朔城中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【完整版】1：中國采納班級組織形式最早的雛形是1862年清政府開辦的京師高校堂。（）

推斷題

對

錯

2：德育認知模式的理論建設者是（）。

單項選擇題：

A、柯爾伯格

B、皮亞杰

C、麥克費爾

D、班杜拉

3：人們在看動畫片的時候，能把原本是靜止的圖像看成是在運動的，這是由于存在（）。

單項選擇題：

A、幻覺

B、感覺記憶

C、靜止運動

D、錯覺

4：課堂教學的形式不包括（）

單項選擇題：

A、全班上課

B、集體實習

C、班內分組教學

D、班內個別教學

5：肖曉活潑好動，擅長交際，思維靈敏，易接受新事物，愛好廣泛，留意力簡單轉移。他的氣質類型屬于（）

單項選擇題：

A、多血質

B、膽汁質

C、黏液質

D、抑郁質

6：課堂教學的詳細形式包括（）

多項選擇題

A、全班上課

B、班內分組教學

C、班內個別教學

D、全班集體教學

7：下列表述中錯誤的是（）

單項選擇題：

A、班級是學校行政體系中最基層的行政組織

B、每一個班級都是一個集體

C、班級具有滿意同學的需求、促進同學的進展和矯正同學的行為等功能

D、班級管理主要是對同學的管理

8：在心理學巾，最早明確強調內部心理結構并以此來解釋學習過程的心理學流派是（）

單項選擇題：

A、行為主義

B、精神分析

C、格式塔學派

D、認知心理學

9：孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆”，表明孔子很強調（）。

單項選擇題：

A、啟發式教學

B、學習與思索相結合

C、因材施教

D、學習與行動相結合

10：皮亞杰提出了兒童熟悉進展階段論。（）

推斷題

對

錯

11：勝利教學法的核心是形成同學學習的外部動力機制。（）

推斷題

對

錯

12：由于自然試驗是在教育的實際隋況下進行的，所以它所得結果比較接近于實際。（）

推斷題

對

錯

13：焦慮是由緊急、擔心、著急、憂慮、恐驚交織而成的一種心情狀態。中同學常見的焦慮反應是（）。

單項選擇題：

A、生活焦慮

B、睡眠障礙焦慮

C、交友焦慮

D、考試焦慮

14：伴隨著社會經濟文化進展及教育思想的轉變，師德內涵不斷融人了（）①具有鮮亮時代特色的思想②具有鮮亮時代特色的流行文化③具有鮮亮時代特色的觀念④具有鮮亮時代特色的道德意識

