第頁校長競聘演講稿15篇校長競聘演講稿1

敬重的各位領導，同志們：

大家好!

我今日之所以來參與這次競聘活動，緣由有這么三點：首先是源于我對教化事業的酷愛;其次是我不甘平凡、不甘孤獨，勇于挑戰自我的性格;第三點是參與工作15年來，我一邊上課，一邊參加學校管理，從最初的團委書記、政教主任到現在的副校長，積累了肯定的管理閱歷，所以有信念參與這次競聘活動。

市××中學處在人口相對稠密、人杰地靈的××鎮。××鎮的基礎教化很好，離市區比較遠，加上旁邊的茶店鄉，五龍鎮，南村的部分村落，人口超過20萬，所以說，××中學有存在的理由和發展的基礎。現在存在的客觀狀況是我市的其他一般中學都集中到了市區，學生、家長的擇校觀念有所變更，學生紛紛到市區求學，還有些成果好的學生流失到外地市，這導致××中學學生的生源削減、質量下降，老師的教學熱忱受到打擊，前景擔憂。

今日，我要競聘的是xx一中校長這一職務。我為什么敢于走上臺來參與競聘呢?我認為我除了符合競聘校長的全部條件外，還有幾點優勢。

第一、我很熟識xx一中。自11017年調入城一中16年來，我從數學老師、班主任到黨小組長、教研組長、年級組長，再到高考探討室主任、教務主任，一路走來，對一中的人、事、物，可以說了如紙張;無論是一中的過去、一中的現在、一中的將來，還是一中的周邊環境、xx縣的教化環境、xx縣的上層建筑，都有所知曉。管理學說：熟識狀況是實施管理的基礎。作為一全部242名教職工(含退休人員)，有2420名學生的完全中學，作為xx縣的最高學府，既要熟識一中的狀況，又要了解全縣教化“金字塔”結構的狀況，也不是一件簡單的事。同時，我也很熟識xx一中的管理，作為以教學為中心的學校，作為以教學質量為生命線的xx一中，作為擔當教務主任已達5年的我，能較快地把握好重點，突破難點找準突破口，對管理制度進行傳承和創新，力求公允、公開、公正，較好地調動各方的主動性，實現管理上的“雙贏”。

其次、我具有吃苦耐勞、為人正直的品質。我誕生在農村，出身在老師之家，我為了變更自己的命運，刻苦學習，考上師專;工作后，我為了變更更多人的命運，為xx培育更多的人才，我勤奮工作，樂于奉獻，用自己辛勤的汗水換來學生們一張張歡快的笑臉。

我做人誠懇正直，多年來，我對工作仔細負責，不論是領導支配的還是同事托付的工作，我都一樣仔細對待，保證把工作做好。盡可能的為領導排憂解難，不讓沖突上交;盡可能的為老師們幫忙服務，做事始終堅持公允、公正的原則，寧愿自己多吃苦受累多聽話，也不愿別人吃虧埋怨，把榮譽、好處讓給大家，責任自己擔當，這就是我始終堅持的原則：要做事，先做人;低調做人，高調做事。

第三：我還年輕，但一點也不輕狂，也有精力。我對事物有敏銳的視察力和精確的推斷力，有較強的創新實力。我在擔當教務主任期間，曾大膽提出“活動推動工作”，“對內講究公允，對外講究策略”，“對尖了生和差生實行“捉螞蟻上樹”的方法，老師承包學生，全面提高教學質量”，“初中+中學六年一貫制”教學模式等管理措施，已取得肯定成效。同時，我整個家庭除了父母年事較高外，愛人在城邊學校任教，女兒今年已考上湖北省公務員上班了，加之身體較好，我完全有時間和精力，全身性地投入到工作中去。愛迪生信任：世界變光明;哥倫布信任：世界上有新大陸。我信任，我的將來不是夢。請大家信任我肯定沒問題。

假如上級組織聘任我為校長，我的治校理念是：以人為本，制度管校，以學議教，提高質量”。我會牢牢記住兩個詞、四個字：“管理”，“質量”，做到以人為本，讓每一位老師和學生都得到充分和諧的發展，讓他們的特性特長都得到最大限度的發揮。

管理和質量是兩個相輔相成的命題。管理好了，教化質量就上去了，不能想象一個管理混亂的學校會有好的教學質量;相反，教化質量抓上去了，管理就變得相對簡單了。當然，歸根究竟還是要抓管理，做到管理科學化、數字化、精細化和人性化。俗話說：沒有規則，不成方圓，維持一個學校的正常運轉必定要靠制度來約束。對于老師的備、教、批、輔以及授獎、職稱晉升等方面，要讓數字說話，平常老師的考勤、業績等要量化考核，事實面前，公允、公開、公正。詳細措施如下：

第一：緊緊依靠縣委、縣政府、縣教化局，緊緊依靠全校廣闊教職工。

緊緊依靠全校廣闊教職工。雖然說校長是一個學校的靈魂，校長在學校中的地位的確特別重要，但校長的本領再大，一個人是辦不起一個學校的，也辦不好一個學校的，正在開展的黨的群眾路途教化活動，給我們深刻的啟示就是：一切要信任老師、要依靠老師，老師才是學校發展真正的推動者，校長的工作主要就在于做好老師的工作，充分發揮好學校班子和老師的工作主動性。老師是一個特別的群體，須要得到愛惜、敬重和理解，須要得到公正的評價和社會的認可，老師中隱藏巨大的能量，這就是學校發展、振興的正能量，假如這個能量得不到開發和利用，提高教化教學質量，把學校辦好必定是一句空話。

要把學校辦出成效，辦出活力，關健是學校要有一個好的機制，這就必需在校內實行真正意義上的人事制度改革，要變更做好做壞一個樣，做多做少一個樣的狀況，通過人事制度改革來調動領導、教職員工的主動性，來提高學校管理效益。而人事制度改革的關鍵是縣委、政府、教化局的鼎力支持和堅毅后盾，包括配套政策及人力、物力、財力、信息和時空等的支持。

其次：凈化校內及周邊環境，突出量化考核的方法，加強校內文化建設，全面提高教學質量。齊抓共管，每天抓，到處抓，不留死角，不留空白和空檔，開展“文明教室”、“文明寢室”、“文明班組”、“文明辦公室”評比，建設學習型組織，為大家供應一個健康、舒適、向上的工作環境和學習環境，規范學校健康的人際關系，形成具有特色的校內文化。敬重和信任老師，敬重老師的人格、敬重老師的工作、敬重老師的合理須要，想方設法去滿意老師的合理須要，做到關切每一個人、關注每一個人的價值和奉獻，處理好“老老師退養和年輕老師的培育的關系”，處理好“文化課老師與非文化課老師、員工，領導與非領導的待遇問題”，針對我校的實際狀況，尤其要加大青年老師的引進、培育和運用的力度，學會“開發老師”，提升老師的價值;將“學習、激勵”納入學校管理，加大師資建設力度，引領老師走專業化道路。促進老師的自我發展，提高老師隊伍的整體素養，使他們充分體驗到教化的樂趣，體驗到生命的樂趣，找到教化工作者應有的自信和尊嚴。樹立學生是主體，真正做到以人為本，教化是服務的理念。學生是我們的服務對象，我們要專心去經營這一神圣的事業，讓每一位學生都能獲得勝利的感受，享受到學習的歡樂。

