科爾沁右翼前旗2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【word打印版】1：（）是直接打算教育目的的因素。

單項選擇題：

A、生產力

B、政治制度

C、科學技術

D、文化

2：“跳一跳，摘桃子”是講教學目標的設計要（）

單項選擇題：

A、內容具有科學性和思想性

B、便于檢測

C、系統完整

D、難度適中

3：作為一名老師，最基本的權利是（）。

單項選擇題：

A、教育教學權

B、科學討論權

C、指導評價權

D、獲得酬勞待遇權

4：最早提出“學校文化”概念的是（）。

多項選擇題

A、赫爾巴特

B、杜威

C、舒爾茨

D、特朗普

E、華勒

5：吃不著葡萄說葡萄酸，得不到的東西是不好的，這種心理防備方式稱為（）。

單項選擇題：

A、否認

B、文飾

C、投射

D、幻想

6：心理健康的人能夠有效地發揮個人的身心潛力以及作為社會一員的（）。

單項選擇題：

A、應有的責任感

B、樂觀的社會功能

C、應有的義務感

D、應有的道德面貌

7：德育是教育者培育受教育者（）。

單項選擇題：

A、政治立場和觀點的教育

B、政治思想品質的教育

C、法紀觀念和道德品質的教育

D、品德的教育

8：講課中對概念性較強的內容，可用（）

單項選擇題：

A、講授法

B、演示法

C、爭論法

D、讀書指導法

9：對學習內容的直觀形式包括【】

多項選擇題

A、實物直觀

B、模象直觀

C、圖形直觀

D、言語直觀

E、動作直觀

10：同學的學習動機可以劃分為（）兩個范疇。

多項選擇題

A、需要動機

B、內部動機

C、本能動機

D、外部動機

11：符合《老師法》所規定的取得老師資格的基本條件，就能取得老師資格。（）

推斷題

對

錯

12：布魯姆提出的學習理論是（）

單項選擇題：

A、把握學習

B、認知學習

C、情感學習

D、行為學習

13：基礎型課程注意同學基礎學力的培育，即培育同學作為一個公民所必需具備的以“三基”為中心的基礎教養。“三基”指的是（）。

單項選擇題：

A、讀、寫、畫

B、讀、畫、算

C、畫、寫、算

D、讀、寫、算

14：衡量一個班級是不是一個良好的集體，關鍵要看（）

單項選擇題：

A、有沒有深厚的學習氣氛

B、班干部隊伍是否建立起來

C、有沒有共同的奮斗目標

D、班主任與任課老師是否團結合作

15：心理學上“水下擊靶”試驗所支持的遷移理論是()。

單項選擇題：

A、形式訓練說

B、相同要素說

C、閱歷類化說

D、關系轉換說

16：下列有關聽課的描述正確的是（）

單項選擇題：

A、聽課者在聽課之前不必設定詳細的目的和任務

B、聽課是老師、教研人員的一項必不行少的、常常性的工作任務

C、聽課是一種客觀的實踐性活動，但是影響聽課活動的主觀因素許多

D、聽課是教育行政和教學業務部門檢查、指導教學活動的重要內容

17：一位老師走進教室時，剛剛推開虛掩著的教室門，突然一把掃帚掉了下來，不偏不倚，正好打在老師的講義夾上，課堂上一片嘩然，這分明是同學搞的惡作劇。下列處理方式，最恰當的一項是（）。

單項選擇題：

A、老師大發雷霆，馬上查找惡作劇的人

B、自我解嘲地笑著說：“看來我工作中的問題不少，連掃帚都向我表示不滿了。盼望你們在課后也給我提提看法，關心我改進工作吧!”

