2016年六年級下冊語文畢業測試卷（有答案）二、看拼音寫詞語。要求把每個字寫端正、勻稱。（5分）duanlianfeicuikuxingchouyemeigui（）（）（）（）（）三、按要求寫詞語或句子。（19分）.把詞語補充完整并選擇合適的詞語填在下面的空格中。（6分）（）擁而至集思（）炎（）子孫（）無虛席（）有趣味發憤（）強司空（）（）旁通2010年5月1日，第41屆世博會在中國上海隆重開幕。這是億萬的驕傲。在此之前各地舉辦的與世博會有關的講座都是。開幕后，黃浦江邊240多個的展館，更是吸引了世界各地的游客。.根據提示，寫出帶有“海”字的成語。（2分）（1）泛指全國各地：⑵比喻危險之地：⑶形容東西難找：（4）比喻沒有消息：.用“然”組詞，分別填在括號里。（3分）（1）客家民居和傣家竹樓各有特點，建筑風格（）不同。⑵兩三百人聚集在一個會議室，秩序（），毫不混亂。⑶那一座座碉堡，經歷無數次地震撼動和風雨侵蝕而（）無恙。.用恰當的關聯詞把下面三個句子連起來。（2分）桃花心木已經適應了環境種樹的人不再來了桃花心木不會枯萎了.修改病句。（2分）止咳祛痰片的主要成分是遠志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。.根據“味道”一詞的不同含義，寫兩句話（2分）.用最恰當的句式改寫下面這句話。（2分）為了生活，九歲的凡卡來到莫斯科當學徒。四、按課文內容或要求填空。（19分）.“一人雖聽之，，思援弓繳而射之。”句中的兩個“之”分別指、；后一人的學習態度我們可以用、等成語來形容。.太陽他有腳啊，地挪移了;我也踉著旋轉。.''這一條意見，就是黨外人士先生提出來的，他提得好，對人民有好處，我們就采用了。”這里用了論證的方法，說明。.《賣火柴的小女孩》作者是，他被譽為“”。我還讀過他寫的童話。.名篇名著總能給我們帶來人生的啟迪，《百年孤獨》告訴我們誠信的重要，書中那句話說得好“。”.《浣溪沙》這首詞中，最能看出詞人不服老，曠達樂觀的句子是：。.通過本冊課文的學習，我感受到了老北京春節的；認識了流落荒島，的魯濱孫;還知道了鐳的母親就是居里夫人，她那的科學精神真讓我敬佩。（填入四字詞語）五、閱讀分析，完成練習。（22分）（一）句子（3分）“這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念。”這里的“淡藍色的熒光”指的是，說它融入了“美麗的生命，是因為，這句話是對居里夫人的贊頌。（二）片斷（4分）《十六年前的回憶》（片斷）在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊綿袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發下面的平靜而慈詳的臉。“爹!”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也踉著哭起來了。.用修改符號在原文上改正兩個錯別字。.片段中的“父親”指的是，通過和描寫，表現了父親的革命精神。.法庭上的父親讓我想到了一句詩：（二）課外短文（15分）改變一生的閃念①一個關于我的老師一一李老師的故事，珍藏在我心里，久久不能忘懷。②多年前的一天，李老師正在家里睡午覺，突然，電話鈴響了，她接過來一聽，里面傳來一個陌生粗暴的聲音：“你家小孩偷書，被我們抓住了，你快來”話筒里傳來一個小女孩的哭聲和七嘴八舌的呵斥聲。③李老師回頭看著正在睡午覺的惟一的女兒，心中立刻明白了是怎么回事。肯定是有個女孩偷書被售貨員抓住了，又不敢讓家里人知道，所以胡說了一個電話號碼，卻碰巧打到這里。她本可以放下電話不理，甚至也可以斥責對方，因為這件事和她沒有任何關系。但通過電話她隱約想到，那個一念之差的小女孩，現在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最困難的境地。于是，她問清了書店的地址，匆匆忙忙趕了過去。④正如李老師預料的那樣，書店里站著一位滿臉淚痕的小女孩，旁邊的售貨員正惡狠狠地大聲斥責著她。