學必求其心得，業必貴于專精學必求其心得，業必貴于專精學必求其心得，業必貴于專精2020-2021學年高中語文人教版選修《中國現代詩歌散文欣賞》課堂演練：散文部分第二單元之二略讀捉不住的鼬鼠—時間片論美含解析之二略讀捉不住的鼬鼠--時間片論美“認識自我”這句鐫刻在古希臘戴爾菲城那座神廟里唯一的碑銘，猶如一把千年不熄的火炬,表達了人類與生俱來的內在要求和至高無上的思考命題。尼采曾說：“聰明的人只要能認識自己，便什么也不會失去.”如今，隨著社會的不斷發展,人們對于自我的認識，也進入了一個突破性的新階段.事實上，每個人都有巨大的潛能，每個人都有自己獨特的個性和長處，每個人都可以選擇自己的目標,并通過不懈的努力去爭取屬于自己的成功.eq\a\vs4\al(美字體）蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。賞美文周濤是當代著名詩人、散文家.祖籍山西，生于北京，1955年遷居新疆。生活經歷豐富,給他的創作帶來了極大的幫助.著名作家張抗抗曾說，周濤已登上了詩歌和散文兩大文體的高峰.余秋雨、高建群等著名作家，也對周濤的作品稱贊有加。周濤是少見的能夠將詩的想象邏輯和詩的情感結構運用于散文創作中的作家之一。他提出了“解放散文”的藝術主張。所謂“解放散文”就是打破所有規范對散文創作的束縛。在他看來,“散文沒有章法，我就是章法”。他在散文創作上對既定規范的這種超越和突破，對當代散文藝術的發展具有積極的意義，從而使他的作品呈現出一種罕見的獨特性，深受廣大讀者的喜歡。他的散文多取材于西北邊疆的生活，他也非常喜歡新疆的官兵,開掘、張揚在極度艱難中謀求生存和發展的生命韌性，傳達了一種現實主義的西部精神，格調雄壯冷峻,氣勢沉雄，意蘊深遠，筆力雄健.他的散文常常貫穿了一個偉大的主題—-對生命的禮贊和對生命本質的參悟。在周濤的散文中，對生命現象的描繪和對生命本質的探索總是有機地融合在一起，作家真摯的情感和深沉的思考亦如水乳交融，渾然一體。他的散文的魅力,正是在于他給我們展示了生命之樹的翠綠色澤和精神風貌，加深了我們對平凡而又偉大的生命的認知和參悟.他筆下的世界是一個充滿生命活力的世界，草原、戈壁、雪山到處都充滿了生命的活力，其散文已真正觸摸到了生命的底蘊,體現出了強烈的生命意識。真實地表達自己的思想、意志和情感，是周濤散文追求的目標。對周濤而言，散文不再是“庸常生活的呼吸”,而是作家找尋自我、表達自我的精神記錄。可以說，“自我”是周濤散文中最刻意張揚的東西。作為一個富有良知的作家，他在表達對生命的參悟時，視野相當開闊,由物及人,由人及民族，由民族及歷史，而且思考更為深邃，能夠由表及里地把這種思考提升至文化的層面，顯現出與一般作家有所不同的在探索生命意義時所達到的深度。在當代，周濤是少見的將詩的想象邏輯和詩的情感結構運用于散文創作,即“以詩為文"的作家.他的散文充滿詩意的激情和強烈的理性精神,以及獨具個性的文化思索,體現出他對社會、歷史、人生的深刻思考。那種無堅不摧的個性精神，那種面對生存環境的挑戰所表現出來的豪邁、執著的氣概，讓人感動。他們所擁有的,是真正堅韌的靈魂.而我們缺少的，也恰恰是那份被身外物所磨滅的堅強.周濤散文的詩質，首先在于他那博大雄渾的氣度，他的一些散文,讓人讀罷頗為感動，沉湎于所營造的情境之中,回想一下,卻記不住什么事情，那大抵是文章的氣韻在起作用。而他的另一些散文，卻重對事物、對生命的深入理解和發現,這該是更高層次的詩質對散文的介入。周濤能成為卓越的散文家,得益于詩，或者說,因為他是一位優秀的詩人.如果說小說、散文體的作品是肉體，詩則是蘊于其中的靈魂.兩篇文章都帶有強烈的心靈獨特思考,它們描述社會生活現象,揭示社會發展規律、人生真理和審美規律，激發人生思考，啟迪審美感悟，對我們有著重要的教育意義。請你就人們心靈中的某種困惑，寫一段心靈獨白，300字左右.示例：大家是父母的期望，大家是父母的心肝，大家更是父母的命脈??！