第三：加強民主管理，建立重大決策調研、執行、反饋的良好機制。學校的每一個決策和制度的出臺，都涉及學校內?咳嗽敝間、工作之間、利益之間的調整，涉及學校的改革、發展和穩定。只有在深化調查探討，透徹了解國家?法律法規和方針政策，摸清學校內外的真實狀況和師生動態，充分發揮領導班子、學校工會、教代會等民主管理機構的作用，努力為全體師生營造出和諧、寬松、有序、競爭的氛圍，以情感人，以理服人，以制度管人。為激發和愛護老師敬業、樂業和精業的精神，學校財物開支推行預算管理機制，由工會和總務處負責，按“量入為出，服務教學”的原則進行預算，由職代會通過有關條例，接著提高教職工的福利待遇。

第四：穩步推動，抓好省示范中學創建工作。xx縣委政府領導對xx縣的教化特別重視，大手筆、大氣魄，高詹遠矚，提出了打造少數民族地區教化強縣的戰略。為堅決落實縣委政府的確定，這就賦于xx一中一個神圣的歷史使命，肯定要將xx一中創建成為湖南省示范性一般高級中學，這是近三年的一個硬任務，要求要根據省示范中學的標準，將目標任務進行分解，分步實施，按部就班，逐步提升xx一中教化質量與管理水平，將xx一中辦成一所高質量、有特色，具有示范引領作用的品牌名校，讓xx縣老百姓的孩子在家門口就能享受優質的教化，辦一所全縣人民滿足的品牌中學!

機遇只垂青于那些有打算頭腦的人，我把參與這次競聘活動也當成一次熬煉的機會。假如我這次競聘上，我將銳意進取，主動改革，堅持以“質量”為中心，全面抓管理，力爭在三年內讓xx一中成為我市湘西南地區有影響力的教化圣地。假如我沒有競聘上，我還會一如既往地從事我喜愛的教化工作，為我縣的少數民族教化事業奉獻出全部的光和熱。

特別感謝大家耐性聽我的演講，感謝!

校長競聘演講稿2

敬重的各位領導、各位評委：

大家好！

首先要感謝各位領導，給我一個展示自己的機會！

我叫馬x，來自東營市成功第一小學。今年37歲，中國共產黨員，小學高級老師，11012年安排到一小工作至今。從教19年，曾擔當過班主任、大隊輔導員、德育主任等職務，現任學校德育處主任。我競聘的是小學副校長職務。

下面我談談自己的優勢：

首先我為人正直、工作仔細，作風正派，在老師們心中有很高的威信。我的為人、工作實績得到了大家的確定。我個人也多次被評為管理局優秀老師、十佳優秀輔導員，市三八紅旗手、市優秀共產黨員。

我認為自己的其次個優勢是我的業務素養過硬，教化教學實力強。在工作中我能虛心學習，專心鉆研、大膽創新、剛好反思。多年的管理工作使我漸漸摸索出了管理的要點和規律，在工作中注意細微環節管理，在注意全面發展的同時，嘗試著去打井，在自己的亮點上下功夫，創特色，創品牌。由我負責的全國重點課題《少年兒童行為習慣與人格關系的探討》就是我校的德育亮點之一，我帶領老師們深化學生、探討個案，主動探究，在培育學生良好習慣的途徑、方法、原則方面都作了有益探究。課題取得了豐碩的成果，學校德育又邁上一個新的臺階。

除了擔當德育主任，我還身在教學一線。多年的歷練使我成長一名局學科帶頭老師、局教學能手。自己執教的課、撰寫的論文、輔導的學生也多次在全國、省、市獲獎。

我的第三個優勢是擁有16年的中層工作經驗。

在學生時期，我就是學校的學生會主席，再加上十六年的中層管理使我積累了豐富的管理閱歷。具備了肯定的組織、協調實力、表達實力和人際交往實力。在工作中，思路清楚，辦事行止有度，能夠比較穩妥地處理好各種關系，應對各種困難的局面。

說到自己今后的工作準備，假如這次競聘我能被錄用，我會把“踏實”二字放在首位，以務實的精神，踏實做人，踏實做事，扎實辦學。

我還會從從四個方面要求自己：進一步加強自身學習，進一步發揚合作精神，進一步增加服務意識。進一步提高業務實力。

假如未能如愿，我也會正確的對待，一如既往的做好本職工作，絕不辜負領導和同志們的支持！

我的述職完畢，感謝大家！

校長競聘演講稿3

競聘人：界頭鄉仁和完小校長XX

敬重的各位評委、各位老師：大家好！我叫楊容、現年38歲、傈僳族、高校專科學歷、小學高級老師、11011年7月參與工作，11016年7月加入中國共產黨，現任仁和完小校長。我競聘的崗位是界頭鄉仁和完小校長。我之所以競聘這個職位，是因為我具備以下幾點優勢。

一是有較為扎實的專業基礎學問，我自11011年畢業于保山師范學校、參與工作以來，始終把學習放在首位，勤鉆研、善思索、多探討，不斷豐富和提高自己，仔細學習馬列主義、毛澤東思想，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。不斷提高自己的政治覺悟，除主動參與接著教化學習外，我還參與過校長上崗培訓和提高班培訓，保山市市級骨干老師培訓，以及云師大舉辦的文史專業專科函授學習。自己所撰寫的教化教學論文兩次獲得省級一等獎，一次縣級一等獎和三次二等獎，并多次受到縣鄉的表彰嘉獎。

三是我有較好的群眾基礎和年齡優勢，我本人擅長交往，自參與工作以來結交人員多數，但無論與誰相處一切皆以“待人以誠，處事以正，自律以嚴”為原則，得到了各界人士的廣泛好評與厚愛。為我干好這幾年的工作鋪墊了厚重的群眾基礎。我今年38歲，正值而立之年，身體健康，精力旺盛，敬業精神強，能夠全身心投入到自己寵愛的工作中去。

四是我從小就受到了生活的磨練，飽嘗了農村生活的酸甜苦辣。我從小生活在貧困山區的農村家庭，經受了貧困與艱辛的考驗。在上小學和初中時，由于家庭的影響，迫使我兩次停學，曾兩次挑起了支撐家庭的重任。辛酸的經驗使我對學習和工作倍加珍惜。另外由于我在仁和完小從事校長工作已有三年，對當地的狀況比較了解，能夠正確處理好各種關系。能取得全校師生的信任，對學校今后的發展，具備清楚的思路。從以上幾方面看我覺得能勝任此項工作，同時我有決心，有信念，當好這個校長。

假如我能競爭上崗，我將從以下幾方面著手開展工作。

1、以身作則、明確方向成為真正的領頭羊

教化發展改革的新形式要求，優秀的校長必需成為政治家、思想家、教化家、指揮家、審美家。在新時期，校長要爭當追求卓越、追求和諧、追求勝利。校長是學校的法人代表，肩負著全面貫徹執行黨和國家的教化方針、政策、法規的神圣使命。自覺抵制各種違反教化方針、政策、法規的不良傾向。忠誠于人民的教化事業，是懂教化會管理的專業人才。因此，作為校長首先要加強自身的學習，把求實創新、完善自我放在首位，不斷提高自身的組織管理實力和辦事的效力。具有劇烈的奉獻精神，能在逆境中經受住各種考驗，自強不息，勇往直前。理論聯系實際，親密聯系群眾，常常開展指責以自我指責，嚴以律己，寬以待人，時時到處成為老師的楷模。、作為校長要具有先進的辦學思想。始終能夠保持一個建設性和創建性的頭腦，既有識別機遇的敏感性，又有捕獲發展機遇的膽識，堅持與時俱進，擅長把當前各種先進的教化思想轉化為辦學思想和實踐。校長不能靠權力樹立自己，要靠人格的影響力、思想的輻射力、道德的感召力、威信的穿透力，來贏得別人的敬重和仰慕。常常深化課堂聽課，捕獲先進的教學和管理閱歷，虛心聽取教職工對學校管理的看法和看法，重大決策和制度方案提交校務委員會審議通過，充分發揮校務委員會的職能作用，增加民主監督和民主管理。2、完善制度方案進一步優化管理

