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一年級下冊語文教學工作總結一年級下冊語文教師總結一年級下冊語文教學工作總結長春中心小學王雪云半學期的語文教學工作，現將上半期的教學工作如下總結:1、培養了良好的學習習慣。教學中采用了編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培養融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養成了良好的習慣,教學中針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書。2、抓好寫字訓練。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求，在課上的板書、給學生的留言給學生一個很好的示范，如握筆、寫字姿勢等。在抓好學好學生寫字的同時，更注重學生良好行為習慣的培養。3、豐富課堂，上好每一節課。平時認真備課上課，運用多媒體課件，游戲豐富課堂，采用各種形式，讓學生在課堂上主動、積極而快樂的上好每一節課。針對這次半期考試做以下分析：、試題結構本試卷共七題；第一題生字詞及形近詞，第二題多音字的運用，第三題照樣子填上合適的詞語，第四題補充句子，第五題根據要求寫句子，第六題閱讀理解，第七題寫作訓練。二、典型錯例分析1、錯誤率最高的是第三題，選擇合適的詞語，第一小組是填量詞，如：一()水井，第二小組填形容詞，如：()的革命，第三小組填動詞，如()籃子，錯誤原因：對于動詞、量詞、形容詞分不清。2、感到較困難是第五題，根據要求填句子，有些同學看到要寫的字太多，有的根本寫不出。3、第六題閱讀理解，錯誤原因：很大一部分學生，沒有讀、沒有看題目就開始做。三、今后工作進一步改善的措施。1、進一步培養良好的習慣。有個別學生不夠認真，而且非常調皮，坐不住，聽不進去,充分配合家長、家校共同配合監督。2、加強易錯易混概念的辨析。不論是在漢語拼音還是在識字上，學生對某些字詞產生混淆，特別是形近字，加強對此練習，在對比中辨析、掌握。3、加強學困生的輔導工作。部分學生成績非常不理想，必須利用課余時間進行補缺補漏，端正學習態度，樹立學習自信心，

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