可以說父母的生命之柱就是我們,正是因為有了我們，父母才有了奮斗的那股勁,才有了堅持不懈的根本。同學們,時間稍縱即逝，你哄時間一刻時間就哄你一年。與其每天痛苦地消磨時間為什么就不能快樂地學一點呢？這個社會中瘦死的駱駝永遠都比馬大，學點知識總不會吃虧.月有陰晴圓缺，人無再少之時。與其每天虛度光陰不如抓緊時間再拼一把,與其自殘其身痛心父母為何就不能利用身體為社會服務，實現自身的價值呢？金錢可以用數值衡量，而生命時間確實是寶貴無價的。同學們，愛護生命，珍惜時間，遠離爭斗，崇尚高潔，為了前途覺醒吧，不要讓遺憾充滿你將來的整個生活。一、基礎鞏固1．下列加點字，各組讀音完全相同的一組是（）A．異聞/奇聞軼事秩序/卷帙浩繁綏靖/精誠團結B．玉玦/大放厥詞敷衍/夫子自道凈利/疾風勁草C．拾遺/拾級而上數落/數不勝數曲筆/曲高和寡D．角色/嶄露頭角參展/參差不齊漂泊/淡泊明志解析：A項，yì，zhì,jìnɡ/jīnɡ；B項，jué,fū，jìnɡ;C項,shí/shè，shǔ，qū/qǔ;D項,jué/jiǎo，cān/cēn，bó。答案:B2．下列詞語中,沒有錯別字的一組是()A．廝殺脈搏挖墻腳額手稱慶B．觀摹文身明信片委屈求全C．湊合嬉鬧釣魚桿掎角之勢D．平添驚蜇功夫茶察言觀色解析：B項,委曲求全；C項,釣魚竿；D項，驚蟄。答案：A3．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（)①在基層工作的干部要專注民生工程，深入基層,將民生工作做實,切忌________。②對于觀賞藝術品，大多數觀眾帶著看熱鬧的心態，________，匆匆過一眼就離開了。③作為一個北方人，對嶺南的景觀歷史知之甚少，諸多風景名勝在心底僅留下________的片段。A．浮光掠影蜻蜓點水走馬觀花B．走馬觀花浮光掠影蜻蜓點水C．蜻蜓點水走馬觀花浮光掠影D．走馬觀花蜻蜓點水浮光掠影解析:蜻蜓點水：比喻只輕微地觸及事物的表面,形容做事膚淺不深入。走馬觀花：比喻粗略地觀察事物。浮光掠影：形容印象不深刻。①句強調做事要深入,橫線前有“切忌”這一詞語，選“蜻蜓點水"最恰當。②句強調觀察事物不仔細,選“走馬觀花”最恰當。③強調印象不深，選“浮光掠影”最恰當。答案：C4．下列各句中，沒有語病的一句是（）A．經過學者的長期爭論,轉基因食品問題終于有了一定程度的進展，世界衛生組織正式向會員國提出了審慎的科學建議.B．霧霾遮蔽了天空，公園里愛好晨練的人們依舊在跑步、練拳、跳舞,活動著筋骨，他們不管天氣多糟糕,絲毫也不影響。C．清醒的知識分子一般對現實具有深刻的認識,思想是否自由,人格是否獨立，往往會激起他們對于人生與社會的思考。D．這篇文章涉及美的各個方面，諸如審美趣味、心靈、情操、容貌、藝術欣賞等等，不失為青年認識美、發現美、追求美的向導。解析：A項,搭配不當，“轉基因食品問題終于有了一定程度的進展"可改為“轉基因食品問題終于得到了一定程度的解決”。B項,不合邏輯,“公園里愛好晨練的人們"應該是受事者，“絲毫也不影響”應改為“絲毫也不受影響”.D項,語序不當，“發現”應與“認識”互換位置。答案：C5．填入下面一段文字橫線處的語句,最恰當的一句是（)九段沙濕地具有寶貴的生態價值,由長江泥沙沉積而成,上世紀60年代才開始露出水面,是長江南支河段中最年輕的“處女地”,也是國內唯一基本保持原始河口沙洲地貌及發育過程的重要地區。________，是呈自然演替狀態下的典型河口型潮汐灘涂濕地，對研究地球生物演進和生物多樣性保護意義重大。A．海洋、河流、陸地三大生態系統相互作用形成了九段沙濕地B．九段沙濕地處在海洋、河流、陸地三大生態系統相互作用中C．三大生態系統海洋、河流、陸地相互作用形成了九段沙濕地D．海洋、河流、陸地三大生態系統相互作用使九段沙濕地形成解析：解答本題從話題一致性來選擇答案，A、C、D項改變了主語，使下一句“是呈自然……”暗中更換主語.答案：B二、課內閱讀6．下面對《捉不住的鼬鼠-—時間片論》內容的理解，不正確的一項是（)A．