(語(yǔ)文)高三復(fù)習(xí)專(zhuān)題——文言文實(shí)詞推斷LtDPAGEPAGE4高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)專(zhuān)題——文言文實(shí)詞推斷一、文言文實(shí)詞詞義推斷方法及練習(xí)（一）字形推斷法漢字中形聲字占80%以上，其形旁為我們領(lǐng)悟詞義提供了有利條件。如：“理”，從玉（左偏旁寫(xiě)作王），凡形旁從“玉”的字，本義都與玉石珠寶有關(guān)，據(jù)此可知，“王乃使玉人理其璞而得寶焉”（《韓非子》）中的“理”字的意思是“治玉、雕琢”。“禾”與五谷有關(guān)，“貝”與金錢(qián)有關(guān)，“皿”與器具有關(guān)，“宀”與房舍有關(guān)，“阝”與地名有關(guān)，“求”與毛皮有關(guān)，“言”與說(shuō)話(huà)有關(guān)，“隹(zhuī)”與鳥(niǎo)雀有關(guān)，“尸”與身體關(guān)，“冖”與籠罩有關(guān)，“系”與捆綁有關(guān)，“纟”與絲織品有關(guān)，“歹”與死亡有關(guān)，“月”與肉有關(guān)，“頁(yè)”與首有關(guān)，“自”關(guān)鼻，“目”關(guān)眼，“攴(pū)”與敲擊有關(guān)。例1、可以獨(dú)饗（xiǎng）白粲（càn）。饗，右邊是“食”，大概是“食用，享受”。粲，下邊是“米”，大概是米一類(lèi)的東西。例2、王怒曰：“劓(yì)之”。劓：割掉鼻子。例3、家人瞷（jiàn）見(jiàn)者，悉驚愕。“瞷”可根據(jù)字形，推斷為形聲字。與“看”有關(guān)，(7)土工洊起，民罷于征發(fā)，非所以事天也。罷______________參考答案：(1)“住”通“駐”，駐扎。(2)“倍”通“背”，“倍道”就是“違背自然規(guī)律”。(3)“趣”通“促”，意為“催促”。(4)“景”通“影”，像影子一樣。(5)“閑”通“嫻”，熟悉。(6)“匈”通“胸”，胸部。(7)“罷”通“疲”，疲乏、疲倦。（三）對(duì)應(yīng)結(jié)構(gòu)推斷法在相似的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)中，處于對(duì)應(yīng)位置上的詞語(yǔ)，往往在意義上有相同、相近或者相反、相對(duì)的特點(diǎn)：利用它可以求得詞語(yǔ)正確的解釋?zhuān)粋€(gè)詞也好，一個(gè)句子也好，如果形式比較整齊，那么處在相同位置上的字的意思很可能不是相同或相近，就是相反。1、“生之有時(shí)而用之亡度”。（“亡”與“有”相對(duì)，亡當(dāng)“無(wú)”講）2、忠不必用兮，賢不必以。（以，對(duì)應(yīng)“用”，被任用）3、戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)。（“腰”與戴對(duì)應(yīng)，動(dòng)詞，腰戴）4、滅六國(guó)者六國(guó)也，非秦也；族秦者秦也，非六國(guó)也。