第頁共頁2023老師個人年度總結考核6篇老師個人年度總結考核篇1一學期來，在校領導的正確領導下，得到同事們的幫助，我圓滿完成了教學任務，思想理論素質和業務程度上有了較大的進步。我擔任高一(3)班、(4)班的語文教學，能更好的保證教學質量的前提下能更好的完成了教學任務。現就一學期的工作總結一、努力進步思想德道程度，端正自身工作態度熱愛教學事業，自覺向身邊的優秀同志學習，從中汲取營養與力量，進展自我教育，嚴格要求自己。工作態度端正，教風良好，能認真落實學校對備、教、批、輔、考各教學環節的各項規定和知道思想，認真備課，進步課堂教學質量。二、認真探究業務，努力進步自身理論素質作為語文老師，要有高尚的道德修養，更要有廣博的語文知識。為此我非常重視知識程度的更新和進步。在語文教學上認真學習大綱，學習新課改理論，積極參加由清鎮市第一中學承辦的貴陽市青年老師課堂教學研討會、貴陽市舉辦的三次教研會、并積極參加北京大學中小學老師遠程教育培訓。自主學習傳統文化與語文教學知識，并通過上網，查閱資料等方式不斷加強自身素質，給自己充電，主動參與語文組“老帶新”教學活動，并撰寫學習心得體會，進一步更新自己的專業知識，參加“師德師風”教育培訓，不斷正確認識老師的職業道德和師表功能，加強理論素養。三、加強教學根本訓練，搞好常規教學2、課堂教學。在課堂教學中，力求讓學生“感興趣”，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，培養學生的語文素養。重視進步課堂效率環節，采取靈敏多樣的教學方法，活學活用。學____程教育技術理論后，我結合學生實際，采用了“表現性教學方法”，在教學中堅持老師為主導、學生為主體、訓練為主線的原那么，努力調動學生的積極性，極大地激發學生的學習興趣，讓學生在愉悅中學到知識，進步才能。發揮學生的主觀能動性，積極性。進步教學效率，克制教學的盲目性、隨意性，一定程度上進步了教學質量。3、抓緊抓好修改、搞好各種考試。將語文知識、閱讀訓練、作文訓練等結合。修改作業是教學工作中不可缺少的組成局部，通過修改作業可以理解學生對知識的掌握情況。認真修改作業是語文組的重頭戲，為了進步學生的作文程度，堅持兩周修改一次大作文，修改時全批全改。全面理解學生的作文程度，講評作文時能做到有的放矢，實在進步學生的寫作才能。考試、測驗是教學的重要環節，積極修改單元測驗，各次測試。進一步理解學生對知識的掌握情況，發現問題，及時解決。做好月考和單元測試的修改，及時正確找到學生的缺陷，有利于更好地促使學生在平時下功夫，穩固了學生所學，也讓老師對學生學習情況理解得更加清楚。我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深化研究教法，認真總結工作，虛心向學習。四、在教學理論中不斷總結經歷，進展教學反思這學期的教學，實屬辛苦。獲得了自己滿意的成績。但還有一些缺乏。由于參加工作時間較短，工作經歷缺乏，教學思路有待于進一步調整，對自己的要求進一步加大，還得抓緊時間充電，不斷提升自己的.理論素質和業務程度。在教學重心、學生底子上還要進一步加大力氣繼續深化。六、下學期設想教好高中語文課對我而言是個不小的新課題，下學期，我將繼續努力，進一步有經歷的同事學習，不斷提升自己，爭取在將來的教學工作中有更好的表現。再經過新的一個學期的努力，不斷自我進步，增強學生的語文程度，將會有更理想的成績。因此，無論怎樣辛苦，都將繼續努力，多問，多想，多學，百尺竿頭，更進一步。老師個人年度總結考核篇2教育之本在于老師，老師之本在于師德。在20xx年的教學工作當中，在教育教學過程中，我做到以身作那么，要求學生做到的自己必須先做到，起到模范帶頭作用。俗話說：“要給學生一杯水，老師必需要有一桶水”。我知道作為一名優秀的老師應該具有扎實的專業素質。言傳不如身教，所以老師就是學生的典范，所以我嚴格要求自己必須做一名優秀的老師，時刻提醒自己嚴格開展各項教學工作，20xx-20xx學年度的工作總結如下：優化教學方法，按常規做好課前、課中課后的各項工作。認真鉆研教材課堂教學真正表達“老師為主導，學生為主體”的教學思想。要進步質量還要課后輔導工作，不斷研究新大綱，新教材。對于教學，我是一個新手；對于新大綱、新教材，我更是一個新手。俗話說：知己知彼百戰不殆。為此，為了更好的理解新教材，為了更好的理解新的課堂改革的方向和要求、目的，我在教學之余利用電腦網上資和學校訂的有關書刊，通過各種途徑去研究新大綱。在每一個學期初，我就始去翻閱新教材，理解這一冊教材的內容和各個知識的關聯點，做到理解并熟悉教材。