這是一篇情理兼備、文質并茂的散文。作者就“時間”這一既平常又深奧的話題展開討論，描繪時間的形象，探討時間的本質，表明世人對時間的種種態度。B．文中用了繁多的比喻來寫“時間”，表現了綺麗的想象，語言有如詩句一樣優美。C．本文寫得很“散"，又有些深奧，文章可分為三個層次，三個層次各圍繞一個中心問題來寫，共同組合成一篇“時間片論"。D．文章在描繪時間形象、探討時間本質的同時，表達了對時間的敬畏心、好奇心,表達了世人無力把握時間的無可奈何之情。文章間接批評了世人浪費時間的現象，號召人們珍惜時間，在有生之年多做事情。文章語言優美而又充滿激情。解析:D項，“間接批評”以后都不對。答案:D7．下面對《美》的內容和語言的理解分析,不正確的一項是()A．這是一篇別具一格的散文，標題為“美”，可又不像哲學家、美學家那樣直言美的本質和規律，而是描寫幾個場景、幾種神態、幾段對話，生動形象地表現美的生成形態和美的本質，展示美的探索和審美過程，表達作者的審美追求和積極的人生觀。B．文章主要寫了一個富有靈氣悟性的愛美女生的話語和心理活動，雖然沒有寫這個女生是什么樣的人，有著怎樣的性格和外貌，但根據文章內容可推測出她是一個喜歡外貌美、愛慕虛榮的女孩.C．本文出自年輕的女性作者，不但顯出女性的豐富感受力，也顯出女性作者的語言風格，細膩，直露，流利.D．本文語言顯出一些稚嫩、不成熟，還沒有形成獨特的個人風格。解析:B項，“推測……的女孩"不對。答案：B三、課外延伸閱讀下面的文章,回答8～10題。紙上故鄉鄧琴故鄉給了我一顆多愁善感的心，它常常在夢中打探故鄉的消息。我的家鄉在千里之外的贛南，它的每一寸肌膚都浸潤在紅色文化里，在淡淡茶香中,在田間地頭悠悠的歌聲里.它是貧窮的,但它又是富碩的。它沒有飛馳的動車，沒有轟鳴的機器，有的是叮咚的流水、黛色的群山。且不說章江水日夜川流不息、潤澤萬物；也不說成片的稻田如一張巨大的地毯靜臥天地間，恩惠萬家；就說梅嶺那漫山遍野、傲立寒冬的梅花盛景,已是天下一絕.離家多年,到過很多地方，心中始終揮之不去的是家鄉的景象.在秋收的季節里，打谷機工作的聲音，一聲一聲鼓動我的耳膜,提醒著我曾是故鄉的孩子。內心深處的一絲不安也被催生出來，那就是當年因對外面世界的向往而離開了家鄉。如今，我雖然站立在了外面的繽紛世界里，但我奮斗的每一個腳印，享受的每一份安逸，卻都被打上了“外鄉人”的烙印。我對故鄉的情感，只能在詩人的詩歌里、鄉土作家的文字里尋找慰藉，只能寄托在自己尚不成熟的文字中.那些遙遠的記憶,飄過了我最不懂鄉愁的年華，飄過了故鄉的山頭，飄進了書頁里，卻厚重得讓我無法高言闊談。兒時最熟悉的影像，莫過于茶山.一到春天，漫山遍野的茶樹抽出新葉，新葉從老葉中間小心翼翼地探出頭來，好奇地張望這個美麗的地方。只有我們那群孩子才知道，這個美麗的地方究竟有多么貧窮.一到周末，我們就跑茶場，學著大人的樣子采茶葉,茶葉一毛錢一斤，動作快的一天能摘個四十斤.四塊錢在當時，可是一筆巨大的收入。在那貧窮的歲月里,茶山無疑給我們蒼白的生活增添了不少樂趣。而農人與生俱來的勤儉生活態度，也開始滲透到我們的思想里了。故鄉給予我們的，更多的是精神層面的影響.這也是我們不管走到哪里,都放不下故鄉的原因。我想，窮盡我一生都無法忘記那些年在田地里干活的場景。小時候，一家子在稻田里收稻谷;長大了,一個人去拔秧苗，拔花生，拿著書在曬谷場上守谷子。在那不諳世事的年華里，那樣的日子其實苦不堪言?，F在，我深深地感激那些勞累而辛勤的歲月，感謝那片土地，是它們給了我最寶貴的精神財富。如果說今天的我，有那么一絲不怕苦的精神,能夠寬容待人,懂得珍惜，都要感謝那片紅色的土地。這片土地也是受過苦難的。當年紅軍在這里打游擊，留下數不清的戰斗故事，家鄉從此有了一個革命老區的身份。在這片土地上成長起來的人，從小就在紅色文化中接受靈魂的洗禮,接受家鄉文化思想的滋養，也因此對苦難有了更深的理解。我的整個童年時期，都在聆聽里面的故事；我的整個少年時期,都在這書中的文字里徜徉、震撼。