李老師一下子沖上去，將那個小女孩摟在懷里，轉身對售貨員說：“有什么事就踉我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。”在售貨員不停的責備聲中，她交清了罰款，領著這個小女孩走出了書店。看著那張被淚水和恐懼弄得一塌糊涂的臉，她笑了笑，將小女孩領到家中，好好清理了一下，什么都沒有問。小女孩臨走時，她特意叮囑：如果你要看書，就到阿姨這里來，阿姨有好多書呢。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此再也沒有出現過。⑤一晃十幾年過去了，一天中午，門外響起了一陣敲門聲。李老師打開房門，看到一位年輕漂亮的陌生女孩，滿臉笑容，手里還拎著一大堆禮物。“你找誰?”她疑惑地問。女孩激動地說出了一大堆話。好不容易，李老師才從陌生女孩的敘述中恍然明白，原來她就是當年那個偷書的小女孩，大學畢業了，特意來看望自己。女孩眼睛泛著淚光，輕聲說道：“當年情急之下的那個電話，幸虧打到您的家里。雖然我至今都不明白，你為什么愿意充當我的媽媽，幫我擺脫困境，但這么多年來，一直好想喊您一聲媽媽。"望著女孩臉上幸福的笑容，李老師也笑了。.請結合上下文，說說下列詞語的意思。（4分）一念之差：驚魂未定：.文章第②段寫道“里面傳來一個陌生粗暴的聲音”，在第④段有兩處描寫與“粗暴的聲音”相照應，請找出來寫在下面。（2分）.概括短文主要內容。（要求在80字以內）（3分）.從第④段中畫“”的句子中，你體會到了什么?（2分）.文中有兩處地方寫到了李老師的“笑”，這兩次笑的原因分別是什么?（2分）第一次笑（第④段）第二次笑（第⑤段）.女孩說：”……這么多年來，一直好想喊您一聲媽媽。”句中“媽媽”一詞表達了女孩怎樣的情感?（2分）六、開放題。（3分）.從下面幾個事物中任選一個，用恰當的詩句贊美它。西湖春雨柳樹友情.明代解縉常以對聯嘲諷權貴。一日，一權貴出上聯譏笑解縉，解縉不慌不忙予以反擊。二人用諧音雙關互嘲，請你寫出諧音的字。上聯：二猿斷木深山中，小猴子也敢對鋸？下聯：一馬陷足淤泥內，老畜生怎能出蹄？對聯中的“鋸”、“蹄”分別與、二字諧音。七、語言實踐。（30分）.口語交際。（3分）在《改變一生的閃念》一文中，李老師將小女孩領回家后“什么都沒有問"，就讓小女孩離開了;如果當時李老師對其進行嚴肅批評教育后再讓她走，教育效果會不會更好呢?你贊成哪種做法，說明理由。.仔細觀察漫畫，用簡潔的語言寫一寫你的想法。（2分）.寫作。（25分）在我們的成長過程中，既有陽光雨露的呵護，也有風霜雨雪的相伴，它們都是人生的一大財富。幸福和諧的生活，讓我們品評甜蜜，懂得了珍惜；苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠，實現了超越。在經歷和體驗中，我們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚……我們長大了。請你以“在中成長”為題，寫一篇不少于400字的作文。（橫線上可以填“逆境”、“磨煉”、“呵護”、“關愛”等。）要求：③題目補充完整；②寫清楚事情的經過，內容具體，重點突出；③有自己的真情實感；④不出現真實的校名、姓名。二、鍛煉翡翠苦刑抽噎玫瑰三、1.（蜂）（廣益）（黃）（座）（饒）（圖）（見慣）（觸類）炎黃子孫座無虛席饒有趣味蜂擁而至.五湖四海刀山火海大海撈針石沉大海.截然（或“迥然”）井然安然.雖然種樹的人不再來了，但是桃花心木也不會枯萎了，因為桃花心木已經適應了環境.刪除“配制而成的”.“味道”一詞含義有（氣味;滋味;氛圍，氣氛），意思正確即可。.為了生活，九歲的凡卡不得不來到莫斯科當學徒。四、1.一心以為有鴻鵠將至弈秋的教導天鵝（鴻鵠）三心二意一心二用.輕輕悄悄茫茫然.精兵簡政李鼎銘舉例我們接受任何人只要是正確的批評安徒生童話故事大王《海的女兒》《丑小鴨》《皇帝的新裝》《拇指姑娘》等守信是一項財寶，不應該隨意虛擲。誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白發唱黃雞。