C、稍作整理，批判訓斥同學

D、仔細地說：“我就喜愛接受他人的挑戰”

18：家庭教育、社會教育、——的協調全都、相互協作，有利于實現各種教育間的互補作用，從而加強整體教育的有效性?（）

單項選擇題：

A、他人教育

B、學校教育

C、父母教育

D、自我教育

19：德育目標的具備的特征是（）

多項選擇題

A、階級性

B、歷史性

C、社會性

D、價值性

E、教育性

20：老師可以實行的，影響同學對自己的成敗歸因的行為不包括（）

單項選擇題：

A、正確進行口頭要求

B、強制完成學習任務

C、合理進行教育強化

D、留意運用言語反饋

21：班級的終極目標是（）

單項選擇題：

A、促進所屬班級全體同學的全面、健康進展

B、教育同學學習現代化專業學問

C、使同學在一個班級內達到共同的目標

D、促進班集體共同進步和學習

22：在心智活動的討論上，最早進行心智活動系統討論的是（）

單項選擇題：

A、蘭達

B、赫欽斯

C、加里培林

D、庫恩

23：討論表明，學習的嫻熟程度達到（）%，記憶效果最好。

單項選擇題：

A、100

B、150

C、200

D、50

24：通過不斷強化漸漸趨近目標的反應，來形成某種較簡單的行為稱為（）。

單項選擇題：

A、行為塑造

B、行為訓練

C、行為矯正

D、行為強化

25：制造性與（）無關。

單項選擇題：

A、智力

B、發散性思維

C、生活條件

D、人格

26：進展關鍵期是指身體或心理某一方面機能和力量最相宜于形成的時期。（）

推斷題

對

錯

27：人們對心理學概念、數學公式、物理學定理的記憶等屬于（）

單項選擇題：

A、運動記憶

B、形象記憶

C、心情記憶

D、規律記憶

28：整個教學方法體系中運用最多、最廣的一種方法是（）。

單項選擇題：

A、講授法

B、爭論法

C、讀書指導法

D、談話法

29：提出動機性遺忘理論的心理學家是（）

單項選擇題：

A、弗洛伊德

B、羅杰斯

C、布魯納

D、斯金納

30：（）是班級文化的靈魂文化。

單項選擇題：

A、制度文化

B、精神文化

C、行為文化

D、道德文化

31：我國義務教育應當堅持（）

單項選擇題：

A、以國家辦學為主

B、以企事業辦學為主

C、以學校辦學為主

D、以社會力氣辦學為主

32：《基礎教育課程改革綱要(試行)》的頒布，標志著我國新一輪基礎教育課程改革正式實施．這是我國（）次課程改革。

單項選擇題：

A、第五

B、第六

C、第七

D、第八

33：高老師今日收到一封同學的來信，信中這樣寫道：“高老師，我今日很興奮，由于你最終給我回答問題的機會了。這可是我上中學以來獲得的第一次機會啊!雖然這是你不經意的一次提問，但我心里有說不出的喜悅。就在這一次，老師，你最終留意到我的存在；我有了發表看法的機會。我真誠地對您說一句：高老師，喊響每一個同學的名字吧!”該材料所反映的是哪種課程教學模式?（）[單選題]