（族”字義同“滅”字）含義相同相近：求全責(zé)備——求，責(zé)：要求對(duì)人或?qū)θ俗龅氖虑橐笫溃翢o(wú)缺點(diǎn)民殷國(guó)富——富，殷：富裕登峰造極——登，造：登上，到達(dá)文過(guò)飾非——飾，文：掩飾用漂亮的言詞掩飾自己的過(guò)失和錯(cuò)誤扶危濟(jì)困——扶，濟(jì)：扶助比肩接踵——接，比：緊接著，緊挨著憐香惜玉——憐，惜：愛(ài)惜心馳神往——馳，往：向往含義相反相對(duì)：黨同伐異——黨，偏袒，伐，攻擊，指結(jié)幫分派，偏向同伙，打擊不同意見(jiàn)的人。夙興夜寐——夙，早；興：起來(lái)；夜，晚；早起晚睡。形容勤奮。寤寐求之——寐，睡覺(jué)；寤，醒來(lái)避重就輕——就，不躲避，接近、趨向【推斷練習(xí)】(1)無(wú)父何怙，無(wú)母何恃“怙”對(duì)“恃”，詞義為_(kāi)_____________(2)奉之彌繁，侵之愈急“彌”對(duì)“愈”詞義為_(kāi)_____________(3)簡(jiǎn)能而任之，擇善而從之“簡(jiǎn)”對(duì)“擇”詞義為_(kāi)_____________(4)且舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮。“譽(yù)”（贊美）與“非”（非難）構(gòu)成反義關(guān)系，那么可推知“勸”與“沮”（沮喪）意思相反，應(yīng)釋為_(kāi)_____________參考答案：(1)“怙”對(duì)“恃”，詞義為依仗、憑借。(2)“彌”對(duì)“愈”詞義為更加。(3)“簡(jiǎn)”對(duì)“擇”詞義為選擇，選拔。(4)出“沮”（沮喪）可推知“勸”與“沮”’意思相反，應(yīng)釋為“備勉”。（四）課文遷移法高考文言文閱讀所考查的實(shí)詞，其意義和用法在課本中一般都能找到落腳點(diǎn)。因此，我們要善于根據(jù)課內(nèi)學(xué)過(guò)的知識(shí)，聯(lián)系教材，聯(lián)想成語(yǔ)，舉一反三，相互比照，辨其異同，以解決試題中的實(shí)詞詞義問(wèn)題。【推斷練習(xí)】1、腥臊并御，芳不得薄兮。聯(lián)系“日薄西山、義薄云天”薄：______________2、素與郭善，登門(mén)造訪(fǎng)。聯(lián)系《鴻門(mén)宴》中“素善留侯張良”，善：______________3、魏明帝于閣上見(jiàn)而奇之。聯(lián)系《傷仲永》中“邑人奇之，稍稍賓客其父”，奇：__________4、“阮籍與渾為友。戎年十五，隨渾在郎舍。戎少籍二十歲，而籍與之交。籍每適渾，俄頃輒去，過(guò)視戎，良久然后出。”聯(lián)系《逍遙游》中“適千里者，三月聚糧”，適：___________5、我，孫叔敖子也。父且死時(shí)，屬我貧困往見(jiàn)優(yōu)孟。聯(lián)系《岳陽(yáng)樓記》中“屬予作文以記之”，屬：___________6、敵見(jiàn)，驚退。逐至東門(mén)，左右稍集，合戰(zhàn)破之，韓軌遂投城遁走。聯(lián)系成語(yǔ)“投筆從戎”投：__________參考答案1、薄：靠近，迫近。2、與……交好。3、認(rèn)為……奇異。4、往，到。5、囑咐。6、投：扔掉，舍棄。（五）語(yǔ)法推斷法語(yǔ)法推斷法就是分析所要解釋的實(shí)詞在句中充當(dāng)何成分，然后根據(jù)成分推斷其詞性，進(jìn)而推斷出其意義。一般來(lái)說(shuō)，主語(yǔ)、賓語(yǔ)大多是由名詞、代詞充當(dāng)，謂語(yǔ)大多是由形容詞、動(dòng)詞充當(dāng)，定語(yǔ)是由名詞、代詞充當(dāng)，狀語(yǔ)是由副詞充當(dāng)。