熱鬧非凡積極樂觀鍥而不舍（恰當即可）五、（一）居里夫人用三年零九個月的時間提煉出來的0.1克鐳發出的光;這項成就的取得是以居里夫人終日的煙熏火燎、身體的疲勞為代價獲得的;堅持不懈的科學精神（二）1.“綿”改“棉”；“詳”改“祥”李大釗外貌神態堅貞不屈（視死如歸、大義凜然等）千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風（三）課外短文（18分）.一念之差：指在事情的發展過程中，由于思想上的一點偏差，結果產生了決定性的改變。驚魂未定：指受驚后心情還沒有平靜下來。.旁邊的售貨員正惡狠狠地大聲斥責著她;在售貨員不停的責備聲中.李老師幫助了一個因“一念之差”而偷書的小女孩，使她感受到了溫暖，從而改變了她的一生。.體會到了李老師善良、高尚、有責任心，還有她的善解人意。.第一次笑：為了減輕小女孩的恐懼和愧疚感。（或者為了安慰小女孩）第二次笑：為自己當初的行為改變了女孩的一生而感到欣慰。.表達了女孩無限感激之情;表達了女孩希望像報答母親一樣報答老師的教育和保護之恩。（答案應包含“感激”“報答”兩層意思，答對一點得1分。）六、開放題。（3分）七、語言實踐。（30分）.贊成不問的理由：在當時的情景下，不問更好。因為她已經知道錯了，并且她幼小的心靈已經受到沉重的刺激和打擊，如果這時候還對她進行批評教育，只會加劇她心靈的創傷，使她產生更重的負罪感，更難以從驚恐、內疚中解脫出來。贊成批評的理由：對犯錯誤的孩子應該進行批評教育，批評是一種幫助、一種警醒、一劑良藥，只有這樣，才能使她更深刻地認識到自己的錯誤，進而避免再犯類似的錯誤，如果不對她進行教育，會使她產生僥幸心理，這樣反而害了她。.從不同角度觀察物體，會得出不同的結論。（意思正確即可）3.略。語文學習的循序漸進、由淺入深，同學們一定要好好學習。希望提供的2016年六年級下冊語文畢業測試卷，能夠幫助大家學好語文這門課程，更多相關內容請及時關注！班級： 姓名： 成績：一、基礎知識：（36分）.拼音是你學習的好伙伴，請你借助拼音朋友，寫出詞語。（6分）lingli wuru maodun paihuai（） （ ） （ ） （ ）kangkai zixun（）（）.這句話，你很熟悉。請你拼一拼，認真寫出句子。（2分）suifengqianruye,runwuxiwushengo.平時你一定掌握了不少成語，現在就來考考你。（4分）廢（）忘（）舍（）為人同心（）力居（）思（）萬古長（）神機（）算.下面的句子有錯誤。不要急，請你用修改符號改病句。它們謝謝你了！（1）小明不禁忍不住笑出聲來。（4分）（2）暑假快到了，我們已經結束了小學的學習生活。（3）不親身體驗，怎能獲得真實的感受不是很清楚嗎？（4）我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。.下面幾種句式的變化形式是你熟悉的，請照樣子把句子換個說法，使句意不變。（8分）例：氣候變化無常，人們怎么能不感冒呢？氣候變化無常，人們會感冒。（1）面對任何災難，中華民族難道會望而卻步嗎？ 例：王寧說：“我要像李剛那樣關心集體。”王寧說，他要像李剛那樣關心集體。（3）烈士的母親說：“我的兒子是潛艇兵，為祖國犧牲光榮，我不能對組織提出任何要求。”.六年語文學習，你已熟記了不少古詩詞。請把下面詩詞補充完整。（4分）（1）待到山花爛漫時，。，誰持彩練當空舞？，不教胡馬度陰山。王師北定中原日，。7.語文課本中許多精彩段落，你一定記得。試一試，你能行！（8分）（1）中國古時候，有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，（），（）。”（選自《為人民服務》）（2）燕子去了，（）；楊柳枯了，（）；桃花謝了，（）o（選自《匆匆》）（3）弈秋，通國之善弈者也。（），其一人專心致志，（）；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，（）。（選自《學弈》）二、閱讀：（34分）.課內閱讀回顧我們學過的課文，回答下面的問題。要細心喲！（1）將相“不和”的原因是。“相”認為“將相和”就會「'將相不和"就會。