姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、wèijiè(

)

jiànkāng(

)

fán(

)忙

盡zhí(

)

tǎoyàn(

)

mǐnjié(

)

fúróng(

)

zhì(

)序

呼xiào(

)

jièshào(

)二、填空題2、給加點字選擇正確的讀音。

呵護A．hē

B．hè(

)

顫動A．chànB．zhàn(

)

嗅覺A．chòuB．xiù(

)相片A．xiànɡB．xiānɡ(

)

鯽魚A．jī

B．jì(

)

發愣A．nènɡB．lènɡ

(

)3、比一比，組詞語。

博(

)

辟(

)

拭(

)

膊(

)

譬(

)

試(

)4、寫出各詞的反義詞。

舒服(

)灑脫(

)

靜寂(

)大方(

)5、填空。

（1）書信的格式分為_____________、_____________祝福語、_____________和日期。

（2）老師捧著測驗卷走進教室。開始發卷子了，同學們__________________________________（用動作描寫表現緊張心情）

（3）母親_____________不相信，_____________還是仔細地用一根小棍子把這植物支起來，因為它使女兒對生命產生了希望。（填關聯詞語）

（4）《題西林壁》中的詩句“_____________，_____________。”告訴我們，站在不同的角度看待事物，就會有不同的見解；《出塞》中“但使龍城飛將在，_____________。”表達了作者的愛國情懷。

（5）我們要珍惜機會，因為“機不可失，_____________”：寒冷總是伴隨秋雨而來，所謂“一場秋雨一場寒，十場_____________”；唐代大詩人韓愈在《師說》中指出：“_____________，孰能無惑？”因此我們要勤學善問。6、將下列成語補充完整。

應________不________

顛________流________

________聲________跡

渾水________

井________之________

九________一________

________爭________斗

________立________群

狡________三________三、課內閱讀7、閱讀《呼風喚雨的世紀》節選，完成練習。……人類在上百萬年的歷史中一直很依賴自然，生活在一個慢吞吞、靜悄悄、一到夜里就黑暗無光的世界。那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。我們的祖先大概誰也沒有料到，他們的那么多幻想在現代紛紛變成了現實。20世紀的成就，真可以用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”來形容。……1．按要求寫出詞語

（1）寫近義詞：依賴(

)

愿望(

)

（2）寫反義詞：大概(

)

黑暗(

)

2．神話中的“千里眼”“順風耳”和騰云駕霧的神仙，在現實生活中分別指(

)和(

)。

3．短文中畫“

”的詩句出自唐代邊塞詩人岑參的《白雪歌送武判官歸京》，詩句形容了_________________好似梨花開放，原意是用來形容北國邊塞異常寒冷。短文中表現了現代科學技術成就的變化___________________，給人們生活帶來了______________。四、散文閱讀8、閱讀玻璃珠項鏈①琳琳和珍珍是同班同學，她倆總是形影不離，有什么吃的、玩的，也都要分享。②有一天，琳琳帶了一串玻璃珠項鏈到學校，準備讓它在美術課上當素描的“模特”，珍珍見了對琳琳說：“明天晚上，媽媽要帶我去看戲，你把這串項鏈借我戴一戴，我和戲臺上的演員比一比，看哪個漂亮。”琳琳遲疑了一下說：“不行呀，明天晚上媽媽也要帶我出去玩兒，我也想戴這串項鏈。”“那就算了。”珍珍說，可是她心里還是有點兒不高興。③寫作業時，琳琳有一道題寫錯了，在書包里找不到橡皮，就去找珍珍借橡皮。珍珍頭也不抬地說：“我不借你，因為我現在就要用。”說著就拿起橡皮在紙上使勁地擦。④這天，她們沒有一起走出教室，也沒有一起走向操場……同學們都覺得好奇怪，其實她們心里也都很后悔，但誰也不肯先開口。⑤下午的活動課，老師要同學表演一個節目，是臨時自編自演的。老師看出琳琳和珍珍今天神情有點兒不對，就故意點了班長和她們倆同演一出短劇。班長明白老師的用意，就主動演媽媽，讓珍珍、琳琳演兩姐妹。表演開始了，珍珍在書桌上寫字，抬頭喊道：“媽，我好餓啊，有什么吃的沒有？”琳琳坐在地板上看畫報，一聲不響。“媽媽”說：“去廚房里看看有什么吃的！”珍珍從書包里拿了兩塊餅干，自己吃一塊，又遞給琳琳一塊，說：“妹妹，吃餅干。”琳琳趕忙接過來說：“謝謝你，姐姐。”“媽媽”又說：“琳琳這幾天有點無精打采，你陪她練練鋼琴吧！”琳琳覺得自己沒有音樂細胞，生氣地說：“我最討厭鋼琴，我才不練呢！”沒想到珍珍卻和藹地說：“妹妹，來，我陪你一起彈，就彈那首我們都喜歡的曲子好嗎？”⑥她們走到教室的鋼琴邊，一同彈起那首曲子。彈完了，琳琳跑到座位上，從書包里取出一樣東西，對珍珍說：“你閉上眼睛，伸出手，我送你一樣東西。”珍珍伸出手，感到手心里落入一件沉甸甸的東西，睜眼一看，這不是那串玻璃珠項鏈嗎？琳琳問：“姐姐，你喜歡嗎？”珍珍說：“我當然喜歡，可是，這是演戲吧？”琳琳說：“不是演戲，我真的把它送給你，我們是好姐妹呀。”珍珍______同學們看到她倆各自手中的東西，望著她倆的笑臉都拍起手來。⑦放學后，兩個人又手牽著手一同走出校門，兩只小手捏得更緊了。1．“形影不離”的意思是_______，從這個詞語可以看出琳琳和珍珍_______。

2．短文第③自然段寫珍珍“說著就拿起橡皮在紙上使勁地擦”，從“使勁地擦”中我們能體會到珍珍_______的心情。

3．讀一讀短文第⑤自然段中畫橫線的句子，想一想：老師的“用意”是什么？

_______

4．讀了短文第⑥自然段，看到琳琳把玻璃珠項鏈送給珍珍，請你聯系上下文想一想：珍珍會怎樣做呢？寫在文中的橫線上。

5．短文結尾寫道：“兩只小手捏得更緊了。”這讓你感受到了什么？

________五、語言表達9、我愛閱讀。

本學期我閱讀了不少課外書籍，其中我最喜歡一本是《__________》，我想把它推薦給大家。我推薦的理由是______