詳細地說能夠在四班級一年學完新概念第一冊，在五班級一年學完其次冊，固然，要一氣合成，在學習的這個期間不要間斷。孩子到六班級能夠特地以考試、應試為主。有了新概念兩冊堅實的基礎，會在小升初的各種（面試）、重點校的英語加試上一舉奪冠的。

五、在家庭中培養(yǎng)學校生良好英語學習習慣的策略

1.指導孩子回家聽磁帶，催促孩子看英語電視節(jié)目，英語錄象，VCD等的習慣。德國心理學家艾賓浩斯繪制的第一個忘記曲線表明：人們對于所學習的材料，最初的忘記曲線是急劇下降的，但隨著時光的發(fā)展而逐漸減慢，也就是說，忘記是先快后慢的，它提示人們要抓住準時復習。心理學家們還告知人們，假如對于沒在聯(lián)系的材料，如外語中的字、詞、句，采納部分識記的效果好，即記住一部分后再記其它一部分為好。由此看到，家長最好能在孩子放學回家后，就催促孩子放一次錄音。僅以學校英語PEP教材為例，能夠先放對話部分，反復放幾遍，讓孩子反復聽和跟著說;接著再放幾遍重點詞或句子部分，然后放（說說）唱唱部分，準時地復習一下剛學過的教材，使孩子有聽、有說、有唱，時光不長但又好玩，這樣做，比過兩天接近上課前才復習，或是錄音一放上就不管了的效果要好許多。固然，早起后和睡覺前，在孩子洗漱時放一段錄音，堅持久了，也會有可喜的效果。通過孩子愛看電視節(jié)目，家長能夠協(xié)助孩子挑選適合學校生的英語節(jié)目，條件允許的能夠給孩子買英語錄象帶，VCD等，讓孩子養(yǎng)成愛聽英語、愛看英語節(jié)目的習慣。

2.做孩子的忠實聽眾，讓孩子養(yǎng)成愛說英語的習慣。初學英語的孩子大多有一種劇烈的表現(xiàn)欲望。在課堂上，有閱歷的老師會采納不同的方式，盡其所能，為同學提供出示的空間，但每節(jié)課究竟時光有限。家長應當在孩子回家以后給孩子提供一個說的機會，讓孩子讀讀當天學的內(nèi)容;甚至能夠要求英語程度好一點的孩子背背、或者表演課文的內(nèi)容。不懂英語的家長同樣能夠為你的孩子提供其出示語言才干的舞臺。你能夠讓你的孩子教你一些英語的單詞或一些容易的英語。而此時的你應當煞有介事地跟著孩子說上幾句。這樣做既滿足了孩子的表現(xiàn)欲，又減輕了孩子的心理負擔，讓孩子在不知不絕中養(yǎng)成了愛讀、敢說英語的習慣。

學校英語學習問題

問題一：發(fā)音難到位

英語發(fā)音考究雙元音要飽滿，長元音要夠長度，短元音急促有力，還有對摩擦音中的一對咬舌音發(fā)音位置的正確把握。但在少兒學英語過程中，許多孩子的發(fā)音不到位，如把雙元音發(fā)成單元音，還常常會在讀單詞時發(fā)作拖音現(xiàn)象。

對策：英語的發(fā)音習氣、發(fā)音規(guī)章和漢語有很大的區(qū)分，對學校生來說，仿照是學習英語發(fā)音的主（渠道），所以，家長能夠在家中營造良好的言語環(huán)境。平常有無數(shù)家長都是挑選中教或中外教別離才是最明智的挑選。平常有越來越多的高素養(yǎng)中國教員從事（兒童）英語（教導），他們發(fā)音很標準，了解中國孩子的主意，教學效果常常要勝出絕大部格外教。雖說國內(nèi)的英語教員也存在發(fā)音良莠不齊的問題，但是能夠經(jīng)過技術伎倆補償，讓少兒學到地道的英語。

問題二：英文常見4大書寫問題

學校英語學習書寫中常見的錯誤一般表平常四個方面，首單詞的首字母不大寫，專出名詞的首字母不大寫;單詞間沒有分開寫;字母的書寫格式、比劃次第不到位;句子末尾的標點符號缺少或少寫。

對策：家長需在孩子學習時反復示范輔導。經(jīng)過口述、書寫示范等辦法指導孩子中止正確的書寫，逐漸養(yǎng)成良好的書寫習氣。

問題三：單詞混雜，學新忘舊

隨著學習時光增強，學習內(nèi)容的豐厚，許多方式相近，語義相像的新舊知識簡單產(chǎn)生混雜，細節(jié)決議成敗，細節(jié)問題不處置，會對孩子的學習長進構成很大的障礙。特殊是在孩子英文誦