例：（高進(jìn)之）與下沛薛彤為友，因薛交檀道濟(jì)，三人者，志義相合，刑牲盟生死。判斷下列加點(diǎn)詞的解釋是否正確()志義相合，刑牲盟生死刑：宰殺分析：此句中“刑”與“牲”構(gòu)成動(dòng)賓關(guān)系，“刑”的對(duì)象是“牲”，可以推知此題將“刑”解釋為動(dòng)詞“宰殺”是正確的。【推斷練習(xí)】根據(jù)字詞所處的語(yǔ)法位置，推知它的詞性，進(jìn)而推知它的意義。1、將軍身披堅(jiān)執(zhí)銳，討伐暴秦，功蓋寰宇！堅(jiān)__________,銳__________2、每至客舍，自放驢，取樵炊爨，食畢，復(fù)隨旅進(jìn)道，往還如是。樵__________3、鳴鶴在陰，其子和之和__________4、予既揖退老甿，條其言，書(shū)于書(shū)褒城驛屋壁。條__________5、鄂侯爭(zhēng)之急，辨之疾，故脯鄂侯脯__________6、吾見(jiàn)申叔，夫子所謂生死而肉骨也生__________，肉__________7、其罪當(dāng)與童貫等等__________8、時(shí)侃為散吏，訪(fǎng)薦為主簿，相與結(jié)友，以女妻侃子瞻妻__________參考答案：1、從句子成分看，“堅(jiān)”“銳”分別充當(dāng)“披”和“執(zhí)”的賓語(yǔ)，因此解釋為：堅(jiān)硬的盔甲，銳利的兵器。2、樵，作“取”的賓語(yǔ)，名詞，詞義為：木柴。3、“和”接代詞賓語(yǔ)“之”，當(dāng)為動(dòng)詞，而不能理解為形容詞“和睦”；再聯(lián)系上文“鳴”，可知“和”應(yīng)為“應(yīng)和”。4、條，作動(dòng)詞，后跟名詞“其言”，詞義為：整理。5、脯，作動(dòng)詞，后跟名詞“鄂侯”，詞義為：做肉干。翻譯：為這件事（同紂王）爭(zhēng)辯得很厲害，所以（紂王）就把鄂侯殺了，將尸體做成肉干”。6、“生死”相當(dāng)于“使死生”，即“使死者復(fù)生”；“肉骨”相當(dāng)于“使骨肉”，即“使白骨生肉”。二者都是“使死者復(fù)生”的意思。7、句中主語(yǔ)為“其罪”，“與童貫”是狀語(yǔ)，而“等”應(yīng)該是句子的謂語(yǔ)，所以它是“一樣”、“等同”之義，而非“等人”、“等等”。8、妻，作動(dòng)詞，后跟名詞“侃子瞻”，詞義為：嫁給。（六）語(yǔ)境推斷法（根據(jù)上下文意思推斷詞義）文言實(shí)詞絕大部分是一詞多義的，我們可以結(jié)合上下文來(lái)判定實(shí)詞的含義。上下文這個(gè)語(yǔ)境是相對(duì)穩(wěn)定的，語(yǔ)境可以幫助我們確定實(shí)詞的意義。語(yǔ)境可分為句子內(nèi)部語(yǔ)境和外部語(yǔ)境，所謂內(nèi)部語(yǔ)境指的是句子本身的語(yǔ)言環(huán)境，所謂外部語(yǔ)境就是針對(duì)整段文字、整篇文章而言的大語(yǔ)境，即上下文的語(yǔ)言環(huán)境。1．依據(jù)因果關(guān)系推斷例1：其（何遠(yuǎn)）清公實(shí)為天下第一。居數(shù)郡，見(jiàn)可欲終不變其心，妻子饑寒如下貧者。及去東陽(yáng)歸家，經(jīng)年歲，口不言榮辱，士類(lèi)益以此多之。