當課堂改革的春風吹遍全國的時候，作為一個新的老師，我對這一次的課堂改革不僅是抱支持的態度而且我自己也用實際行動去支持和積極進展課堂改革。因為對于我們這些年輕老師來說，剛踏上講臺才幾年，對于這一種新的教學思想和教學手段都較易承受，因為我們受傳統的教學方法的影響較小，教學形式尚未定下來。因此，在平時的教學當中，我都是注意不斷探究各種新的，好的教學方法，嘗試用多種有效的教學手段進展教學。在教學中發揮堅持以學生為主體。學生是教學的對象，也是教學的主體。老師只是教學的引路人。在教學中，學生是主體，老師是主導。俗話說的好，授之以魚不如授之以漁。意思是送給人家魚來填飽肚子，不如教他們捕魚的方法。我覺得這句話用在教學上也是非常適當的。所以，在平時，我都是先讓學生去預習，試著去做新的內容，當他們出現問題和遇到困難時，及時給予他們正確的指導。讓學生遇到困難時，先產生一種求知欲，再適時也告訴他們方法，這樣，學生對于該知識點就會有更深的印象，有利于知識的掌握。同時，因為我還兼任班主任工作。所以，對學生的德育教育也是我的主要工作之一。在平時我教學中我也注重對學生的德育浸透。老師假如不小心的話，培養出的學生不只可能是成績不好差生這么簡單，還有可能是危害社會、危害人民的社會敗類。所以，在教學中我很注意對學生進展德育浸透。班主任的工作是瑣碎的，卻更需要耐心和細心。我熱愛每一位學生，他們和我是平等的，我尊重他們，也努力地去理解他們。平常課前課后，盡量到學生當中去，和他們聊天，聽學生反映，觀學生的精神狀態和情緒變化。誰進步了，給予表揚和勉勵；誰退步了，給予點醒和鞭策；誰有困難，給予幫助和撫慰。讓學生親近自己，使自己成為他們的朋友。積極主動地與家長聯絡，通過家訪、電訪理解學生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能安康開展。發現個別學生問題時，主動與家長聯絡，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。總之，在以后的教學中，我將更加努力，為教育事業奉獻自己的一份力量。成為一名更優秀更出色的人民老師。為黨的教育事業作出自己更多的奉獻。一年來，我認真學習貫徹黨的十八大精神，始終一如既往保持著認真、踏實的工作作風，時刻用老師的職業道德標準來約束自己、鞭策自己。愛崗敬業，甘為人梯，樂于奉獻，為人師表，關心集體，團結協作，與同事相處融洽;不利用職務之便謀取____;自覺遵守教育法律法規，依法履行老師職責權利;堅持理論學習，努力進步自身的思想政治素質;樂于承受學校布置的各項工作。教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，始終堅持以學生開展為目的，潛心鉆研業務，勇于探究創新，不斷進步專業素養和教育教學程度。根據學校的工作目的和教材的內容，理解學生的實際情況，通過鉆研教材、研究詳細教學方法，制定實在可行的教育教學工作方案，保證了整個教學工作的順利開展。對于每一個教學內容，都做到精心準備，力求設計出既能激發學生興趣又能實在落實教學目的的教學方案。在課堂教學的理論過程中，鼓勵學生積極參與、主動探究、自主考慮，運用嘗試學習、發現學習、合作學習等教學方法，在教學中力求創新。堅持做到不體罰或變相體罰學生，不以分數作為評價學生的唯一標準。在班級工作中，我能認真做好各項班級工作，關愛班中的每一個學生，注重學生的個性開展和思想道德教育。報著一顆愛孩子、愛工作的心來精心呵護每個孩子的心靈，與孩子們平等相處，做他們的朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。注意用自己的一言一行來感染學生，教育學生要講文明、懂禮貌，同學之間要互相幫助、團結友愛，學會寬容、學會感恩，學會自信，學會分辨是非，熱愛祖國、熱愛集體、熱愛生活。培優輔差是教學工作的重頭戲，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。通過尖子生來帶動、促進后進生的進步。經過自己的不懈努力，學生得到了全面的開展。正確處理老師與學生家長的關系，在與家長聯絡上互相探究如何使學生開展的方法、措施。總之，我在工作上發揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本;無曠課、請假，無遲到、早退，對待同事團結友愛，互相幫助，并能虛心向有經歷的老師學習;對待學生那么保護有加，但決不放松嚴格要求。