抓好制度建設是搞好管理的前提，常言道人管人難服人，制度管人易服人。依我之見，一所學校要辦出特色，必需牢牢把握管理的重點，一是教化教學常規運行管理，二是教化教學質量管理。在繼承的基礎上，結合上級的相關要求和本校實際，制定出一套科學、合理、簡明、好用的管理制度，并依據時代發展的須要不斷完善創新。制度必需有較強的可操作性盡量避開伸縮性和徇私傾向性。執行必需堅持公允、公正、公開的原則，使全體教職工在制度面前人人同等、做到制度管人以理服人。校長要用真情去體諒和關愛老師，真正把老師視為事業上的同志，人生中的知己。仔細搞好服務管理、情感管理和依法管理。

3、構建和諧穩定共謀發展的老師隊伍

老師是學校之本，在用人方面要“知人善用”，任人唯賢，以人為本。校長要有識才之眼、愛才之心、容才之量，大膽合理地運用人才，結合新一輪教化體制改革，全面推行競聘上崗和末位淘汰制。轉變作風變更干多干少一個樣、干好干壞沒區分的舊思想。通過管理創新激活機制，主動尋求資金，加大對骨干老師的嘉獎，做到待遇留人。提高老師的福利待遇，對外鄉老師的工作生活加倍關切，常常與老師座談溝通，幫助解決一些實際問題，充分體現情感留人。主動為老師的專業發展鋪路搭橋，供應他們展示自己的舞臺，時刻本著以人為本的辦學思想，踏踏實實做事，心胸寬廣、真誠待人，用自身良好的品德魅力去贏得廣闊教職工的信任和支持。做到以德留人，學校領導帶頭不斷加強內部團結，建立民主和諧的人際關系和寬松融洽的工作關系，不斷提高辦事實力和工作效力。把吸引人才、留住人才、培育人才、運用人才有機地結合起來。既求發展，又保穩定。

4、建立師資培訓的長效機制，努力提高老師隊伍的整體素養

依我之見，加強老師隊伍管理，提高老師素養以成當務之急，提高質量必需從老師入手。作為校長更要帶頭學習和參加教化科研工作，校長不僅要成為管理的能手，還應是一名教學能手。每周除仔細上好自己所任科目外，應主動深化課堂聽課，常常進行專題探討和閱歷總結。利用節假日組織新老老師進行專題培訓，加強學校的師資力氣，利用請進來走出去的方法，不斷學習外地和他校閱歷，提高老師隊伍的綜合素養，通過言傳身教帶領大家走出一條“科研興教，科研興校”，以增加素養和提高質量為原則，以研促教的新路子。其次是抓好各種學習培訓工作，實行一些行之有效的方法，使學習培訓落到實處，避開形式主義和走過場。激勵年輕老師接著深造提高，充分利用好現有設備，使之為提高老師素養和課堂教學發揮最大效益。再次是下大力氣抓好師德師風建設，結合“八榮八恥”建立師德師風教化的長效機制。

5、努力完善辦學條件，不斷優化老師工作和學生學習的環境。

一方面主動向上級爭取項目和資金，另一方面尋求各單位、各部門以及廣闊人民群眾的大力支持，多渠道籌措辦學基金，合理規劃，實現教化資源共享。不斷加強學校的軟硬件設施。逐步完善現代化教學設備，努力打造特色校內。

6、理清思路、樹好形象、搞好協調

我認為校長做事不宜貪多，應當力求一個“精”字，把側重點放在教化的發展上。確定一條明晰而且富于自身特色的工作思路。明確干什么，怎樣干，誰去干，干到什么時候，什么時候干完。校長是學校的“形象大使”，不但要樹立好自己的品行形象，才華形象，風度形象，還要樹好全校的整體形象。學會與各方人士打交道，搞好對上、對下、對外的協調。通過協調，使人與人之間和諧，人與事之間匹配，工作運轉有序高效。協調好各種關系，爭取各方面的大力支持。確保教化的健康發展。

各位評委、各位同仁，假如我能得到大家的認可，我將團結全校教職工全力以赴、忠于職守、克己奉公、迎難而上、勇往直前，確保每年的教化教學質量在全鄉四名以前。學校保持平安穩定健康發展。假如有更合適的人選，我將聽從組織支配，全力支持當選者，我堅信只要是“一塊方磚”，無論放在什么角落，都能實現自己的人生價值。以上是我的競聘演說，有不托之處懇請大家指責指正。

感謝大家！

校長競聘演講稿4

敬重的各位領導、各位同仁：

特別感謝組織上能給我這樣一次機會再次參與副校長崗位競聘。作為宜春中學的一員，無論競聘是否勝利，只要對學校的建設發展有利，我就肯定會全力以赴。

從11016年高校畢業安排到宜春中學工作已經快16年了。16年來，我先后擔當過班主任、備課組長、教工團支部書記、辦公室副主任、辦公室主任。曾先后獲得過10次市以上綜合榮譽，11次校級綜合榮譽，曾獲省說課競賽一等獎，發表過多篇學術論文。出于對事業忠誠，對宜春中學的酷愛，在這十幾年里，我毫不吝嗇地奉獻著我的才智與汗水，兢兢業業，忘我工作。當然，在我成長的道路上，宜春中學的很多領導和同事都賜予了我無私的幫助，這些寬容、理解、支持始終鞭策著我不懈追求、勤奮工作，為宜春中學、為教化事業做出更大的貢獻。

參與此次副校長崗位競聘，我認為自己具有以下一些優勢：

1、愛崗敬業、為人師表，對教化事業無限忠誠與執著。從踏上上講臺的那天起先，我就知道自己屬于這個舞臺，在這里能真正實現自己的價值。也曾有過不少跳槽的機會，但我都婉言謝絕了，因為自己只屬于這三尺講臺。近年來宜春中學走得比較辛苦，辦公室的工作也特別艱難，但我從未氣餒，從沒放棄，從不埋怨，始終對宜春中學的前景充溢希望、充溢期盼。

2、克已奉公，胸襟坦蕩，具有劇烈的大局觀和整體意識。我始終認為，立足整體、顧全大局是一個領導干部應當具備的基本素養，任何局部的、個人的功利在學校的整體利益面前都是非常渺小的。在宜春中學工作的十幾年，我劇烈地意識到是學校在成就我們個體的發展，多年的辦公室工作閱歷使我形成了“凡事從學校的大局動身”的思維習慣。兩校合并，規模擴大，管理體制調整，這種大局觀和整體意識沒有減弱，而是變得更加劇烈。作為學校的樞紐，在方案、安排、政策的起草和詳細實施過程中，我總是首先把學校的整體利益置于首位，堅決反對小團體、個人主義的不良取向。

