長春版四年級上《成語故事》教學設計(共3課時附板書)_第1頁
長春版四年級上《成語故事》教學設計(共3課時附板書)_第2頁
長春版四年級上《成語故事》教學設計(共3課時附板書)_第3頁
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文檔簡介

長春版四年級上《成語故事》教課方案教課目的：1．學會本課的8個一類字，認識12個二類字。2．認識8個成語故事的內容，知道這8個成語的內在含義。3．激發學生閱讀成語故事，累積成語，研究成語的興趣，激發學生熱愛祖國傳統文化的思想感情。教課要點、難點：學會本課一類字，認識成語的內在含義。教課準備：成語故事書，成語字典等教課時數：三課時第一課時教課內容：認識這8個成語故事，知道這些成語的含義。教課過程：一、看動畫片導入。多媒體播放“自欺欺人”的故事，看后講給學生“自欺欺人”這則成語出自于這個故事。什么是“成語”呢？（人們長久以慣用的，形式簡短而意思精粹的，定型的詞組或短語。漢語的成語大多由四個字構成，一般都有出處。）二、認讀成語。1．自由認讀。2、指名領讀。3、齊讀。三、講成語故事，理解成語意思。1．依據預習狀況，請學生講成語故事，講哪一個都行，其余的同學還能夠增補。2．依據所講故事，總結理解成語含義。四、復習穩固依據所給意思填成語。第二課時教課內容：學會本課8個生字。教課過程：一、認讀成語二、學習生字1．生字虎hǔ“虎”部，擴詞：老虎、虎牙、壁虎、成語：虎視眈眈、有頭無尾、調虎離山、養虎為患、風卷殘云、龍騰虎躍趙ho周代國名，戰國七雄之一。擴詞：姓趙、趙國、物歸原主、圍魏救趙捕bǔ擴詞：捕獲、捕拿、捕獲、被捕成語：螳螂捕蟬，黃雀在后疑神疑鬼蟬chn昆蟲，種類好多，雄的腹部有發音器，能連續不停發出尖利的聲音；雌的不發聲。幼蟲生活在土里，吸食植物的根。成蟲刺吸植物的汁。也叫知了。擴詞：連任蟬鳴蟬蛻蟬衣翁wēng“羽”部，泛稱男性老人。擴詞：富豪、老翁、漁翁、鷸蚌相危，漁翁得利掩yǎn掩飾、捂擴詞：遮蔽、掩飾、掩護、掩飾、掩飾擴詞：自欺欺人、遮人眼目矛mo古代兵器中的一種“刺兵”，用于刺殺。擴詞：自相矛盾、矛盾、鋒芒盾dn半包圍構造，擴詞：盾牌、盾牌、金盾、自相矛盾三、復習穩固字詞第三課時教課內容：達成課后練習。教課過程：這節課能夠上成一節語文綜合實踐活動。能夠把書后的四道題變為成語闖關的四個項目一、課后練習：1．成語接龍：愚公移山—窮途末路—眾所周知—知書達理伯樂相馬—旗開得勝—功虧一簣—胸有成竹不以為然—心之口快—馬不停蹄—力所不及2．有人物的成語：葉公好龍因禍得福自告備勇孟光舉案3．有反義詞的成語：心神不寧混淆是非顛倒去明辨是非4．有動物的成語：仗勢欺人旗開得勝雞鳴狗盜垂死掙扎5.成語研究。二、作業：1.書寫一類生字；2.選擇一個你喜愛的成語故事，講給家長

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