多項選擇題

A、傳統課程教學模式

B、現代課程教學模式

34：學校是老師成長檔案袋的仆人和管理者。（）

推斷題

對

錯

35：所謂專題作業法，是以學習和把握獨立的學科學問為目的，而不是以解決實際問題為目的。（）

推斷題

對

錯

36：顏色的三個基本的特征是（）

多項選擇題

A、色調

B、波長

C、明度

D、飽和度

E、純度

37：某校方案修建一座既是中心對稱圖形又是軸對稱圖形的花壇，征集到的設計方案有等邊三角形，正五邊形，平行四邊形，正八邊形四種圖案，你認為符合條件的是（）

單項選擇題：

A、等邊三角形

B、正五邊形

C、平行四邊形

D、正八邊形

38：對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持（）的原則。

單項選擇題：

A、教育為主、懲處為輔

B、懲處為主、教育為輔

C、教育與懲處并用

D、置之不理

39：班級目標的設計依據（）。

多項選擇題

A、國家的教育方針政策

B、學校的培育目標

C、同學的共性特征

D、班級群體的現實進展水平

E、班主任的授課領導方式

40：某同學智商為100表示（）。

單項選擇題：

A、較低智力

B、中等智力

C、較高智力

D、非凡智力

41：愛國主義情感屬于（）的道德情感。

單項選擇題：

A、直覺的

B、想象的

C、行為的

D、倫理的

42：德育是學校教育的重要內容。在我國，學校有目的、有方案、系統地對同學進行德育的基本途徑是（）。

單項選擇題：

A、思想品德課及各學科教學

B、政治課

C、班主任工作

D、共青團活動

43：定勢只可以成為正遷移的心理背景。（）

推斷題

對

錯

44：堅持四項基本原則教育屬于（）。

單項選擇題：

A、道德素養教育

B、思想素養教育

C、政治素養教育

D、心理素養教育

45：下列誤區中，屬于“對素養教育形式化的誤會”的是（）

單項選擇題：

A、素養教育就是不要“尖子生”

B、素養教育會影響升學率

C、素養教育就是要使老師成為同學的合

D、素養教育就是多開展課外活動，多上文體課

46：力量的結構大體上分為三種理論模型（）

多項選擇題

A、因素說

B、結構說

C、理論說

D、信息加工理論

E、試驗理論

47：教育同學必需了解同學的年齡特征，這要求老師的學問結構應有（）

單項選擇題：

A、系統的馬列主義理論修養

B、精深的專業學問

C、廣博的文化基礎學問

D、必備的教育科學學問

48：定勢對問題解決總是起樂觀作用。（）

推斷題

對

錯

49：學習者在頭腦中創建一幅熟識的場景，在其中確立一條明確的路線，并在其上確定一些特定的點，回憶時按這條路線上的各個點提取所記的項目的位置的記憶法屬于（）。

單項選擇題：

A、復述策略

B、精細加工策略

C、組織策略

D、元認知策略

50：（）是指問題的解答速度較慢但錯誤較少的類型。

單項選擇題：

A、場獨立型

B、場依存型

C、深思型

D、沖動型

51：學校作為為個體進展而有意識地支配的一種特別環境，其要求、內容及各種活動能否引起并滿意同學進展的需要，取決于老師對這種環境的（）。

單項選擇題：

A、熟悉

B、設計

C、設想

D、支配

52：學校可以為了教學而忽視其他事情。（）

推斷題

對

錯

53：衡量人們品德的重要標志是（）。

單項選擇題：

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

54：我國學校德育途徑主要有()

多項選擇題

A、政治課和其他學科教學

B、課外活動和校外活動

C、勞動

D、共青團活動

E、班主任工作

55：在認知的教學目標分類中，把認知教學目標分為學問、理解、應用、分析、統合、評審六項的是（）

單項選擇題：

A、布魯姆

B、柯拉斯沃

C、齊卜勒

D、泰勒

56：短時記憶中信息主要以（）形式存儲。

單項選擇題：

A、視象代碼

B、聲象代碼

C、語義代碼

D、圖式

57：師德的靈魂是關愛同學。（）

推斷題

對

錯

58：我國第一座核電站是（）。

單項選擇題：

A、秦山核電站

B、大亞灣核電站

C、嶺澳核電站

D、田灣核電站

59：我國全面進展教育中起保證方向和保持動力作用的是（）

單項選擇題：

A、德育

B、勞動技術教育

C、體育

D、智育

60：以培育同學的探究精神和自學力量為主要目標的教學方法是（）

單項選擇題：

A、開心教學法

B、嘗試教學法

C、情境教學法

D、勝利教學法

查看答案

1：答案B

解析政治經濟制度，特殊是政治制度，是直接打算教育目的的因素。

2：答案D

解析目標就像長在樹上的桃子，教學過程的一切支配都是要“讓同學跳一跳就能摘到桃子”。“桃子”對同學有相當的誘惑力；“讓”是老師的誘導；“跳一跳”是同學的努力，而“摘”是同學自主地獲得學問，這反映教學目標的設計要難度適中。(本解析由何龍供應)

3：答案A

解析老師為履行教育教學職責而必需具備的最基本的權利是教育教學權。

4：答案E

解析E【解析】最早提出學校文化這一概念的是美國學者華勒，早在1932年就在其著作《教育社會學》中使用“學校文化”一詞。

5：答案B

解析文飾是一種通過對不能得到的物體或參加的大事的否定來達到內心的平衡的一種心理防備方式。吃不到葡萄說葡萄酸就是典型的文飾心理。

6：答案B

解析依據心理健康的概念可知答案。

7：答案D

解析：

8：答案A

解析：

9：答案A,B,D

解析學問的直觀包括三種形式：實物直觀、模象直觀和言語直觀。(本解析由張恩凱供應)

