名著導(dǎo)讀《艾青詩選》同步練習(xí)一、基礎(chǔ)與積累1．（2022·江蘇南通·九級期末）根據(jù)閱讀積累，在下面文段的空缺處填寫相應(yīng)的內(nèi)容經(jīng)典名著是一個時代留給我們的精神食糧。讀《艾青詩選》，讓我們走近了詩人艾青在牢獄中揮筆下下的贊美母愛，飽含濃濃深情的詩篇。《①》，讀詩篇《向太陽》，讓我們領(lǐng)略到詩人艾青借歌頌太陽，表達(dá)了②的美好愿望。這是小明同學(xué)讀完《艾青詩選》作的筆記，請補(bǔ)充完整。艾青的詩歌中心意象是和，主題是。這些詩是詩的代表（2022·廣州）閱讀課上，你想向同學(xué)們分享艾青的詩歌《毛澤東》，下在是詩歌節(jié)選，你認(rèn)為選擇哪種語氣語調(diào)來朗誦，才能表達(dá)出作者對毛主席的愛戴、敬仰之情。（）毛澤東在哪兒出現(xiàn)/哪兒就能沸騰著鼓掌聲——/“人民的領(lǐng)袖”不是一句空虛的頌詞/他以對人民的愛博得人民的信仰！A.沉痛、傷感B.憂愁、哀婉C.激昂、深情D.惆悵、婉轉(zhuǎn)4.（2022·煙臺）下面對《艾青詩選》的說法有誤的一項是（）。A.艾青的詩歌蘊(yùn)含著深沉而真摯的愛國情懷，其主旋律是對土地的熱愛和對光明的歌頌。B.《艾青詩選》常借“太陽”表達(dá)對光明、理想、美好生活的熱烈追求。《我愛這土地》中，詩人化身為鳥，抒發(fā)了對土地深沉的眷戀之情。C.《大堰河——我的保姆》是中國現(xiàn)當(dāng)代著名詩人艾青所作，抒發(fā)了艾青對撫養(yǎng)他的保姆大堰河深深的摯愛和無盡的懷念之情，是他的成名作。D.《礁石》采用了寫實的手法，描寫了礁石在海浪一次次地沖擊下，兀自屹立不動的形象特點(diǎn)。5.（2022·江西）下列對相關(guān)名著的解說，不正確的一項是（）《傅雷家書》中，傅雷常以自己的經(jīng)歷教育兒子：待人要謙虛，做事要謹(jǐn)慎，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲；要有國家和民族的榮譽(yù)感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，做一個德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家。朱光潛的《給青年的12封信》是專門寫給中學(xué)生的，希望中學(xué)生學(xué)會生活，要發(fā)揮“人生來好動”的天性，去發(fā)展，去創(chuàng)造，又要心境空靈，于靜中領(lǐng)略人生的趣味。《鋼鐵是怎樣煉成的》中主人公保爾柯察金是一位具有頑強(qiáng)的毅力、永不言敗的精神，意志如同鋼鐵般堅強(qiáng)的戰(zhàn)士，另外也展現(xiàn)了他溫情的一面，使藝術(shù)形象更為豐滿。《艾青詩選》中的詩歌全都具有具有自由詩的特點(diǎn)，簡潔明快，盡情的呼告，長短句的詩行，不求整齊劃一的世界，呈現(xiàn)出散文化、口語化的風(fēng)格。6．（2022·江蘇）下列女性形象中作者沒有寄予悲憫之情的一位是（）（A）仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！（《朝花夕拾》中的阿長）（B）她已做了吊死鬼！一領(lǐng)席，埋在亂死崗子，這就是努力一世的下場頭！（《駱駝祥子》中的小福子）（C）大堰河含淚的去了！同著四十幾年的人世生活的凌辱，同著數(shù)不盡的奴隸的凄苦。（《艾青詩選》中的大堰河）（D）她滿腹憂傷的說：“難道我們的友誼真的像這落日的余暉一樣暗淡消失嗎？”（《鋼鐵是怎樣煉成的》中的冬妮婭）（2022·長春）關(guān)于名著《艾青詩選》，下列描述不正確的一項是（）艾青詩歌中的主要意象是太陽和土地，借歌頌太陽表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、堅持斗爭、爭取勝利的美好希望。