3、長年積淀，熟識管理，具有良好的組織協調和創新實力。從20xx年至今，我負責辦公室工作已經近九年時間了。這九年里學校歷經權屬變更、領導更迭、體制調整，辦公室的工作往往超越常規，異樣艱難而困難，但正是這樣艱苦的環境，磨煉了我的意志，提升了我的實力。作為辦公室主任，草擬了各種工作方案，并常常在領導之間、部門之間、年級與部門之間進行協調，以保證有關工作能正常有效地開展，在實踐中不斷提高了自己的統籌協調實力。隨著學校的發展和管理體制的調整完善，我和工作伙伴一道開動腦筋，在嚴謹務實的基礎上不斷創新，以適應學校管理調整的須要，提高工作效率。

4、以身作則，清正廉明，具有一身正氣。辦公室常常要面對一些突發的工作，每天的工作務很難預料，為此，我堅持每天早上7：30左右到校，提前將一天的工作梳理好，理清輕重緩急，有序支配處理，用自己的勤奮影響和帶動其他工作人員。人事管理工作干脆關系到老師切身利益，職稱聘任、老師引進、年度考核、評優評先都是較敏感的工作，稍有不慎就會影響老師隊伍的穩定。擔當辦公室主任這么多年來，大事大非面前，我始終堅持原則，公允公正，公開透亮，自覺接受廣闊老師的監督。

5、主動鉆研，銳意創新，具有精彩的教化教學實力。從事行政工作以來，我始終堅守教學一線，始終不忘一個人民老師的本色，始終追求著成為一個優秀老師的職業志向。在教學上我始終不懈地探究，仔細地履行一個老師的職責，細致地對待每一堂課，同等地面對每一個學生，在嚴格執行教學常規的基礎上不斷創新自己的課堂教學，提倡歡樂課堂、和諧教學，深得學生的信任和寵愛。

當然，任何的優勢都是相對的，在我身上還有很多不足和缺陷，我誠心希望接著得到各位領導和同仁的理解、支持和幫助，以使我在追求志向的道路上不斷前進。

假如此次競聘我能有幸勝利，我將以更大的熱忱投入到教學與管理工作，敬重領導，堅決聽從學校的安排，堅決維護班子和學校的團結穩定，全力做好分管工作，不斷改革創新，以最無私的付出推動宜春中學各項事業的持續、健康發展。

感謝大家！

校長競聘演講稿5

各位領導、各位評委。老師們大家好：

教化改革如春風拂面，不自覺中我已沐浴著春風，享受著華蜜。首先感謝改革的浪潮和各位領導為我供應了這個極好的熬煉自己、呈現自我的機會。

富蘭克林有句名言：“推動你的事業，不要讓你的事業來推動你。”今日，我正是為推動我的事業而來。我懷著激烈的心情走上臺來，特別榮幸的參與今日的競聘演講，我期望自己能在教改的大潮中實現自己的人生價值。

我叫，是xx鎮中學的一名老師，19xx年4月誕生，漢族，漢語言本科畢業。

20xx年前我滿懷著志向與希望深情的踏上了神圣的講壇。從今愛上了它，并情愿為教化事業奉獻終身。

在這珍貴的20xx年我當過班主任。學校少先隊大隊輔導員。語文教研組組長等職。崗位雖一般但我酷愛我的工作，我能深深領悟毛主席說的在平凡的崗位上實現自己不平凡的人生的道理。我要在平凡的崗位上干出不平凡的成果。于是我做到了。20xx年年終考核別評為優秀，20xx年我所帶班級的語文成果全縣評比位居其次。被評為縣級優秀老師，20xx年上學期我所帶的語文組被評為優秀，20xx年5月我所寫的論文發表在省級報刊上。同年6月我所撰寫的教學案例被評為自治區三等獎。

今日，我參與副校長職位的競爭，主要基于以下兩個方面的考慮：一方面我認為自己具備擔當副校長的素養。自小生長在農村，家教嚴格。身為家里子女中老大，我從小就造就了一種吃苦、耐勞、奉獻的良好品質。工作踏實仔細，干一行，愛一行。另外有虛心好學、開拓進取的創新意識，這是我最大的優點，我思想比較活躍，性格開朗，愛好廣泛，接受新事物比較快，勇于實踐，具有肯定的開拓精神；同時我朝氣蓬勃，精力旺盛，工作熱忱高、干勁足，具有昂揚的斗志。其次我有嚴于律己、誠信待人的優良品質。在日常生活和工作中，能夠嚴格要求自己，團結同志。再者，20xx年的教化生涯，培育了我大張旗鼓、求真務實的工作作風，養成了我遇事不模糊，辦事不拖拉的工作習慣，造就了我存真求實的工作看法。

另一方面我認為自己具備擔當副校長的才能，具有肯定的政治素養。我平常比較關切社會生活中的大事，對國家的大政方針有肯定的了解，有較高的思想政治覺悟。另外我有肯定的文字基礎。我本就是漢語言專業，自小就愛好文學，雖沒有什么大作發表，但具有肯定的文學素養三是有肯定的管理實力，20xx年的班主任工作使我積累了豐富的協調、管理閱歷。

假如我有幸競聘勝利，我將不負眾望，不辱使命，做到“以為競位，以位促為”。我將用我滿腔的熱忱干好本職工作，我知道我做副校長不是為了當官，我只是知道自己應是人民的公仆，我雖為女子，但我有花木蘭般的雄心壯志，我有我的才智與天賦，我有女子特有的細心與耐性，更有著母性的天良與韌性。我會用我所具有的特長很好的做好管理工作，當好校長的助手，協調學校工作。我將在工作中不斷總結閱歷，加強學習，提高素養。我雖沒有當過校長，但我熟知學校教化教學管理工作，并具備相應的理論學問，我想誰也不是一生下來就當校長的，什么都應有個從不會到會的過程，關鍵是看你是否想做，我想做，所以我覺得我能行，我會在工作中不斷積累閱歷加強政治理論學問的學習，提高自己的政治理論修養和明辯大是大非的實力。另外努力加強業務學問和高科技學問的學習，緊跟時代步伐，不斷充溢完善，使自己更加勝任本職工作。我將主動進取。發揚以往好的作風、好的傳統，埋頭苦干，扎實工作，注意在工作實踐中摸索閱歷、探究路子，和大家一道努力創建出具有特色的我xx鎮中學教化、教學模式。

我將以“敬業奉獻，身先士卒”為座右銘，始終保持對工作的激情，深化群眾，了解群眾重視群眾看法反饋，廣泛聽取他們的看法。因為我懂得集體的才智是無窮的，“眾人拾柴火焰高”，不錯的，人民群眾才是學校的主子，只要我們每個人充分發揮所長，團結協作，就肯定能夠做好工作，干出不平凡的事業，使我校的工作再上一個新的臺階。

不容置疑，在各位領導和同事面前，我還是一個才疏學淺小學生；可“愛拼才會贏”，“不經驗風雨怎能見彩虹”？今日我響應組織的號召，主動參加競爭，我不敢奢求什么，只想讓大家相識我、了解我、幫助我、喜愛我、支持我。也正因為如此，我更加醒悟地看到了自身存在的差距，促使我在今后的工作中，勵精圖治，恪盡職守，努力學習，勤奮工作，以綿薄之力來回報學校和同事們。當然假如競聘不成我也不會氣餒，我將用我滿懷的戰斗激情投入到我所酷愛的教化事業中，為我xx鎮教化事業再創輝煌貢獻一份薄力。

奧運精神，重在參加，今日我是勝利的參加者，明天我將成為參加的勝利者。我信任我能行。我的演講完畢，感謝大家。

校長競聘演講稿6

敬重的各位領導、各位同仁：大家好!