10：答案B,D

解析：

11：答案錯誤

解析要取得老師資格，不僅要符合《老師法》所規定的取得老師資格的基本條件。還要具備教育教學力量，如語言表達力量、課堂管理力量、實際操作力量以及指導同學自學的力量等，是老師有效參加教育教學活動，傳授學問、技能，促進同學全面進展的本事，是老師完成教育教學任務所必備的條件。教育教學力量并不肯定與其學歷同步。具有合格學歷不肯定具有應有的教育教學力量。教育教學是老師的詳細工作任務，只有有教育教學力量的人才能勝任老師工作。因此，本題的觀點是錯的。(本解析由何龍供應)

12：答案A

解析：

13：答案D

解析：

14：答案C

解析：

15：答案C

解析賈德在“水下擊靶”試驗的基礎上提出閱歷類化說。

16：答案D

解析：

17：答案B

解析課堂上有些偶發大事使老師處于窘境，查處會拖延時間，不理睬又損害老師威信。在這種狀況下，老師可采納幽默法，臨時讓自己擺脫窘境。老師面對損害自己的行為以幽默帶過，既顯示了老師的詼諧大度，又讓自己擺脫尷尬境地，還為同學創設了自我教育的氛圍。故選B。

18：答案B

解析家庭教育、社會教育與學校教育的協調全都、相互協作，有利于加強整體教育的有效性。

19：答案B,C,D

解析：

20：答案B

解析：

21：答案A

解析：

22：答案C

解析：

23：答案B

解析過度學習不意味復習次數越多越好。150%時，效果最好。

24：答案A

解析：

25：答案C

解析：

26：答案正確

解析：

27：答案D

解析：

28：答案A

解析：

29：答案A

解析動機性遺忘理論認為，遺忘是由于我們不想記，而將一些記憶信息排解在意識之外，由于它們太可怕、太苦痛或有損自我的形象。這一理論最早由弗洛伊德提出。

30：答案C

解析行為文化指班級文化建設的目標，是班級文化的靈魂文化。因此，本題選擇C選項。(本解析由何龍供應)

31：答案A

解析識記性試題。我國義務教育應當堅持以國家辦學為主。(本解析由張恩凱供應)

32：答案D

解析識記性試題。《基礎教育課程改革綱要(試行)》的頒布，標志著我國新一輪基礎教育課程改革正式實施．這是我國第八次課程改革。(本解析由張恩凱供應)

33：答案A

解析：

34：答案錯誤

解析：

35：答案錯誤

解析所謂專題作業法，不是以學習和把握獨立的學科學問為目的，而是以解決實際問題為目的。

36：答案A,C,D

解析：

37：答案D

解析對于A項，等邊三角形是軸對稱圖形，不是中心對稱圖形，不符合題意；對于B項，正五邊形是軸對稱圖形，不是中心對稱圖形，不符合題意；對于C項，不是軸對稱圖形，是中心對稱圖形，不符合題意；對于D項，既是軸對稱圖形，也是中心對稱圖形，符合題意。故選D項。第三章老師的文學素養

38：答案A

解析詳見《中華人民共和國未成年人愛護法》第五十四條規定。

39：答案A,B,D

解析班級目標是肯定時期內班級所期望達到的境界，它的設計要依據國家、學校、班級群體三方面實際水平

40：答案B

解析智商l00表示中等智力。

41：答案D

解析倫理的道德情感即以清晰地意識到道德概念、原理和原則為中介的情感體驗。

42：答案A

解析學校工作必需以教學為主，教學活動是學校教育的主要組織形式，教學永久具有教育性。思想品德課與其他學科教學是學校有目的、有方案、系統地對同學進行德育的基本途徑。

43：答案錯誤

解析定勢既可以成為正遷移的心理背景