（課文《將相和》）（2）小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的，符合小女孩的處境和心理活動，作者寫這些，進一步突出了小女孩生活的，更引起了人們對她的。（課文《賣火柴的小女孩》）（3）她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。“非這樣做不可"，意思是。“心跳得很厲害”，說明。（課文《窮人》）.課外閱讀（20分）希望是生命的源泉。失去它，生命就會枯竭。你用心讀了下面這篇文章后，一定會有許多感受。多讀幾遍，再回答下面問題。生之喜悅美國西海岸的邊境城市圣迭（diG戈的一家醫院里，長年住著因外傷全身癱（tan）瘓（huan）的威廉?馬修。當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊一一病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（xidn）由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護士為馬修所經受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它一一痛楚讓我感到我還活著。”馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫生的精心治療下，有一部分神經已經再生，每天早上向中樞（shu）神經發出“痛”的信號。在痛楚中發現喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且帶來了希望。當然一個重要前提在于，馬修是一個意志堅強的人。過去馬修經歷過無數沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣（yudn）的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種意義上說，這甚至是一種價值體現一一醫療價值與康復價值的體現。當然，馬修不是病態的自虐3口?狂，他把痛楚作為契（qi）機，進而康復，享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。（1）聯系上下文解釋詞語意思。（4分）以手掩面一一契機一一（2）破折號的主要用法有①表注釋，②表語意轉換，③表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子后面的（）中。（4分）A.當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊一一病痛總是早上光臨。（）B.鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它一一痛楚讓我感到我還活著。（）（3）你對“生之喜悅”這個題目的理解：（2分）（4）在短文中找出表現馬修所經受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。（4分） （5）馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚？（3分）（6）讀了短文后，你有什么感受？請用簡潔流暢的語言寫下來。（3分）3.拓展閱讀（6分）(1)在你小學階段學過很多古詩，你一定背得滾瓜爛熟了吧，請你選擇一首默寫，并寫出詩人名字。 ( 4 分)(2)請把你喜歡的一幅對聯或一則名人名言或一段廣告詞寫來。(如你都不會，還可以把你此時此刻的心里話寫下來。)(2分)三、作文：(30分)作文可以表達自己的真情實感，大家都很愿意寫。平時你也一定寫過不少作文。今天請你再露一手。題目：留在我的記憶深處提醒：1.寫出真情實感，字跡要清晰工整；.把題目補充完整，再寫作文；.如果要在作文中寫校名、人名請用XX代替；.寫完后認真多讀幾遍，好好修改一下。參考答案一、1.伶俐侮辱矛盾徘徊慷慨咨詢隨風潛入夜，潤物細無聲廢(寢)忘(食)舍(己)為人同心(協)力居(安)思