今日，有幸站在一中校長競選的講臺上，面對為潞安發展日夜操勞的各位領導;面對一中曾和我朝夕相處十八年的老摯友、新面孔;面對一中這塊我曾經為之喜、為之憂、為之付出過18個春秋的難舍難棄的熱士，我的心情異樣激烈。今日，我與其說是來參與競選，不如說是在接受各位的挑戰和檢驗。將來的日子里，我能否把一中建成公司領導放心、職工家屬稱心、師生員工舒心的全省一流企業中學。我有這樣的理想，希望大家給我施展的機會;我有這樣的決心，希望各位給我決心變成現實的舞臺，那么，下面我首先向大家介紹一下自己：

一、本人工作簡歷及工作實績

19xx年我誕生于山西省高平市，19xx年陽泉煤師畢業安排到潞礦工作，19xx年加入中國共產黨，19xx年取得省教化學院本科學歷，19xx年取得中教高級職稱。

19xx年9月至xx年元月，在化工廠子弟學校和局一中擔當數學老師和班主任，曾連續多年被評為”優秀班主任“。

19xx年元月至xx年2月，任一中團委書記，其間，校團委多次被評為局、市先進團組織，特殊是組織開展的”周任團支書“活動，受到過團中央的表揚和推廣。

19xx年3月至96年底，在任一中政教主任和政教副校長期間，德育工作成果斐然，特殊是二課活動特色化的有力開展，使特長生全部實現升學愿望，有的邁進北京體育高校，有的走進北京舞蹈學院，學校也先后獲得”山西省特色中學“、”山西省體育傳統校“、”山西省德育示范校“和”山西省文明學校“等稱號，19xx年，省教委特地在潞礦召開全省廠礦企業學校特色教化工作現場會，推廣一中的做法和閱歷。

19xx年元月至xx年3月，任一中副校長期間，分管初中教學，教學質量三年上了三個臺階。19xx年中考500分以上優生40名，19xx年67名，19xx年xx0名，其中，xx年長治市優生前5名，一中獨占3名，襄垣縣前xx名，一中獨占7名。連續三年中考均分和500分以上優生比例居全局七所中學之首。

19xx年3月起，任二中黨支部副書記，一年多來，與班子成員團結協作，狠抓職工思想政治工作，狠抓教學質量的提高，今年二中20名同學考入大專院校，創歷史水平。

回首自己二十四年工作歷程，既有風雨坎坷，也有鮮花掌聲。在局一中，我先后獲得”全局十大青年標兵“、”山西省德育工程建設先進工作者“等嘉獎。榮譽是對我以前工作的確定，也使我對勝利競選一中校長更加自信;榮譽是我日后工作的動力，更使我對重鑄一中輝煌成竹在胸。

二、我的競選優勢及治校方略

假如我是校長，將首先加強政治學習，強化整體素養。

我有著黨、團工作的多年實踐閱歷，有較強的政治理論修養和現代教化管理思維，深知只有加強政治學習，以”三個代表“為指導，理順教工的思想心情，才會使我們的全部工作有一個堅實、正確的思想基礎。這是我上任要抓好的首要工作。

假如我是校長，將力爭上下同心，實現工作正常化。

我有著在一中長達18年之久的工作經驗，對一中的一草一木、一人一事有著難割難舍的眷眷親情，對于職工生活上的困難、工作上的焦慮，心中所想，眼中所盼，我有著同樣切膚徹肺的感覺和體會。因此，對于諸如干部任用、財務收支、學生招收、獎金安排等關系每一位教工切身利益的事情，將實行校務公開，民主管理。對于一線老師嘉獎與安排機制無條件傾斜，對于為一中振興做出特別貢獻者實施重獎，讓大家勞有所得，多勞多得。

假如我是校長，將依法治校，實現管理規范化。

我有著從團委書記、政教主任到副校長、副書記的工作經驗和管理閱歷，我深知做為一校之長，為大家創建一種不須揚鞭自奮蹄的自我激勵機制是關鍵，杜絕光吃飯不干事的閑人庸人，建立健全崗位責任制，定員定崗，競爭上崗，階段考核，優者重獎;規范老師行為，以鐵的紀律約束學生行為，大力弘揚正氣，嚴剎歪風邪氣，樹立優良校風。

假如我是校長，將發展優勢，狠抓素養教化。

從應試向素養教化的轉軌，就是加強培育學生的綜合素養和實力，走出單純死學的僵化模式，這是現代化教化發展的必定，也是我追求的目標。

長治市目前的生源大戰烽煙四起，在夾縫中求崛起，我們只能揚已之長，克人之短，發展特色教化，光大我們的優勢。對于有特長的高素養學生，我們要以實惠條件想方設法汲取進來，對于其它學生我們更要百計千方提高其綜合素養，對于在這方面做出貢獻的同志，我們要大造聲勢，通過各種途徑造就我們的老師，如何造就?送出去，激勵大家自學或脫產接著深造，創建條件為他們解決一切書本資料等費用;請進來，請省、市名校名師來校示范進行傳幫帶，也可征得上級支持實惠汲取學有所長的高校生、碩士生來一中任教。

假如我是校長，將想方設法走好開源節流這步棋。

治校方針千千萬，沒有資金的保證，在市場經濟的今日，一切都是紙上談兵。我信任，靠著我多年來豐厚的工作關系和廣泛的社會交往，開源節流，是有實力解決資金問題實現既定目標的。

開源是根本。我指的開源不是要提高學生的收費標準，而是通過戰略，提高學校知名度，拓寬招生規模和渠道，動員流失學生回校復讀，拿出當年做考上清華高校付鵬程家長工作的那精神，挨家挨戶做工作，出去讀書花大錢，升學機會沒有xx0%，回來讀書花小錢，升學機會同樣多。清華、北大、北體、北舞不是也有過我們的傲慢嗎!

節流是措施。我的節流不是要削減教工福利，相反是要堵塞一切黑洞，如長流水、長明燈、請吃請喝、中飽私囊等違規違法行為，提高大家的待遇。

外援是希望，首先爭取公司資金扶持;二是在保證教學的前提下，學校搭臺，富余人員各展所能，開展其它產業的創收活動。

三、我的治校目標

一、軟件建設入正軌

做好思想政治工作。三個月穩定老師思想，各項工作走向正常，半年內建立完善各項規章制度，使學校能逐步沿著一個健康有序、有章可循的軌道運行。

二、硬件建設上檔次

配套完善學校各項基礎設施，主動引進多媒體及網上遠程教學手段;強化學生公寓化管理;食堂實行自助式就餐，降成本，提質量;改善和解決單身老師的吃住問題，使他們能安心教學;充溢完善學校醫務室，做到每年為老師體檢一次;在最短的時間，使校內燈亮、路平、有花有草無荒地。

三、辦學實辦創水平

老師隊伍整體素養提高，力爭三至五年，一中老師5%具碩士學歷，xx%達本科學歷，50%取得高級職稱;學校經營狀況明顯改觀，年創收30萬元，人均收入高于局職工人均標準xx%，三年后學校具備從企業剝離的經濟基礎，達到獨立辦學水平，成為教學質量和社會聲譽均達省級重點中學水平的全省示范校。

四、教學質量逐年提高

明年高、中考優生比今年遞增xx%，以后每年升學率遞增xx%。

摯友們，同志們，陶行知先生有過一句名言”捧著一顆心來，不帶半根草去“，我作為一名教化工作者，不求震天動地，只求桃李爭艷;作為正在競選校長的我，雖有豪言壯語，更多腳踏實地，我對一中美妙明天的憧憬，有待于各位領導的信任和支持;我對一中輝煌將來的向往，有待于一中各位同仁的認同和合作。開弓沒有回頭箭。我殷切希望獲得圓好潞安子弟成才夢的這個機會，因為，輝煌太陽底下最閃光的事業是我畢生的追求與幻想!