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。老師個人年度總結考核篇3一年就這樣悄悄地過去了。在我的崗位上，我遵循學校領導的指導，鼓勵老師，培養人才，讓我們學校不斷向社會輸送人才。第一，師資培訓我們學校師資力量雄厚，但我對很多老師的教學程度并不滿意。為了讓更多的優秀老師和班主任出如今我們學校，舉辦了一個老師培訓班，希望能進步所有老師的教學程度。這是我們學校的內部培養，培養的老師都是學校的一些骨干老師，為學校培養了很多優秀的人才和有經歷的人。憑借實力，他們成為了學校的火花。點燃學校里很多老師。讓他們在教學中不斷開拓創新。給才能缺乏的老師積極的成長空間。給厲害的人更多的學習時機，讓所有老師都明白教學的奧秘，一直是我們學校的重點，所以這也是我的任務。既然我負責這一局部，我就要肩負起責任，把我們學校的老師培養成合格的老師。我們不會教他們專業知識，而是教他們教學思路和教學方法，讓他們在教學中學會開展思維。第二，各科老師的評價我們學校每月評估老師的工作。畢竟我們學校需要的是負責任的老師，而不是那些在崗位上浪費時間的老師。所以我們學校很重視這一點。我帶著學校評估小組評估每個老師的教學質量。評價主要從三個方面進展測試：一是學生的考試成績，二是老師的教學程度，三是學生對老師的評價。通過這三個方面，可以綜合評判一個老師在學校的奉獻。按照規定，我會在每個月中旬帶著老師開場評價，老師會去教室后面看講課質量。我會寫下學生在課堂上的表現，以及他們在那些地方做得好不好。作為評價后的評論，我們通過投票的方式來檢查學生說的話。成績優秀的老師會被我們認可，成績差的老師會被批評。為了證明我的評價是真實的，我根據我想去的數據做最后的解釋。第三，工作職責作為一名教學主任，我是一名負責全校一年級的老師。為了讓老師在教學中沒有壓力，讓學生有更多的時間學習，我會聽取老師的意見和他們對教學的看法，因為我是管理者，畢竟和學生接觸，離在職授課的老師很遠。所以為了符合實際，我會聽取意見，不會用一家之言影響老師的教學。當然，我會對教學效果差、不符合要求的老師進展指導和培訓，但我也會承受處分。為了進步老師的教學責任感，我會主動引導老師向這個方向努力。老師個人年度總結考核篇4一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動開展”為中心的教學思想，重視學生的個性開展，重視激發學生的創造才能，培養學生德、智、體、美、勞全面開展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起典范的作用。我還積極參加各類政治業務學習，努力進步自己的政治程度和業務程度。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。一、加強學習，不斷進步思想業務素質。這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動開展”為中心的教學思想，重視學生的個性開展，重視激發學生的創造才能，培養學生德、智、體、美、勞全面開展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一個好老師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上獲得進步，得到進步，使自己能順應社會開展的需要，適應崗位競聘的需要。一學期來，我還積極參加各類學習，深化剖析自己工作中的缺乏，找出自己與其他老師間的差距，寫出心得體會，努力進步自己的政治程度和理論修養。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。“學海無涯，教無止境”，作為一名老師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的開展，知識的更新，也催促著我不斷學習。所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進展業務學習，進步自己的工作才能和業務素養，使自己可以更好的勝任自己的老師工作。結合課程改革利用書籍、網絡，認真學習課程改革相關理論，學習別人在教育教學中好的經歷、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。