單項選擇題：

A、①②③

B、①③④

C、②③④

D、①②④

15：操作技能的特點是（）

單項選擇題：

A、物質、外顯、綻開

B、觀念、內潛、簡縮

C、物質、外顯、簡縮

D、觀念、內潛、綻開

16：依據班杜拉的觀點，個體自我效能感的來源不包括（）

單項選擇題：

A、個體自身行為的成敗閱歷

B、替代性閱歷

C、間接閱歷

D、言語勸告

17：在概念理解的過程中，變式是從方法方面促進概念理解，比較則是從材料方面促進概念理解。

推斷題

對

錯

18：教學討論主要是探究教學規律的一種熟悉活動。（）

推斷題

對

錯

19：以無序、隨便、放縱為特征的師生關系模式屬于（）。

單項選擇題：

A、管理型

B、放任型

C、專制型

D、民主型

20：以下各選項中加下劃線的語詞表達非集合概念的是（）。

單項選擇題：

A、只有（人民群眾）才是歷史的制造者

B、（中國女排隊員）又獲得了世界冠軍

C、魯迅的書不;是一天可以讀完的，《祝愿》是（魯迅的書）

D、（我國的高等院校）分布在全國各省市

21：小王是剛踏入老師隊伍的新老師，他焦急的時候說話會變得有些結巴，遭到同學和一些老師的譏笑。假如你是小王的同事，你會（）。

單項選擇題：

A、這是小王的事情，不笑話他，但也想不到方法來關心他

B、當老師連話都說不利落，說明小王不適合做老師

C、告知小王自己也曾有過同樣的狀況，并把自己的閱歷告知他

D、在小王結巴時，告知小王結巴得厲害，這樣可不行

22：產生深度知覺的單眼線索有多種，如（）

多項選擇題

A、紋理梯度

B、線條透視

C、相對大小

D、光線和陰影

E、視軸輔合

23：“獲指標逾期不買車”該受罰嗎?既然無法保證市民在多長時間內參與搖號肯定能搖到，那么就沒有理由對__________的市民予以懲處，這是一個基本的公正。更何況，大到國家政策尚且可能__________，一般家庭由于種種緣由而臨時轉變購車方案，憑什么就得挨罰呢?填入畫橫線部分最恰當的一項是（）。