感謝大家!

校長競聘演講稿7

各位領導、各位老師：

上午好！

首先感謝黨組織賜予我們展示自我的舞臺和施展才華的機會！學校校長副校長實行公允、公正、公開地競爭上崗，這是我縣教化深化人事制度改革的重大舉措，也是加強干部隊伍建設的有益嘗試。我一是擁護，二是支持，三是參加。記得卡耐基說過：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應認為自己有資格擔當這個或那個職務。”靠著這句話，也靠著對城南完小的滿腔酷愛，今日我英勇地走上臺來，競聘學校校長這個職位。我自信有實力挑起這副重擔。

我，生于19xx年8月，縣第xx屆人大代表。國家級骨干老師。19xx年xx師范畢業。19xx年調入城南完小工作，19xx年獲小學高級老師職稱，XX年擔當學校主管教研工作的副校長。假如我能當上校長，我的目標是創一流管理、塑一流師資、育一流人才，讓城南完小再創輝煌！

我能不能完成這些目標呢？這是完全能夠實現的，因為我自信具有如下幾個條件：

第一、年輕，有信念和決心。

信念和決心是事業的保證，辦任何事情只要有信念和決心就沒有什么做不了的，沒有什么干不好的。多年來，我兢兢業業、勤勤懇懇，滿懷信念的工作，在各方面都取得了很大的成果。凡是我想做的事情都做到了。工作成果大家有目共睹。可以想象，沒有信念和決心能干出這些成果嗎？

其次、有領導工作的閱歷和實力。

我于19xx年起先擔當年級主任，XX年擔當主管教學教研的教育處副主任，XX年擔當學校副校長。這些經驗本文來自免費讓我積累了豐富的領導閱歷，同時也充分熬煉了我的組織實力和協調實力，辦事堅決有魄力成了我的特點。因此，我自信完全有實力勝任校長的工作。

第三、有較高的專業學問水平。

多年來，我仔細學習，刻苦鉆研，主動探討教化教學法，有效地提高了教學水平和教學質量，我上的課深受學生歡迎。同時在繁忙的教學之余，我堅持科研，現已有多篇論文在縣、市、省、國家獲獎發表。我參加探討的課題《開展創新教化，培育老師創新素養》獲省科研成果二等獎，《小學生專題作文學習文章》獲國家科研成果一等獎。由于在教學方面取得的突出成果，XX年我入選國家級骨干老師，參與全國跨世紀園丁工程培訓，這大大提高了我的專業學問水平。許多同行都公認我在教學專業方面具有較深的造詣，我為此而受到鼓舞，同時也非常欣喜，因為我的成果得到了領導和同行的充分確定，還有什么比這更華蜜的呢？

假如我能夠競聘上學校校長這個職位，我將在教化局黨委的領導下，堅持“一個原則”，實現“兩個轉變”，抓好“四項工作”。堅持“一個原則”就是堅持“以人為本”的原則。學校的一切工作都要以學生的發展為本，以老師的發展為本，力爭讓每一位學生學得快樂，每一位老師教得舒心。

實現“兩個轉變”。一是實現角色的轉變。既當指揮員，又當戰斗員。帶領全校老師，思想上同心，目標上同向，行動上同步，事業上同干，發揮整體優勢，創建一個良好的工作氛圍。二是實現思維方式的轉變。從原來的“領導交辦，辦就辦好”的思維方式向“怎樣去辦，怎樣辦好”的方式轉變，把學校的各項工作落到實處。

校長競聘演講稿8

大家好！我首先感謝領導、同志們的厚愛和支持，賜予我這樣一個公允競爭、舉薦自我，參與競職演講的機會，使我有機會展示自己的才華，為小學的發展貢獻自己的才智和才能。

假如我當選接著任小學校長，我信任我有信念，有實力做好學校的各項工作，為小學的騰飛貢獻自己的力氣。

我今日演講的內容分為三個部分：一是我個人的基本狀況；二是我個人的競爭優勢；三是我的工作設想和目標。

一、個人基本狀況

我叫張xx，小學一級老師，畢業于師范學校，我自參與工作以來，教書育人，努力工作，顧全大局，盡職盡職。特殊是擔當校長以來，學校多次榮獲縣、鄉先進單位，其中20xx年被評為縣級“管理規范化學校”，20xx年被評為“文明學校”，我本人也多次被評為優秀老師和先進工作者。

二、個人競爭優勢

今日，我競聘的是小學校長職位，之所以競聘這個職位，主要基于以下五個方面的考慮：

1、我有較高的思想政治素養。身為一名中共黨員，十三年校長的工作經驗，使我能夠全面貫徹黨和國家的教化方針、政策、法律、法規，能堅持社會主義辦學方向，遵紀遵守法律，作風正派。

2、我有較扎實的專業基礎學問。始終堅持讀書學習，仔細鉆研，擅長思索，勇于創新，不斷豐富自己的文化學問，努力提高自己的管理水平。從教二十三年來，我養成了嚴謹踏實的工作作風和團結協作的優秀品質，使我校教學質量逐年上升。

3、我具有較高的學校管理實力和水平。十三年校長的工作經驗，使我積累了較豐富的管理閱歷，深知作為學校領導在管理中的地位、作用和職責。在學校管理工作中，我提出了“以德育工作為導向，以教學工作為主線”的指導思想，依據我校實際，建立健全了一系列的教化教學工作管理體制，完善了教學工作網絡。要求每位教職工切實做到“教書育人，管理育人，服務育人，環境育人”。我堅持深化課堂教學第一線，和全體老師共同探討、探究新課改。經過全體老師的共同努力，我校的教學工作已走上了規范化、制度化的道路，教學質量明顯提高，得到了各級領導和學生家長的一樣好評。

4、具有開拓意識和敬業精神。二十三年的老師生涯，培育了我愛崗敬業、求真務實的工作作風，養成了遇事不模糊，辦事不拖拉的工作習慣，這為學校的不斷更新發展創建更為有利的條件。特殊是在20xx年10月至20xx年2月新校建設期間，在縣、鄉有關領導的大力支持下，我和學校全體老師克服資金困難等諸多不利條件，跑斷腿，磨破嘴，利用自己的各種人緣關系，爭取建校資金20多萬元，使新校建設順當完成，實現搬遷。同時，我不斷總結閱歷，探究創新，積累了豐富的管理閱歷。

5、具有良好的同志關系、較好的親和力和肯定的協調組織實力。

三、工作設想和目標

假如我能競聘勝利，接著擔當學校校長，我的目標是：把小學辦成一所學生憧憬、家長放心、老師安心的具有示范性的農村特色學校。要實現以上目標，我準備從以下六個方面改進學校工作。

1、依章治校、依德治校。

依據有關法律、法規，結合學校實際制定和完善各項規章制度，使各項工作有章可循，從而實現學校管理的科學化、制度化，提高管理效應。同時嚴格要求，督促檢查，保證規章制度得以落實和貫徹。