二、務實創新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們老師工作的首要任務。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析^p教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經歷的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育理論中，積極利用遠程教育資，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，力求用活教材，理論新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學形式，更好地表達素質教育的要求，進步教學質量。總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養學生才能，進步學生的成績與素質為目的，力求讓數學教學對學生的成長和開展起到更大的作用。三、任勞任怨，完成學校其他工作。我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等搜集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資，并積極與其他老師在博客上進展交流、討論在教學中存在的問題。四、加強反思，及時總結教學得失。反思本學期的工作，在獲得成績的同時，也在思量著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點：1、對數學教學的理論學習還不夠深化，需要進展反思，教學程度進步速度緩慢。2、教育科研在教學理論中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒到達自己心中的目的。3、數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數學教學的特色點。4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。五、繼往開來，創始新的天地。鑒于自己在本學期的各方面表現以及在工作中存在的諸多缺乏，我今后的努力方向是：1、加強自身根本功的訓練，特別是課堂教學才能的訓練。做到精講精練，注重對學生才能的培養。2、對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的根底上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。老師個人年度總結考核篇5時間過得真快，轉眼間一年的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經歷、汲取教訓，自己特就這學期的工作小結如下：一、思想工作方面俗話說：“活到老，學到老”，自己一直在各方面嚴格要求自身，努力地進步自身，以便使自身更快地適應社會開展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇于解剖自身，分析^p自身，正視自身，進步自身素質。在抗“非典”時期，可以主動配合學校，做好防治宣傳工作。二、教育工作方面這學期，自己擔任一年級語文教學工作，班級人數眾多，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參與教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經歷的老師和兄弟學校的同行討教經歷。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法和先進現代教學手段靈敏運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等才能。另外，自己在搞好教學工作的同時，還很注重教學經歷的積累，有了心得體會就和時記下來與同事交流，本學期撰寫綜合活動案例《翱游花海》以和優秀論文屢次參與市級交流、獲獎、發表。三．遵守紀律方面自己嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處置好與領導同事之間的關系。平時，節儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原那么的糾紛，處處以一名人民老師的要求來標準自身的言行，毫不松懈地培養自身的綜合素質和才能。