判斷下列加點(diǎn)詞的解釋是否正確()士類(lèi)益以此多之多：稱(chēng)贊分析：“以此（因?yàn)檫@個(gè)）”一詞提醒我們“多之”是上文所述情況的結(jié)果，而此句上句“及去東陽(yáng)歸家，經(jīng)年歲，口不言榮辱”，是贊頌何遠(yuǎn)回老家后口中不談榮辱的美德，可以推知“多”解釋為“稱(chēng)贊”是符合上下文語(yǔ)意的，因而是正確的。例2：徐恪，字公肅，常熟人，成化二年進(jìn)士。授工科給事中。中官欲出領(lǐng)抽分廠(chǎng)，恪等疏爭(zhēng)。中官怒，請(qǐng)即遣恪等，將摭其罪，無(wú)所得乃已。判斷下列加點(diǎn)詞的解釋是否正確()將摭其罪摭：拾取，搜集分析：前文的意思是中官想出掌收稅的部門(mén)，徐恪等上疏規(guī)勸，中官惱怒，請(qǐng)求立即驅(qū)遭徐恪等；最后一句說(shuō)“無(wú)所得乃已”，即無(wú)所得才作罷。因?yàn)樾煦∩鲜瑁泄俨艕琅钥隙ㄊ窍胨鸭煦〉淖镒C，沒(méi)有找到才罷休的。由此可以推知，摭解釋為“拾取，搜集”是正確的。例3：或問(wèn)訪(fǎng)（周訪(fǎng)，人名）曰：“人有小善，鮮不自稱(chēng)。卿功勛如此，而無(wú)一言，何也？”訪(fǎng)曰：“將士用命，訪(fǎng)何功之有！”士以此重之。解釋加點(diǎn)的字()士以此重之__________分析：“重之”是因?yàn)槁?tīng)了周訪(fǎng)的一番謙虛的話(huà)，所以“重”應(yīng)該解釋為“敬重”。2．依據(jù)對(duì)話(huà)推斷例：（曹植）善屬文，太祖嘗視其文，謂植曰：“汝倩人邪？”植跪曰：“言出為論，下筆成章，顧當(dāng)面試，奈何倩人？”“倩人”一詞，從上下文意推敲，其意應(yīng)為()(A)請(qǐng)人代筆(B)模擬他人名作(C)文章講求漂亮辭藻(D)文章有女性陰柔之美分析：“倩人”一詞雖為冷僻，但出現(xiàn)在太祖的問(wèn)話(huà)中，我們可以依據(jù)曹植的答話(huà)作出推斷。曹植說(shuō)：“我開(kāi)口就能析明事理，提筆就能寫(xiě)成文章，但請(qǐng)父親當(dāng)面試試就知道了，我為什么要‘倩人’呢？”意在陳說(shuō)自己有非凡的文學(xué)才能，文章一定是自己做的，由此可以推知“倩人”是“請(qǐng)人代筆”的意思，即選A項(xiàng)。3．依據(jù)內(nèi)在邏輯關(guān)系推斷例：是時(shí)，高祖與契丹約為父子，契丹驕甚，高祖奉之愈謹(jǐn)，重榮（人名）憤然，以謂“屈中國(guó)以尊夷狄，困已敝之民，而充無(wú)厭之欲，此晉萬(wàn)世恥也！”數(shù)以此非誚高祖。判斷下列加點(diǎn)詞的解釋是否正確()契丹驕甚，高祖奉之愈謹(jǐn)謹(jǐn)：嚴(yán)格分析：此語(yǔ)段中安重榮認(rèn)為晉高祖的態(tài)度是“屈中國(guó)以尊夷狄”，是“晉萬(wàn)世恥也”，因而非常憤慨，由此可以推知晉高祖在驕甚的契丹面前的態(tài)度應(yīng)該是恭恭敬敬、低三下四，而不可能是對(duì)契丹要求嚴(yán)格，所以“謹(jǐn)”應(yīng)該解釋為“恭敬”，此題錯(cuò)誤。【推斷練習(xí)】(1)高儉字士廉，渤海人。少有器局，頗涉文史。大業(yè)中，為治禮郎。士廉妹先適隋右驍衛(wèi)將軍長(zhǎng)孫晟，生子無(wú)忌及女。適__________(2)項(xiàng)王至陰陵，迷失道，問(wèn)一田父。田父紿曰：“左。”