1978年以后，艾青的詩風(fēng)發(fā)生了很大的變化，詩句變得比較整齊，詩情變得比較深沉，詩意變得比較緊湊，充滿哲思。艾青成名作是《大堰河——我的保姆》他在1933年發(fā)表，我愛這土地是第一次使用艾青這個筆名。艾青擅長繪畫，他的詩歌中還表現(xiàn)出“詩中有畫”的特點(diǎn)，詩作具有鮮明的色調(diào)，清晰的線條，素描一般的簡練、凝重。8．（2022·新疆·中考真題）請依照例句進(jìn)行仿寫。要求：句式一致，表達(dá)通順。例句：河岸上，春天的腳步所經(jīng)過的地方，到處是繁花與茂草。（《艾青詩選》）二、詩歌鑒賞9.（2022·江蘇揚(yáng)州·九年級期末）閱讀艾青的《北方》節(jié)選文字，回答問題。天上，看不見太陽，只有那結(jié)成大隊的雁群惶亂的雁群，擊著黑色的翅膀，叫出它們的不安與悲苦，從這荒涼的地域逃亡，逃亡到綠蔭蔽天的南方去了……北方是悲哀的；而萬里的黃河洶涌著渾濁的波濤，給廣大的北方傾瀉著災(zāi)難與不幸。而我——這來自南方的旅客，卻愛這悲哀的北國啊。撲面的風(fēng)沙與入骨的冷氣決不曾使我咒詛；我愛這悲哀的國土，一片無垠的荒漠也引起了我的崇敬。(1)請說說“惶亂的雁群”這個意象的內(nèi)涵。(2)在“親子共讀”活動中，你和家人讀到了這首詩，你如何指導(dǎo)他們朗讀呢？詩歌蘊(yùn)含的情感：詩歌朗讀的語氣：10.（2022·九年級必刷題）根據(jù)要求答題我愛這土地（節(jié)選）假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱；這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，……為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛的深沉……1938年11月17日復(fù)活的土地（節(jié)選）因為，我們的曾經(jīng)死了的大地，在明朗的天空下已復(fù)活了！苦難也已成為記憶，在它溫?zé)岬男靥爬镏匦落隽髦膶⑹菓?zhàn)斗者的血液。1937年7月6日（1）20世紀(jì)30年代，艾青詩歌中的主要意象之一是“土地”。比較閱讀上面兩首詩歌節(jié)選，完成下面的表格。詩歌“土地”的象征意義詩歌表達(dá)的思想感情《我愛這土地》象征著養(yǎng)育作者的又多災(zāi)多難的祖國①________________________________《復(fù)活的土地》②________________表達(dá)了作者對國家對革命，對人民美好前景的向往，對中華民族的覺醒充滿信心（2）結(jié)合以上詩句，簡要談?wù)勅绾纹纷x現(xiàn)代詩歌？11.（2022·廣東潮州·九年級期末）閱讀下面名著選段，完成下面小題。【甲】你住在哪里？我住在萬年的深山里我住在萬年的巖石里你的年紀(jì)——我的年紀(jì)比山的更大比巖石的更大你從什么時候沉默的？從恐龍統(tǒng)治了森林的年代從地殼第一次震動的年代你已死在過深的怨憤里了么？死？不，不，我還活著——請給我以火，給我以火！【乙】一個浪，一個浪無休止地?fù)溥^來每一個浪都在它腳下被打成碎沫，散開……它的臉上和身上像刀砍過的一樣但它依然站在那里含著微笑，看著海洋……（1）【甲】詩中，詩人以煤作意象，是因為①__________，【乙】詩中的“它”象征了②__________。（2）如果要編一本《愛與痛的詩行——艾青詩選》，下面四首艾背不同時期的代表作，哪兩首更適合入選？它們分別是()和()（直接填選項）A．《魚化石》

B．《北方》

C．《陽光在遠(yuǎn)處》

D．《我愛這土地》（3）艾青111周年誕辰之際，學(xué)校文學(xué)社刊物開設(shè)