(陜旅版)三年級英語上冊教案-Lesson-1(1)-第一課時LtD小學資源網投稿郵箱:xj5u@163.comLesson1Goodmorning！第一課時一、教學目標（Teachingaims）1.了解英語的廣泛應用及其區別于漢語的特點。2.能熟練運用問候用語:－Goodmorning！－Goodmorning！3.能聽懂以下句子及詞語：Classbegins！Standup,please！Sitdown,please！Classisover.What’sthis?(這是什么？)What’smissing?(缺哪個?)Capitalletter(大寫字母)，Smallletter(小寫字母)4.能聽說、認讀字母AaBbCc的印刷體和書寫體的大小寫形式。二、教學重、難點(Keypointsanddifficultpoints)重點：字母AaBbCc的讀音及大小寫的格式。難點：Goodmorning！的靈活應用，課堂用語的理解與反應。三、教學教具（Preparations）一些英語圖片、廣告、說明書等，字母AaBbCc的印刷體卡片及書寫體卡片、錄音機、教學掛圖。四、教學過程（Teachingprocess）1.組織課堂教師課前放英語歌曲TheABCSong。讓學生先聽后跟唱。教師說Classbegins！并用手勢示意學生起立，說Goodmorning，boysandgirls！幫助學生說Goodmorning，Miss.../Mr…。并用手勢示意學生坐下。2.介紹新課-Standup，please，-Goodmorning，Miss…/Mr…！-Goodmorning，boysandgirls！-Sitdown，please.（2）復習問候用語Goodmorning。老師親切地反復向一個個學生打招呼Goodmorning…！學生們回應：Goodmorning，Miss…/Mr…！然后讓學生前后左右互相問候。（Saygoodmorningtoyourclassmates.）（3）復習字母。出示字母AaBbCc的大小寫的印刷體及書寫體卡片，讓學生反復認讀。叫幾個學生說出字母，叫一個志愿者上來前給大家找出這些字母卡片。2.介紹新課程（1）老師（出示蛋糕圖片）自問自答讓學生靜聽：What’sthis?–It’sacake.（板書acake）并用升、降調分別朗讀單詞acake，然后說Whichletterhavewelearned？Canyoucolouritred？（那個字母我們學過？你能把它涂成紅色嗎？）讓一個學生上來給學過的字母涂色，然后教讀acake，告訴學生字母在單詞中有不同讀音。如：a單獨構成一個單詞讀作[e]，意思是“一”，一個（塊、只…）”，而cake中的a讀作[ei]。出示實物書包和鉛筆，用同樣的方法教學abag和apencil。（2）學寫字母AaBbCc。告訴學生英文字母是寫在四線三格紙中的，開始學習寫字母，一定要嚴格按格式要求寫。給學生看字母Aa的書寫體卡片，分析書寫格式：大寫A占上兩格，上不頂格，三筆寫成，稍微向右傾斜。示范書寫字母A,讓學生仔細觀察書寫順序，先寫左右兩斜橫，再寫中間一短橫，短橫緊貼在第二線下，最后讓學生在練習本上寫一行，老師給予指點。以同樣方法學習a（占滿中間一格，一筆寫成），B（占上兩格，上不頂格，上半圓比下半圓稍小），b（占上兩格，一筆寫成），C（占上兩格，上不頂格，一筆寫成）和c（占中間一格，一筆寫成）。3.練習鞏固（1）聽寫：CapitalletterBCA（大寫字母BCA），Smallletteracb（小寫字母acb）叫幾個志愿者在黑板上寫，大家一起點評，糾正不對之處，對易出錯的地方提醒大家注意。（2）反復讀單詞cakebagpencil，并指實物回答：-What’sthis?-It’sa…去掉一個問：What’smissing？（3）將單詞圖片反面貼在黑板上讓學生猜：-What’sthis?-It’sa…反復練習。（4）讓學生打開課本，放錄音，讓學生聽讀第1至第4頁內容。4.布置作業（1）將字母AaBbCc在作業本上抄寫一行。（2）《活動手冊》第Ⅴ題：Matchthe