2、抓好老師隊伍建設，提高教學質量。

全面執行素養教化，關鍵在于有沒有形成一支德才兼備、為人師表的高素養老師隊伍。在老師隊伍建設過程中，我將主動為老師的成長和事業的勝利創建一個良好的環境和平臺。在詳細的教化教學工作中充分確定、發揮老師工作的主動性，敬重老師的特性，敬重老師的人格，更敬重老師的學問與才能，敬重與發揚老師的創新精神，讓老師以昂揚的斗志投入到教學工作中。

為使全體老師適應新時期教化教學的發展，主動協作上級教化部門開展接著教化，激勵老師主動參與校本培訓。常常入班聽課、示范指導，廣泛開展教研活動，與老師共同探討新課程改革，大力提倡老師撰寫教化教學論文，剛好總結和推廣老師的好閱歷，從而大大提高老師的工作主動性，增加老師隊伍的凝合力和戰斗力。

3、加強校風建設和平安教化。

在領導作風方面，我要努力鉆研業務，親臨教學第一線，帶頭搞好教化教學工作，按教化規律辦事；關切教職工生活，多為教職工辦實事，努力提高教職工福利。

在教風方面，對學生全面負責，教書育人，鉆研業務，相互聽課、相互學習，揚長避短，形成不斷改革教法的風氣，以適應新課標的發展。在學風方面，要求學生仔細、踏實、勤奮、刻苦地學習，注意學生日常行為規范養成教化，通過主動開展各種達標創優評比活動，在學校中形成競賽風氣，促進“三風”建設。

同時，常常對師生進行平安教化，最大限度保障全體師生的生命平安和財產平安。

4、改善教學環境和教學設備。

主動建設綠色校內，在新校建設的基礎上，多方籌措資金，美化校內環境，使老師在美麗的教學環境中舒心工作，讓學生在富有現代氣息的教化環境中健康成長。

抓好電化教學設備、教學儀器的配置，用三到五年時間初步實現教學網絡化、多媒體化，努力改善教學條件，主動創建市級示范化學校。

接著提高自身的政治理論和政策水平，堅持正確的辦學思路，明確學校的教化目的和培育目標，保證黨的教化方針全面落實，實現學校的培育任務。

接受領導和同志們的監督，聽取不同看法、團結協作。仔細學習教化科學學問，向先進的兄弟學校學習好的管理閱歷，主動接受教職工的合理性建議和看法，實行科學、民主管理，有效地開展各項工作。

5、主動協作各級黨政和教化主管部門的工作，努力完成各項目標任務。

各位領導、同志們，培育英才的事業，是每個老師的職責，能為小學出力，實現自己的教化志向，是一件很幸運的事，我希望并信任能擁有這個機會。

在任期內假如完不成目標任務，我將引咎辭職，接受組織的支配。假如組織上賜予信任，我會倍加珍惜，不遺余力。我將根據我的工作設想和目標，以飽滿的熱忱，與全體老師一道同舟共濟，攜手共進，共創小學輝煌的明天。

校長競聘演講稿9

敬重的各位領導、老師們：

今日再次站到這個熟識的校長競聘的演講平臺，心里依舊惶恐和激烈。因為，我知道，這個機會是組織、老師們賜予的，承載的是一份沉甸甸的責任、使命，還有眾多的等待和期望。今日，我的競聘演講從以下三個方面對各位領導、老師們作溝通和匯報，敬請大家指責指正。

一、個人狀況簡介

袁*，男，現年41歲，小學高級老師，省級骨干，從教23年。期間代課7年，脫產學習進修2年，任村小校長8年，任中心校校長6年。從一名代課老師，一路風雨兼程，走到現在，積淀在心里的感受是許多的。23年的從教經驗，始終憑借著幻想的支撐，老師夢、校長夢、人生夢，一次次的幻想的實現，讓我更加的成熟和自信。走在農村教化23年的漫漫長路上，我始終在不斷的思索、求解--什么是教化?教化是什么?做代課老師的7年里，我的結論是“恪盡職守”，有了付出，必有回報;再后來成為一名光榮的人民老師的xx年間，我的感受是“要想做好教化，自己必需通過學習提高自己”;任校長六年，漸漸明白了做教化它須要一個有志向有才智的老師團隊，它須要環境作依托、教化情懷作支撐、教化華蜜和尊嚴作保障。23年，對于我自己來講，因為幸運，所以常懷感恩，因為感恩，愛學生、愛老師、愛學校、愛教化也就成了習慣，所以能始終堅守和前行!

二、競聘的理由陳述

聞名教化家陶行知先生說：“做一個學校校長談何簡單?說得小些，他關系千百人的學業前途，說得大些，他關系國家與學術之興衰。”由此可見，學校校長何等重要!今日，我沒有承諾，只有自己在校長崗位工作實踐中的幾點切身體會和感受。

1、校長是什么?校長是學校師生思想的引領者，學習工作上的帶頭人，是生活中的貼心人。如何將自己的辦學理念、辦學思想緊密聯系學校實際，獲得師生的理解和支持，形成共同的目標和愿景?如何不斷的學習，大膽的實踐，創建性開展工作?如何把對老師、學生視為親人、摯友，把激勵、關切做到看得見、摸得著的層面?我始終在思索、在實踐、在努力!

2、校長該做什么?我始終認為，校長應當著力抓好三件事：培育學生、成就老師、發展學校。作為校長，除了做好管理日常事務之外，更多的是去關注學生的成長，思索老師的培育，謀劃學校的發展。

3、什么才是好校長?做官不能一輩子，做校長也是同樣的道理。一任校長下來，你為你的學生、老師、學校做了些什么，留下些什么?假如當你走下這個崗位或者離開這所學校的時候，你的學生，你的老師對你充溢深深的不舍和眷戀，我想，你就是一個優秀的校長了。

這段時間，我始終在追問我自己：你以什么資格和優勢去參加這次校長競聘?資格審查是組織領導把關，至于個人優勢，我費盡心機排列了幾點請領導和老師們參考：(1)有一種對農村教化事業無限酷愛的情懷。在農村小學一線工作23年，深知農村小學的學生、老師真正須要的是什么，能夠真實的感受到辦好一所學校的意義，所以，為了我的學生、老師、學校，我可以不顧一切。(2)有一種酷愛學習和自我反思的習慣。從自己的成長經驗，我深深的體會到，學習是我們做老師、做校長安家立命之根本。曾經在榨鼓小學創建書香校內啟動儀式上，我語重心長地告誡全校師生，讓我們一同，把書先讀起來!(3)有一種敢于挑戰和不畏艱險的性格。多年一線工作，經驗了很多，因為經驗過太多的艱辛與困苦，心也就簡單靜了，在名與利，得與失，功與過，是與非的紛紛擾擾中多了一份醒悟和坦然。

三、任職后的思索

去年在成都師范學院培訓時，我刻意的記住了這樣一句話：我們現在在哪里并不重要，重要的是我們將要走向何方!新民小學原委該走向何方?在今年3月22日的全鎮老師教化教學工作會上，我曾經在《做一個追夢的教化人》里和大家作過些溝通。隨著對新民小學的不斷熟識和了解，也就多了一些思索。利用這個機會向領導、老師們匯報。