單項選擇題：

A、未雨綢繆朝令夕改

B、防患未然反復無常

C、居安思危變幻莫測

D、臨渴掘井變化多端

24：孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆”，表明孔子很強調（）。

單項選擇題：

A、啟發式教學

B、學習與思索相結合

C、因材施教

D、學習與行動相結合

25：在心理測驗中，智力測驗屬于（）。

單項選擇題：

A、認知測驗

B、力量測驗

C、人格測驗

D、智商測驗

26：良好的校風具有鮮亮的教育作用。（）

推斷題

對

錯

27：在世界教育史上被公認是“現代教育之父”的是（）

單項選擇題：

A、盧梭

B、夸美紐斯

C、赫爾巴特

D、康德

28：通過綜合歸納獲得意義的學習稱為（）

單項選擇題：

A、概念學習

B、上位學習

C、下位學習

D、并列結合學習

29：《老師法》規定老師享有__________基本權利。（）

多項選擇題

A、教育教學權

B、學術討論權

C、酬勞待遇權

D、進修培訓權

E、參加管理權

30：用小貓逃出迷籠的聞名試驗來解釋試誤學習現象的心理學家是（）。

單項選擇題：

A、苛勒

B、巴甫洛夫

C、桑代克

D、斯金納

31：態度的哪個成分是其核心成分（）

單項選擇題：

A、認知成分

B、情感成分

C、行為成分

D、意志成分

32：選拔性考試一般是典型的（）

單項選擇題：

A、學能測驗

B、成就測驗

C、標準參照測驗

D、常模參照測驗

33：假如一個人確信某種緊急情境不能轉變或掌握時，__________就取代焦慮成為主要的癥狀。

單項選擇題：

A、抑郁

B、強迫

C、恐怖

D、緊急

34：在我國的教育管理實踐中，學校對老師的行政處分打算以及對同學的處分打算，老師或同學假如不服的，無法通過（）方式獲得救濟。

單項選擇題：

A、教育行政復議

B、教育申訴

C、民事訴訟

D、行政訴訟

35：我國義務教育的立法宗旨是進展（）。

單項選擇題：

A、專業教育

B、中等教育

C、職業教育

D、基礎教育

36：德育強調無私奉獻與重視德育的“享用功能”并不沖突。（）

推斷題

對

錯

37：“知人所不知，見人所不見”，這表明制造性的（）。

單項選擇題：

A、流暢性

B、變通性

C、指向性

D、獨創性

38：用實證的方法來討論學問的價值問題，重視實科教育的教育家是（）。

單項選擇題：

A、盧梭

B、斯賓塞

C、裴斯泰洛齊

D、赫爾巴特

39：注意教育的價值，對教育改造人的本性，形成社會所要求的學問、力量、態度等，都持樂觀樂觀態度的是內發論。（）

推斷題

對

錯

40：在世界教育史上被認為是“現代教育學之父”或“科學教育學的奠基人”的是（）

單項選擇題：

A、夸美紐斯

B、康德

C、赫爾巴特

D、洛克

41：新型的師生關系要求（）。

多項選擇題

A、以老師為中心

B、以兒童為中心

C、在人格上，同學與老師是公平的

D、在社會道德上，師生關系是相互促進的

E、師生關系是一種伴侶式的友好關心的關系

42：關于終身教育，下列說法不正確的是（）。

單項選擇題：

A、它的提出者是保羅朗格朗

B、是對將人的一生分為學習階段和學習結束后階段的確定

C、它貫穿于整個教育過程和教育形式

D、它的本質在于，現代人的一生應當是終身學習、終身進展的一生

43：現代教學論認為，從某種意義上說，老師的教，就是為了不教。（）

推斷題

對

錯

44：一個老師對自己影響同學學習行為和學習成果力量的主觀推斷叫作老師的（）

單項選擇題：

A、主觀能動性

B、工作態度

C、教學效能感

D、教育有效感

45：畢加索曾這樣形容自己的藝術風格：讓美麗絕滅吧!這種藝術風格是（）。

單項選擇題：

A、古典主義

B、現實主義

C、現代主義

D、浪漫主義

46：通過列提綱或利用圖形整合學問之間的內在聯系，形成新的學問結構的學習策略是（）

單項選擇題：

A、復述策略

B、精細加工策略

C、組織策略

D、資源管理策略

47：老師職業勞動的實質就是教書育人。（）

推斷題

對

錯

48：哈雷彗星繞太陽運行的周期約為（）。

單項選擇題：

A、75年

B、76年

C、77年

D、80年

49：學校階段，一般稱為（）

單項選擇題：

A、學齡前期

B、學齡初期

C、學齡中期

D、學齡晚期

50：盛唐時期仕女畫家張萱的代表作品是（）。

單項選擇題：

A、《女史箴圖》

B、《觀音圖》

C、《虢國夫人游春圖》

D、《宮中圖》

51：我國所提倡的民主公平的師生關系，主要強調的是師生之間的（）

單項選擇題：

A、權利公平

B、義務公平

C、學問公平

D、人格公平

52：在課堂上，假如同學完全正確地回答了老師提出的問題，老師便沒有必要對同學的回答作出評價了。（）

推斷題

對

錯

53：假如將對期末考試結果的解釋視為總結性評價，那么對在教學過程中實施測驗的解釋就是___________。

單項選擇題：

A、定性評價

B、考查性評價

C、定基評價

D、形成性評價

54：同學李某因在上課時玩耍打鬧，被班主任罰打手心30下。班主任的這種做法（）。【2022年上半年中學】

單項選擇題：

A、正確，有利于維護課堂教學秩序

B、錯誤，不能對同學實施體罰或變相體罰

C、正確，這是老師懲戒同學的權利

D、錯誤，對同學的體罰應當適度

55：下列屬于奧蘇貝爾的認知接受學習理論的是（）

