#include《stdio.h》Int{ }C3C5C實驗實驗2中1，2，3題，工程文件名分別命名為ex2_4;,x和y的值。不要刪除任何注釋。(error2_1.cpp)#include<stdio.h> { printf(“%d%d* /*printf(”d*return}（選作）思考P46頁程序閱讀題，先自己給出結果，然后驗證自己的結果是否正ex2_8,ex2_9,ex2_10.（選作）思考P65頁程序閱讀題，先自己給出結果，然后驗證自己的結果是否正ex2_11,ex2_12,ex2_13。1ifswitch23、書寫實驗報告；實驗實驗3中1，2，3,4題，工程文件名分別命名為（選作）實驗實驗3中擴展內容1,2題，工程文件名分別命名為（選作）a,b,cax^2+bx+c=04（A，B，C3123for、while、do-while4、掌握break、continue5、掌握調試技巧；6、編寫實驗報告。eps(6位小數)。S Input：1E-4 讀入一批正整數（0或負數為結束標志while語句實現。Input:1 907Output:thesumoftheoddnumbersisdo-whilewhile(1)—break編寫程序。P88，例4-編寫程序。模仿P87，例4-21.判斷一個數是否是素數。11005個輸出2）1010次不中，則結束本輪游戲，開始下手稿中有一道趣味數學題：有30個人，其中有、女人和小孩，在一家飯里吃飯共花了50先令每個各花3先令每個女人各花2先令每個小孩各花1先令，問、女人和小孩各有幾人？在屏幕上顯示下列二維圖形1233444555512、編寫實驗報告；參考例5-2編寫程序。溫州醫學院舉行校園歌手大獎賽，邀請了10位專家評委來2，3，4的倍數。2010一個學組有5個人，每個人有三門課的考試成績。求每人的平均成績（30人統計不及格人數并打印不及格學生統計成績在全班平均分及平均分之上的學生人數并打印其學生123、掌握字符串的和操作方法45、編寫實驗報告10abcdefgh輸出一串字符，將其中的英文字母加密/，非英文字符不變12345、編寫實驗報告1、“Right!”，否則顯示“Notcorrect!Tryagain!”；通過輸入兩個加數給學生出一道加法運算題，如果輸入答案正確，則顯示“Right!”，否則顯示“Notcorrect!Tryagain!”通過輸入兩個加數給學生出一道加法運算題，如果輸入答案正確，則顯示三次仍未做對，則顯示“NotcorrectYouhavetriedthreetimes!Testover!”程序結會重做，1010分統計總得分，然后打印出總分和做錯的2、用函數實現組合計數12345、編寫實驗報告1、用函數實現實驗73頁，實驗2、6(MT)、英語(EN)和物理(PH)30人參加考試。任意輸入一個學號，能夠查找出該學生在班級中的及其考試分12、多文件的實現。12計算平均成績建立一個學生的結構記錄包括學號成績輸入整數n(n<10),，n個學生的基本信息，要求計算他們的平均成績并輸出。排序。建立一個的結構記錄，包括學生、生日、。輸n(n<10)個朋友信息，按由大到小排序一次輸出其信息