人教版五年級(jí)下冊(cè)第七課《祖父的園子》教學(xué)設(shè)計(jì)河塢鄉(xiāng)瓦屋學(xué)校胡瑞教材簡(jiǎn)析這篇略讀課文節(jié)選自著名作家蕭紅的《呼蘭河傳》。全篇以輕快、優(yōu)美的文筆詳盡地展現(xiàn)了祖父園子的勃勃生機(jī)。園子里的所有生命都是那么無(wú)拘無(wú)束；祖父又是那么寬厚仁愛(ài)；尤其是童年的“我”，在這園子里自由自在、快樂(lè)無(wú)憂(yōu)。學(xué)習(xí)這篇課文，要放手讓學(xué)生完全自主地閱讀，讀懂課文內(nèi)容，明白祖父的園子不僅是童年的樂(lè)園，而且是學(xué)習(xí)的課堂。學(xué)習(xí)作者留心觀(guān)察生活，用心感受生活，真實(shí)地表達(dá)自己的感受。一教學(xué)目標(biāo)1．熟讀課文，想象課文描寫(xiě)的“我”在祖父園子里的生活情景，體會(huì)“我”在園子里自由自在、快樂(lè)無(wú)憂(yōu)的心情，感受童年生活的情趣。2．有感情地朗讀課文，摘錄文中優(yōu)美的句子3．學(xué)習(xí)作者留心觀(guān)察生活，用心感受生活，真實(shí)地表達(dá)自己的感受。二教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)作者從哪些情景表現(xiàn)“我”在園子里自由自在、快樂(lè)無(wú)憂(yōu)的心情。學(xué)習(xí)作者留心觀(guān)察生活，用心感受生活，真實(shí)地表達(dá)自己的感情。三教學(xué)難點(diǎn)領(lǐng)悟作者如何表現(xiàn)“我”在園子里的心情的表達(dá)方法。四教學(xué)過(guò)程（一）激趣導(dǎo)入全班跟唱《童年》。之后表達(dá)童年是一幅畫(huà)，畫(huà)里有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂(lè)；童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們美好的憧憬。身處童年，每天我們都在編織著自己美麗的故事。今天，讓我們一起走進(jìn)現(xiàn)代著名作家蕭紅難忘的童年《祖父的園子》。板書(shū)：祖父的園子（二）初讀感知。1、用自己喜歡的方式讀文，通讀全文。2、祖父園子給你留下了怎樣的印象？3,你是從課文中的哪些地方感受出來(lái)的？請(qǐng)從文中找出與大家分享。（三）再讀感受園子里的哪些情景給你留下特別深刻的印象？請(qǐng)用曲線(xiàn)畫(huà)出并分享。（四）學(xué)習(xí)第一自然段用一個(gè)詞來(lái)概括園子里的蜜蜂，蝴蝶，螞蚱和蜻蜓給你留下的印象。（生機(jī)勃勃，熱鬧，可愛(ài)，豐富多彩......)2再次有感情的朗讀，讀出生機(jī)勃勃，熱鬧的感覺(jué)。（找個(gè)別學(xué)生讀）（五）學(xué)習(xí)第4-15自然段畫(huà)出“我”干活和玩耍的句子。討論：“我”在園子里到底是玩還是在干活？你從中感受到什么？（即是干活同時(shí)又是玩，感受到祖父的慈愛(ài)，寬容；我的幸福，自由，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮）（六）學(xué)習(xí)第17自然段從這段中你感受到了什么？從哪些句子里體會(huì)到的？（自由，無(wú)拘無(wú)束......)那么“我”在園子里的心情是怎樣的？(幸福，快樂(lè)......)（七）討論與交流：1.作者為什么能將她的童年生活寫(xiě)得那樣有趣，吸引人？（童真，美好，難忘，真實(shí)......)