有時候，一觸碰到這紙上的故鄉，思念就如潮水般涌上心頭。記不清從什么時候開始,我不再滿足從別人的紙上去想象我的故鄉,不再滿足在扉頁中思念故鄉，而是自己在紙上書寫心中的故鄉。記憶在紙上慢慢鮮活，對故鄉的依戀在紙上漸漸清晰。我這個家鄉人眼中的知識分子，總算也為家鄉留下了點東西。這也算是我對自己十年前離開家鄉心存不安的一種補償吧！我是棲息在遠方的一只候鳥，常會飛回故鄉去尋找屬于我的溫暖。(摘編自《散文選刊》2015年第4期）8．下列對作品的概括和分析,不正確的一項是（)A．故鄉給了“我”一顆多愁善感的心，它激起“我”的思鄉之情?！拔摇背Ｔ诠枢l記憶里尋找慰藉.B．“我”在外面的世界獲得了一些成就,卻對故鄉充滿著深深的愧疚，也催生出內心深處的不安。C．文中寫孩子們學大人們采茶的情景，表現了故鄉雖有貧窮蒼白的一面，也有給生活增添樂趣的一面。D．“我”的家鄉是革命老區，經歷過苦難，受過戰爭的洗禮，它豐厚的紅色文化浸潤了這片土地。解析：根據原文“在秋收的季節里，打谷機工作的聲音……內心深處的一絲不安也被催生出來,那就是當年因對外面世界的向往而離開了家鄉。"可知B項說法錯誤。答案：B9．文中說:“故鄉給予我們的,更多的是精神層面給我們的影響?！薄熬駥用娴挠绊憽卑男┓矫?？請簡述。答：__________________________________________________________________________________________________________解析：體會重要語句的豐富含義，品味精彩的語言表達藝術。首先考慮文章前后文與該句的聯系,然后抓住關鍵詞“精神層面”進行分析即可。答案：①勤儉的生活態度，不怕苦的精神，寬容待人,懂得珍惜；②紅色文化的洗禮，家鄉文化思想的滋養,對苦難有著更深的理解。(意思對即可）10．根據文本，分析標題“紙上故鄉”的含義。答:__________________________________________________________________________________________________________解析：本題考查學生對文章整體結構的把握能力和對文章主題的概括能力。理解標題的含義，要聯系全文從文中的內容和結構等方面進行分析。“紙上”表明是文字創作，包括他人和自己。分析作品結構，概括作品主題。答案：①他人關于故鄉的文字創作，使“我”從中獲得慰藉；②“我"關于故鄉的文字創作,紓解了“我”厚重的鄉愁；③“我”用文字構建的“心中故鄉"，是我對故鄉的回報,也是“我"的精神家園。(意思對即可)四、創新語用11．請認真研讀下面這幅漫畫，用簡潔的語言描述畫面內容并概括漫畫的主旨.（不超過150字）答：__________________________________________________________________________________________________________答案：內容：畫面的左邊，一位衣著時尚的女子，正緊摟大樹,準備與自然合影。/右邊的時髦男子一邊舉著相機為她拍照,一邊興高采烈地贊嘆道：“景色美極啦!”/在他們的腳下,是隨意丟棄的垃圾和被踩得亂七八糟的草地。主旨：批判了那些打著欣賞美的旗號，破壞美、踐踏美的行為.（或“諷刺了那些打著欣賞美的旗號,破壞美、踐踏美的旅游者”。)(意思對即可)12．依據下列的示例仿寫，要求句式、結構與示例相似，不得選擇“月”“湖"“魚”作為描述對象。示例：彎月落在湖水中；魚兒游去了，碎得月影半池-—聽見了嫦娥幽怨的歌聲么？答：__________________________________________________________________________________________________________解析:本題主要考查仿寫語句的能力.答題時應明確題目要求“句式、結構與示例相似”且要符合情理。先從