WORD（可編輯版本）———幼兒中班英語教學設計、激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的用心態度，使他們初步建立學習英語的自信心.下面是我整理的幼兒中班英語教學設計5篇，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望大家喜歡，也希望對大家有所援助。

幼兒中班英語教學設計1

目標：

1、復習單詞eyemouth，學習新單詞headhandfoot.

2、在游戲中讓幼兒感受到學習英語的幸福，激發幼兒學習英語的興趣。

3、培養其學習英語的積極態度。

4、聽懂并理解老師的一些簡易英語指令，樂于模仿。

活動過程：

1、warmup(熱身)：Englishsong:

Goodmorning.

Goodmorning,GoodmorningGoodmorningtoyou.GoodmorningGoodmorningGoodmorningtoyou.

2、Reviewing(復習)：

Eye(眼睛)Mouth(嘴巴)

A、老師來說，請小朋友來做出相應的動作。

B、一個小朋友來說，其他小朋友來做相應的動作。

3、Learnnewwords(學習新單詞)：

Head(頭)Hand(手)Foot(腳)

出示一個缺了頭，手，腳的娃娃。根據幼兒的回答來分別教授單詞的讀音。

A、開火車：

一個一個交替來念，保證每個孩子都能夠發音正確。

B、看誰的眼睛最最亮：

把頭，手，腳分別用很快的速度在幼兒的眼睛前面晃一下，請幼兒來說一說看到的是什么，并用英文說出來。

C、老師把自己身上的部位指出來，請小朋友來說英文。

4、Havearest(休息一下)：

Englishsong：

clapmyhands,clapmyhands,stampmyfeet,stampmyfeet,shakemybottom,shakemybottom,Iamveryhappy.

5、playgames(做游戲):

A、幼兒之間的互動游戲：

請一個小朋友來說，另一個小朋友來做相應的動作，其他的小朋友來做裁判，看他們兩個人說的好不好，做的對不對。對的要說YES，不對的要說NO.并且指出來他們哪里說的不對，應該怎么改正。

B、擊鼓傳花：

隨著鼓聲的停止，拿到花的小朋友要回答老師的提問(說出相應的部位相應的英文單詞)。

6、End(結束)：

幼兒中班英語教學設計2

活動目標：

1了解一些常見蔬菜的名稱和特征。(西紅柿Tomato、黃瓜cucumber、玉米Maize,胡蘿卜Carrot)

2引導幼兒運用多種感官感知蔬菜的特征。

3感受英語活動的樂趣。

4嘗試在游戲中說說英語，體驗游戲的幸福。

活動過程：

一、復習水果FruitT：Yesterday，wehavegonetofruit’shome.Wehasknowntheapple,banana,Orangeandpear,doyoualsorememberthem?S：yes!T：ok!Nowletmetestyou!(教師出示圖片，問)Pleasetakeapicture.Whatisthis?Isthisafruit?Letthevegetablesgoneheretolineup.Allthesearefruit,allthesearevegetables.

二、認識蔬菜

1、認識蔬菜、了解特征

T：Thisis…….1)Whatcolorisit?(在黑板上畫出顏色)2)Whatsampleisit?(在黑板上畫出樣子)

T：Thisisatomato/Cucumber/Maize/Carrot.Itisred/green/yellow/Orange.ItisRound/long、Curved彎/small、Oneforone一粒一粒/long、Thick粗.Color：Sample：T：Nowletusknowthesevegetablesagain.Pleasereadafterme.

2、游戲：摸摸是誰T

oday,we’llgotovegetables’shome.Look,it’sapocket.Manyvegetablesinit.Whatvegetablesinsidethispocket?Ifyouwanttoknow,pleasetouchone.Whocantry?幼兒上前摸，提示他們摸一個Touchone，Pleasetellus,Whathaveyoutouchedto?whatisthis?