1、秉承一種理念：“辦充溢人性美的教化”(詳細詮釋為：“人性的養成須要人文的教化，須要教會學生怎樣去做人，怎樣與自然、他人、社會和諧相處。充溢人性美的教化不僅僅是定位于學問的簡潔堆疊，必定是追求無限廣袤的精神生活和人類的終極價值：真、善、美，使每一個受教化的對象成為有情感、有教養、有靈魂、有信念的人。)，努力辦出小學味(三聲交融：朗朗的書聲--學問積淀;美麗的歌聲--藝術熏陶;歡快的笑聲--童真回來)。

2、確立四個目標：環境美麗、管理優良、質量優異、師生優秀。

3、攻克四個難點：全鎮學校的環境建設和條件改善;老師隊伍的結構改善;教化教學質量的提升;辦學特色的不斷彰顯。

校長競聘演講稿10

敬重的各位領導、各位評委，各位同事：

大家好！

這天，我本著參加、熬煉、提高進而推動事業發展的目的，參加競聘。我能有機會參與這次競選上崗活動，心里感到非常激烈，首先感謝各位領導給了我這次難得的展示自我、檢驗自我的機會，并借此機會對長期以來對我工作賜予支持、關切和幫忙的領導和同事，表示最誠心的感謝！下面，我對自己的基本狀況向各位做一簡潔的介紹。

我叫，今年歲，中共黨員，級老師。年畢業后進入擔當老師，先后擔當過、，等職務。從教年來，主要在教學一線；后擔當副校長的5年里，前3年分管政教，后2年主持中心本部工作，分管后勤，有著較豐富的實踐閱歷和管理閱歷。我從教的這多年來，靠著對教化事業的劇烈職責感，把自己的愿望和理想都傾注在我所酷愛的事業上，曾被評為。

應對競聘副校長這個崗位，我想自身有如下特點和優勢：

一是具有勇挑重擔的信念。要干好一項工作，首先務必酷愛這項工作。這天，我能鼓足志氣參與這次競爭，決不是意氣用事，也不是心存僥幸，而是自己酷愛這項工作，珍惜這次機會，渴望勝利、追求進步的真實體現。假如組織上把這項重任交給我，我將始終持續高度的職責感，堅毅的事業心，努力戰勝困難，不折不扣地完成各項工作任務，讓領導放心，讓同事滿足。

二是具有劇烈的學習欲望。校長的工作汲及面廣，工作節奏快，要求較高，假如固步自封、疏于學習、不思進取，就會猶如逆水行舟、不進則退。我自參與工作以來，就始終把加強學習作為干好工作的基礎，嚴格要求自己圍繞工作重心時時學習、到處學習，不斷調整學習思路、拓寬學問領域、更新學問結構。透過學習，進一步解放了思想，活躍了思維，樹立了必需的超前意識，這有利于較快的理解新生事物，有利于在工作中發揮主觀能動性，有利于打開新的工作局面。

三是具有較強的業務潛力。在多年的工作生涯中，我恪盡職守、竭誠奉獻、辛勤工作，同時還不忘充溢自己，堅持干中學、學中干，完善自我，提高自我。由于我多年來多崗位的磨練，也練就了我嫻熟的業務潛力。自工作以來，我曾在多個崗位熬煉過，既有豐富的教化閱歷，同時也具備較強的管理閱歷。在工作中，我主見“學校工作以教學為主線”，要求每位教職工切實做到“教書育人，管理育人，服務育人，環境育人”。在實際工作中，一方面要求“抓早、抓細、抓緊、抓實”，另一方面要求留意教學工作策略和技巧。在日常管理工作中，我堅持深化課堂教學第一線，并和同事們共同探討、探究新課改，從而探討出一條適合于的教化教學之路。經過我校全體師生員工的共同努力，教學質量由全縣倒數躍為順數第七，得到了領導和學生家長的一樣好評。我信任這是我競爭副校長的最大優勢。以上這些有利條件，使我能更快、更好地進入校長的主角，順當地開展工作。

四是具備良好的思想品質。近年的工作經驗，無論是在哪個崗位，我都非常注意加強政治思想修養，思想上專心向黨靠攏，行動上自覺聽從黨的利益，堅固樹立正確的人生觀、價值觀。具備了吃苦耐勞、任勞任怨的敬業精神，嚴于律己、誠信為本的優良品質，實事求是、求真務實的工作作風。

假如我這次競聘副校長勝利，我期望將我校建設成為一所學生憧憬、家長放心、老師安心的具有示范性的特色學校。要實現這個目標，我將圍繞以下六方面開展工作：

一是加強自身建設。副校長的工作是一分沉甸甸的擔子，一頭是家長的期望，一頭是學生將來的華蜜。作為一名稱職的副校長要不斷加強自理論法規的學習，要向有閱歷的副校長學習他們的治校策略和敬業精神。同時還要不斷加強自身思想修養，使自己具有扎實的作風，堅韌的品行、寬廣的胸懷、創新的思路、識才的慧眼、干事的氣魄。更重要的是要緊密團結在局黨委的正確領導下，親密聯系群眾，共同把工作做好。

二是照準定位，做好副職。作為校長的參謀和助手，副校長的大局觀念、整體觀念、創新觀念和發展觀念干脆影響到校長的決策和職工的利益，所以我要始終站在全校發展的大局來思索問題、處理問題，即便在領導決策稍有偏差的狀況下，也要首先維護領導的核心權威，再透過自己的事實論斷和敏捷方式讓領導充分相識到問題的錯誤，在執行環節上加以糾偏。始終維護學校的整體和班子的整體團結，在處理問題上要本著部門聽從整體、個人聽從群眾利益的原則，不能獨樹一幟，在學校須要的時候要迎難而上，維護正常教學工作的開展。要不斷地更新觀念，多為校長帶給有價值的信息和資料，用新觀念、新方法推動學校教改工作，使教化質量不斷優化升級，將素養教化不斷推向深化。在參加學校管理工作中，要不斷地追求更新、準求改善、追求發展，使教學模式更加適應新形勢發展的教化需求。樹立正確的思想觀念是副校長找準自身定位的主要規則，作為一名副校長，正確行使權力，但不能逾越權力范疇，要在找準定位的基礎上服務大局、服務整體、追求創新、追求發展。

三是實施學生素養教化。作為副校長我將專心引導老師將先進的教化理念轉化為教化實踐，將學生良好素養的啟蒙教化切切實實地滲透在學校的日常生活中，全面實施素養教化。同時還要關注關注每個學生個體差異和特性發展，滿意每個學生的發展需求，盡最大可能支配好適合個體發展的學習和活動。以全面提高學生素養和德智體美勞全面發展。

四是抓好文化建設。以人為本是做好一切工作的前提，建設一個以“和”為主題的學校組織文化，是學校發展進程中的文化積淀，是學校接著進步，學生成長的重要條件。營造“敬重人、理解人、關切人、幫忙人”的和諧大家庭氛圍，選拔那些更能敬重學生，理解學生，擅長引導學生去感受學習之樂，成長之美的同志充入教學第一線。全面落實“以學生發展為本”。一方面強化行為習慣養成教化，培育學生成為“守紀、明禮的人”，另一方面努力擴大教化時空，與社區、企業加強聯系，構成教化合力，為學生全面發展和終身發展奠定堅固的基礎。開展資料生動、形式豐富的文化活動，如體育競賽，野外郊游、詩歌朗誦等。

五是抓好制度建設。俗話說“沒有規則就不成方圓”。為此，在我任期內，我將依據教化有關法律、法規，結合學校實際制定出詳細的實施細則和學校規章制度，使全校師生員工有共同遵守的規范，做到管理