姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、按拼音填詞語。

（1）張老師是我最jìngpèi(

)的一個人，上她的課很yúkuài(

)，也能huòdé(

)很多知識。

（2）他的這個túdì(

)技藝fēifán(

)，居然超過了師傅。

（3）今年出現了嚴重的gānhàn(

)shōuchéng(

)不好也是yùliào(

)之中的事情。二、填空題2、劃掉加點字的錯誤讀音。

紀昌學箭（jǐ

jì）

鑿開（záo

zháo）嫵媚（fǔ

wǔ）懲處（chéng

chěng）3、組詞。

賽(

)

箭(

)

恩(

)

恢(

)

寒(

)

劍(

)

思(

)

灰(

)4、反義詞。

激烈——(

)

持續——(

)

兇猛——(

)

摧毀——(

)

憤怒——(

)

堅定——(

)

光榮——(

)

艱巨——(

)

勝利——(

)

頑強——(

)

驚天動地——(

)5、在括號里填上合適的關聯詞語。

（1）我們(

)不害怕牛，(

)敢用手拍它的背，摸它的肚子。

（2）我們(

)在路上碰到鵝，(

)得繞個大圈子才敢走過去。

（3）我(

)不敢扳牛角，騎牛背，(

)用拳頭捶捶牛背還是敢的。6、把下面的詞語補充完整。

(

)尺竿頭

未風(

)雨

華燈(

)上

人流(

)潮

萬(

)無奈

(

)老攜幼三、課內閱讀7、閱讀《貓》片段，作答后面的問題。貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！1．選文圍繞“_____________”這個中心句，描寫了貓有時特別_____________，有時特別_____________，有時又非常______________。

2．選文表面上在寫貓的_____________，其實運用明貶實褒的表達方式，表達了作者對貓的_____________之情。

3．如果去掉文中加點的語氣詞，表達效果會有什么不同？

_______________________________四、散文閱讀8、閱讀短文，完成練習。騎矮馬小姑娘亮亮從小就騎馬，她騎的馬很乖，不跑，不亂叫，甚至連草都不吃。對啦，亮亮騎的是木馬。木馬能算馬嗎？這話你可不能沖亮亮說。亮亮聽了會噘（jue）起小嘴和你較真，馬就是馬，總不能說它是板凳吧？亮亮盼騎真馬，就像盼過年一樣。這一天終于盼到了。星期天，爺爺起個大早，帶亮亮到動物園去玩。動物園里好玩的動物多極了，可是爺爺領亮亮直奔兒童動物園，干什么?騎馬。兒童動物園里有很多小朋友，熱鬧極了。小動物也不少，小羊啦，小兔啦嗬，還有小馬呢！這里的馬真矮，比亮亮高不了多少，四條腿短短的，尾巴卻很大，一甩一甩，像亮亮腦后的“馬兒巴”樓馬的眼睛又黑又亮，凸凸的，有一股調皮又溫順的神情。亮亮覺得矮馬就像自己夢中的馬一樣，親切、熟悉。她哈哈地笑了。爺爺扶亮亮騎上了矮馬亮亮被小馬馱著一顛一顛的，并不怎么舒服。她想跳下馬逃走，可是看到爺爺牽馬的背影。亮亮想起爺爺十三歲當騎兵的故事。一咬牙。盡管是缺了牙。還是下決心挺過去，說也怪，一旦下了決心，矮馬好像明白了亮亮的心思，走得穩起來。騎過馬，亮亮得意極了，她想大聲唱歌，唱關于自己的家鄉科爾沁草原的歌，一張嘴，走了調，成了“鞋兒破，帽兒破…”，騎一回馬并不能成為真正的蒙古人！不過，這道理亮亮似懂非懂，也許再過幾年她就全明白了。不管怎么說，及正蒙古族小姑娘亮亮在七歲生日這一天，騎上了真正的馬，哪怕是一匹不起眼的矮馬。1．文章的起因經過、結果是怎樣的？請根據文章內容填空。

（盼騎真馬）-(

)-(

)

2．在這件事情中，亮亮的心情有怎樣的變化?為什么會有那樣的變化？結合相關語句，填寫表格。亮亮的心情原因從小想騎馬，但沒騎過真馬。開心想逃走被小馬馱著一顛一顛，感到不舒服。下決心騎過馬，大聲唱歌。

3．生活中，你有沒有體驗過害怕、驚喜或激動的心情？選擇其中一種心情，回想與這種心情相關的情景，用動作描寫表現它。

_____（心情）：_______________五、語言表達9、這學期，我讀了《__________》這個神話故事，里面的神話人物_________給我留下