2、游戲：我說你選擇

T：Nowwewillgoingtodoagame“IsayYouTake”.Iwilltellthecolorandsampleofthevegetables,Pleaseliftthepictureofthevegetables.Otherpeopledojudgement，Iftheyarerightpleaseclapyourhands,iftheyarewrongpleasestampyourfoot.Doyouunderstand?Ok!Whocantry?畫好后提問：Pleasetellus，whatvegetableshaveyoudrawn?

3、游戲：誰的眼睛亮

T：Next，Iwanttotestyoureyes.Iwillshowakindofvegetablesveryfast,pleasetellmewhatvegetablesthisis.Ok?Seeclearly.

幼兒中班英語教學設計3

活動目標：

1、學會新單詞“eyes”、“mouth”、“nose”和句子“Ihaveamouth”

2、能夠手指自己或他人的器官說出英文單詞，發音準確，清晰，能熟練說出“Ihave”句型。

3、能夠自信、快樂的用英文表達，樂意學習英文。

4、培養其學習英語的積極態度。

5、嘗試在游戲中說說英語，體驗游戲的幸福。

活動準備：

1、手工制作的立體畫眼睛、鼻子和嘴巴若干個。

2、三個袋子。

活動過程：

1、先用熱身引入話題。

進行熱身活動“認識我自己”的熱身(這個活動包括了全身上下的器官名稱)。

2、熱身活動完畢后，教師馬上引入話題“小朋友們，剛才我們做的熱身活動里說到了很多器官，那么小朋友們想不想用英文表達這些器官呢?想不想你呢個用英文來做這個熱身呢?”引發幼兒興趣，接著告知幼兒今天先學習其中的幾個器官，今后會漸漸學習完畢。

3、教師拿出眼睛道具，問小朋友名稱。等小朋友說出后，教師可馬上示范英文發音。教師可示意孩子一邊摩挲著自己的眼睛或其他器官，一邊大聲學習新單詞。

4、單詞學習完畢后，要用游戲鞏固。請三位小朋友上臺來。教師將道具放入袋子中，請小朋友同時從袋子里取出一樣物品，取出物品后迅速念出物品的單詞，看誰念得又快又好，可反復換小朋友進行。

5、游戲結束。

教師請小朋友站起來，教師隨機念出一個單詞，小朋友就要即刻去觸摸自己的相應器官，建立起孩子實物和單詞的聯系，鞏固單詞。

幼兒中班英語教學設計4

活動目標：

1、能大膽地在同伴或別人面前介紹自己。

2、學習用“Mynameis...”“Iam(歲數)”等自我介紹的常用句式。

3、引導幼兒在游戲中復習單詞。

4、復習以前的內容，學新詞新句。

活動過程：

一、熱身《Themorninghase》

二、日常用語

三、復習:MynameisWiwi.Iamtwenty-eight.Ilikeredandyellow,Ilikealesandoranges.Howaboutyou?

四、新授：

Now,listentome:Icansing,dance,drawandplaytheball.Iwanttobeateacher.Whocantellme,whatdoyouhear?你聽到了什么?小朋友敘述中文意思。

Oh,Icansing,dance,drawandplaytheball.Iwanttobeateacher.whocantellme,whatdoyouhear?Whocantellme,Whatcanyoudo?Whatdoyouwanttobe?

幼兒講:Ican…Iwanttobe…

五、游戲：

1、找朋友，自我介紹

2、找老師去進行自我介紹

幼兒中班英語教學設計5

活動目標：

1、引導幼兒將字母的形象和形似的動物、物品結合起來記憶。

2、激勵幼兒大膽與字母對話、做動作，借以記住字母。

3、幼兒能夠感受到英語學習的幸福。

4、激發幼兒對英語的喜愛和興趣。

活動準備：

24個英語字母卡片。

活動過程：

一、出示卡片，向幼兒展示圖片的一面，在引導幼兒記憶的同時激勵幼兒大膽與其對話。

1、你看到了誰?它是什么樣子的?請