第

五

冊語文教學計劃填表人：

2012

年09月

01日單元

總時

教內

重訓項

教目（求

教準

教建積累課中的優美詞

1.掌36個生字和46個語。2.了我國各族兒童的友愛團結以它們幸福學習生活。3.培學生熱愛大自的感情感大自然

學生預

多彩的活

語，精句段，練習

給我們活帶來的樂趣。

教學光復述課。

4.體“我”和老爺如何在相互鼓下，堅定信戰勝困難的5.培自讀能力使生感受到勞動快樂的。1．會37個生字，會寫40個生字掌握詞語表的46個語2．正、流利地朗讀文，分角色、有感情地朗《灰雀失信》中物的對話。

綜合性習

名人故

把握文章的主要內容，體名人身上的優秀品。

3在課文閱讀過程了解文章主要內容，并能通關鍵詞句體會人物內心活動體會人物高、美好的品質。4．學引用人物語言幾種方式。

學生預教學光5．把己知道的名人事講給同學聽，講故事時講得清楚，讓別人聽明白；故事時要認。6．學通過事情表現物性格特點的寫作方法，養成修改文章的好習慣。

1.會34個生字、會20個生、確讀寫29個語。

心中的天

有感情朗讀課文，讀懂課內。

2.正流利的朗讀課。背誦部分課3.引學生讀懂課文一邊讀一邊想，充

學生預教學光分利用活積累，體會秋天的風采，受秋天的美。1.會40個生字、會30個生、確讀寫56個語。

細心觀

理解并學習運用不同的句式表達。

2.正流利的朗讀課。背誦部分課。3.初培養學生科學思想方法和學正確的觀方法。

學生預教學光綜合性習4.在日積月累”中求學生讀背反四季瓜果菜的農諺。5.“作”則讓生一則觀察日記。1.會40個生字、會36個生、確讀

燦爛的華文化

體會作者的描寫方法，能用這些方法去觀察去寫作文。

寫50個語。2.正流利的朗讀課。背誦部分課。3.讓學生認識古代思想家孔子和子;讓生了解我國代勞動人民對造

學生預教學光天地的些神奇想象

1.會31個生字、會22個生、確讀寫36個語。2.正流利的朗讀課。背誦部分課。

壯麗的國山河

積累好詞佳句。

3.“讀背背”古代詩人游歷祖國好河山時下的千古名句。4.讓們隨著課文的習去感受祖的美

學生預教學光麗和富。5.指學生掌握一些累語言的方法養學生積語言的習慣1.會41個生字、會27個生、確讀寫44個語。

科學的想方法

體會課中的詞句在表情達意方面的作用。

2.正流利的朗讀課。背誦部分課。3.指學生學習本組文，要邊讀邊，能聯系上文理解詞句，讀懂課文內容初步受到科的思想方法的教育體課中的

學生預教學光綜合性習詞句在情達意方面的作用指學搜集有關資；繼續培養積累語言的習慣1.會41個生字、會23個生、確讀寫50個語。

獻出我的愛

培養自能力。

2.正流利的朗讀課。背誦部分課。3.通學習，引導學發現：只要我獻出

學生預教學光自己的，生活一定會變得更美好。

第

五

冊作文教學計劃填表人：

2012

年09月

01日單元

訓內

課數

訓重

訓目（求

教準

教建一

我的課生活

交流自的課余生活，并把它記錄下。

分組交合作修改2

激發寫興趣二

介紹自熟悉人的一

2

熟悉的的一件事，值得寫的一件事

打開思交流材料對人物觀察方法件事三

介紹一圖畫2

介紹畫內容，用上積累的詞語。

寫好后相交流修按方位序觀察圖畫改四

寫觀察記2

認真觀一種事物，以日記形式記錄

認真觀進行探討養成好觀察習慣五

生活中傳統文化2

寫出自看到、聽到感受最深的內容

小組交互相修改培養觀能力六

介紹自去過的一個

2

自己去的或者想去的地方寫景吸引先頭述再錄地方

初步了文章的結構

人的地。

下來七

編一個話故事2

選擇動，想象他們之間發生的故事

通過交互相啟發激發寫興趣八

寫人、、物、景2

運用本所學的寫作

題材不，敘述合理

小組交互相修改方法

第

五

冊品德與生活科教學劃填表人：

2012

年09月

01日單元

課

時

知要

教目、力養領

教準

教建珍愛生，熱愛生活養成自尊自主樂觀

夸夸自己

向上、愛科學、熱勞動、勤儉節的態度。能初步認識自，控制和調整己的

教學用光情緒和為初掌握基本的自護自的本領。養良好的生活行為習慣。激發學對父母的熱之情感父的養

溫暖家

育之恩知道爸爸、媽很辛苦，學體貼父母。用自己的方愛父母，用自的實

教學用光際行動父母增添歡。

我愛們的學

深入了學校的環境組織機構和發變化，不能培養學生探究興趣，豐他們

教學用光的感受提高其認識力，更能使他對學校產生切感和歸屬。

知道“例、比例尺方向”是地圖有的

家鄉山山水

語言，借助它們讀地圖，找到家和老家。了家鄉和老家特點，激發學愛家

教學用光鄉的