四、業務進修方面隨著新課程改革對老師業務才能要求的進步，自己在教學之余，還擠時間自學中文本科并積極各類現代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作。老師個人年度總結考核篇6我們初一年級數學備課組在成立之際就面臨著武昌區課程改革這股洪流。看到新教材，發現變化很大：全書以問題為中心，內容靈敏多樣，沒有以往的正負數、絕對值等傳統內容，每天研究的是如何科學地設計餐廳、怎樣合理地用藥、如何比擬商場的各種促銷策略等等，具有很大的開放性。課改成敗，系于老師。此次新課程實驗，不僅僅是驗證課程標準和教材，更重要的是轉變老師的教育觀念，鍛造一支符合素質教育要求老師隊伍。下面就本人的教學情況作工作總結如下：因此，整個實驗過程不是老師按照專家設計的圖紙進展施工的過程，而是一個開放的、民主的、科學的探究過程，教學方式、學習方式到底怎么改，沒有現成的答案，要靠我們老師在理論中探究解決。新的數學課程把我們領進了一片廣闊天地，如何盡快地轉變教育觀念，適應嶄新的教學內容，改變傳統的教學方式成了我們工作的重點。在學校領導們的高度重視和大力支持下，初一數學備課組跌跌撞撞一路走來，不覺已經一年了，期間我們獲得了一些成績，也汲取了很多的教訓。每個人都學習了，也成長了。一、重視教學交流一方面加強XXX備課，一方面開拓校外交流。抓好XXX備課，實現學科備課組腦力資的共享，既是進步備課程度、保證課堂教學質量的重要措施，又是進步老師整體素質的重要途徑。在組內，我們一是做到課前討論交流，二是做到課后反思小結。數學課程標準明確指出“有效的數學學習活動，不能單純的依賴模擬與記憶，動手理論、自主探究與合作交流是學生學習數學的重要方式。”因此，探究適應新課程要求的教學方式，使學生的學習方式更加多樣化，促進學生主動全面的開展，就成為教研活動的總目的。我們每天都要抽出一定的時間碰頭說一說自己的教學進度，本節課的教學目的、重難點;拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題;在教學中，怎樣處理好自主探究與合作交流的關系……好方法大家資共享，難題困難大家一起解決。每個人上完課后都會找時機談談自己這節課是否到達了預期效果;學生們有沒有什么特別好或不好的反響;出現了哪些新問題，是怎么解決的，大家再商量著還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他老師能汲取經歷，更好地把握教材，這是我們的核心工作，每天必做。碰到特別難以把握的問題，我們會向其他有經歷的老師們請教。有時設想的教學方法和現實的教學效果會有很大差異，這時我們會做一下教學實驗，就是大家討論一種認為比擬可行的教學方式在某個班試講一次，上學期“變速自行車的學問”這一節課，大家在課前討論時都覺得這課很難上，什么飛輪、鏈輪啊一些專有名詞我們先推了一輛自行車研究了一下，還是覺得怕學生不好理解，這時我們就XXX備課由我先在四班試講，其他成員在后面聽，然后綜合學生們的反響、授課老師的自我評課、聽課老師們的意見再加以完善，其他老師再上時，爭取到達最理想的效果。這樣的教學實驗我們做的很多，效果還不錯，大家都覺得收益非淺。在校外我們也不放過任何一次教研活動的時機，特別是聽、評公開課這樣的時機。我們還與其他學校保持著教研交流。我們和武珞路中學、東亭學校、二十五中的數學備課組長建立了聯絡，方便大家有問題一起研究。特別是在期終復習時，我們交流得更加頻繁。外還利用同學、朋友的關系經常與潭秋中學、糧道街中學、四十五中、白沙洲中學、張家灣中學的同頭數學老師進展討論交流，交換備課資料。經過交流很容易發現我們的差距，從而盡快地彌補我們忽略的東西;經過交流也開闊了我們的視野，學到了很多新的東西。二、團結互助、高效合作我們備課組的幾名成員雖然性格相投，但也各有特點。針對各人強項、辦事風格，合理地分配工作方可產生最大的合力。比方每次出測試卷時都會經過這樣一個程序：先討論測試目的、出題范圍、測試時間，再分工負責：編題的、上網查詢資料的、畫圖的、謄寫的、打印的各司其責，很快一份凝聚XXX智慧的試卷便出爐了。像這次出期中考試試卷就是我們先XXX討論，再由韓慧、楊蘭和我各自獨立出一套試題，由諶非從中挑選、整理出最后的定稿。這樣我們四個人一些好的想法都在這份試卷中表達了。新教材中有很多需要借助教具的地方，大家也是共同精心準備，然后再資共享。說到這里想起一