單項選擇題：

A、學習是一個主動的熟悉過程

B、重視學習過程

C、強調內部動機的重要性

D、有意義接受學習是同學學習的主要形式

56：人們常說的“聰慧早慧”或“大器晚成”是指個體身心進展的（）。

單項選擇題：

A、互補性

B、個別差異性

C、不平衡性

D、階段性

57：在不同的時代，不同背景下產生的教育多元化，從而使世界各地有著各自獨特的風格。（）

推斷題

對

錯

58：Google服務列表中域名為scholar．google．cn是主要進行（）的搜尋。

單項選擇題：

A、博客

B、專利

C、高校

D、學術

59：打破學科界限．在某些學科之間加強聯系，用這種方式編成的課程為()。

單項選擇題：

A、綜合課程

B、廣域課程

C、相關課程

D、核心課程

60：主見文化陶冶的教育學流派是（）。

單項選擇題：

A、批判教育學

B、有用主義教育學

C、試驗教育學

D、文化教育學

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1：答案錯誤

解析：

2：答案B

解析：

3：答案B

解析這種知覺現象被稱為動景運動，它產生的原理是由于瞬時記憶(也叫感覺記憶)，而不是由于錯覺。

4：答案B

解析：

5：答案A

解析多血質的典型特征是活潑好動，反應快速，喜愛交際，能說會道，適應性強，具有明顯的外向傾向，粗枝大葉。

6：答案A,B,C,D

解析：

7：答案B

解析略

8：答案C

解析：

9：答案B

解析：

10：答案正確

解析系統暫無解析

11：答案錯誤

解析：

12：答案正確

解析自然試驗能較好地反映教育過程中心理現象的真實狀況，所以所得結果比較真實。

13：答案D

解析焦慮癥是以與客觀威逼不相適合的焦慮反應為特征的神經癥，同學中常見的焦慮反應是考試焦慮。

14：答案B

解析師德內涵不斷融入了具有鮮亮時代特色的思想、觀念和道德意識。

15：答案A

解析：

16：答案C

解析：

17：答案錯誤

解析答：錯誤。在概念理解的過程中，變式是從材料方面促進概念理解，比較則是從方法方面促進概念理解。

18：答案正確

解析：

19：答案B

解析：

20：答案C

解析選項A中“人民群眾”指全體人民群眾，是在集合意義下使用的；選項B中“中國女排隊員”指全體中國女排隊員，是在集合意義下使用的；C選項中后一個“魯迅的書”專指《祝愿》，是在非集合意義下使用的，是非集合概念；D選項中“我國的高等院校”指全體高等院校的集合體，是在集合意義下使用的。

21：答案C

解析作為同事，首先應當敬重小王，既不能笑話他，也不能視若無睹，最好想些詳細的方法來關心小王克服困難。

22：答案A,B,C,D

解析：

23：答案A

解析本題考查成語含義及語義搭配。未雨綢繆：趁著天沒下雨，先把門窗綁牢，比方事先做預備。朝令夕改：早晨下命令，晚上就轉變，形容政令多變，讓人無所適從，也形容主見、方法等常常轉變。防患未然：在事故或災難尚未發生之前實行預防措施。反復無常：常常變化沒有穩定狀態，形容狀況變來變去沒有精確?????的時候。居安思危：處在安樂的環境中，要想到可能會有的危急，指要提高警惕，防止禍害。變幻莫測：比方變化又多又快，使人不行捉摸，無法辨別的人或事。臨渴掘井：感到渴了才掘井，比方平常沒有預備，事到臨頭才想方法。變化多端：形容變化極多，也指變

24：答案B

解析孔子的意思是只讀書學習而不思索問題，就會迷惑而沒有收獲；只空想而不讀書學習，就會懷疑。所以他強調學習與思索相結合。

25：答案A

解析：

26：答案正確

解析略。

27：答案C

解析：

28：答案B

解析上位學習是通過綜合歸納獲得意義的學習。因此，本題選擇B選項。

29：答案A,B,C,D,E

解析：

30：答案C

解析桑代克提出了學習的嘗試一錯誤說，他最初討論學習問題是從各種動物試驗開頭，其中最聞名的就是小貓逃出迷籠的試驗。

31：答案B

解析：

32：答案D

解析：

33：答案A

解析175頁：假如一個人確信某種緊急情境不能轉變或掌握時，抑郁癥就取代焦慮成為主要的癥狀。

34：答案A

解析老師或者同學對學校的行政處分不服的，不行以通過教育行政復議的方式獲得救濟，可以通過教育申訴制度進行申訴，假如還是沒有得到恰當的處理，可以通過訴訟救濟的渠道愛護自己的合法權益。而教育行政復議的申請人只能是教育行政管理相對人，被申請人只能是做出詳細行政行為的行政機關，學校不屬于行政機關。

35：答案D

解析我國義務教育的立法宗旨是進展基礎教育。

36：答案正確

解析：

37：答案D

解析制造性的基本特征是：(1)變通性。具有制造性的人在處理問題或學習時，總能做到隨機應變，觸類旁通。(2)獨創性。獨創性在行為上的表現則是超出常規，擅長做一些別人從未想過和做過的事，觀念新奇獨特，知人所不知，見人所不見，敢于向權威挑戰。(3)流暢性。流暢性是指具有制造性的人，其思維靈敏、敏捷、快速。所以選擇D。

38：答案B

解析斯賓塞著有《教育論》，他反對思辨，主見科學只是對閱歷事實的描寫和記錄。他運用實證的方法來討論學問的價值問題，認為直接保全自己的學問最有價值，其次是間接保全自己的學問，其他的學問價值次第下降。在教學方法方面，主見啟發同學學習的自覺性，反對形式主義的教學。

39：答案錯誤

解析題干所指是外鑠論的主要觀點。

40：答案C

解析：

41：答案C,D,E

解析同學是學習的主體，老師是學問的傳授者。新型的師生關系應當建立在人格公平，伴侶式