姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年三年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音寫詞語

shíjiàng

shèjì

chuàngjǔ

chōngjī

jiéshěng

búdàn

érqiě

gèzì

sìhū

tǐxiàn

rénmín

zhìhuì

cáigàn

lìshǐ

zhàozhōuqiáo

二、填空題2、“裝”用部首查字法先查________部，再查_______畫，音節是_______。在字典中的解釋有：①穿著的衣物；②特指演員演出時的穿戴打扮；③特指出行時帶的東西；④用服飾改變人的原來原貌；⑤假作，故意做作；⑥特指對書籍、字畫加以修整或修整成的式樣。請你為加點字選擇正確的解釋。（填序號）

（1）今天老師穿的這套服裝可真漂亮！

(

)

（2）爸爸幫媽媽把繡好的十字繡進行裝裱。

(

)

（3）經過老師的裝扮，王璐同學更像一個可愛的小弟弟了！

(

)

（4）演出馬上就開始了，我們要快點上裝。

(

)

（5）玉米地一望無際,一棵棵玉米就像整裝待發的士兵,個個英姿颯爽,碩大的玉米棒像一枚枚軍功章掛在他們胸前。

(

)3、比一比，再組詞。

貼(

)

辨(

)

蜂(

)

阻(

)

跨(

)

站(

)

辯(

)

峰(

)

組(

)

挎(

)三、信息匹配4、先將詞語補充完整，再選擇合適的詞語，用序號完成填空。

①層林(

)

②細(

)慢(

)

③(

)脫俗

④(

)人注(

)

⑤(

)八達

⑥怒(

)(

)睜

（1）秋風蕭瑟，(

)，一片金黃：陽光下，走在山間密林之中，確有一番別樣的味道。

（2）從樓頂望去，城市的街道(

)，幾乎每一條都能走向城市的中心，真是條條大路通“羅馬”啊！四、選擇題5、下列詞語書寫全部正確的一項是（

）A．蠟燭

熱列

一葉知秋B．輪流

郵漂

無窮無盡C．準備

釣魚

成群結隊D．翅傍

流淚

嚴嚴實實五、課內閱讀6、閱讀美文廳。讀一讀，按要求做題。賣火柴的小女孩（節選）她在墻上又擦著了一根火柴。這一回，火柴把周圍全照亮了。奶奶出現在亮光里，是那么溫和，那么慈愛。“奶奶！”小女孩叫起來，“啊！請把我帶走吧！我知道，火柴一滅，您就會不見的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹一樣，就會不見的！”她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發出強烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。1．“溫和”在詞典中的解釋有：①（氣候）不冷不熱；②（性情、態度、言語等）不嚴厲、不粗暴，使人感到親切。在上文中應選第(

)種解釋。

2．“她倆在光明和快樂中飛走了”指的是（

）A．小女孩和奶奶過上了幸福的生活。B．小女孩在美好的幻象中死去。C．小女孩的火柴燃盡了。3．結合課文，從小女孩擦燃火柴后看到的幻像中，我們可以看出小女孩的愿望是（

）A．回到自己溫暖的家里。B．過一個幸福的新年。C．得到溫暖、食物、美好的生活和親人的關懷。六、現代文閱讀7、認真閱讀下面的童話，完成后面的題目。雨傘下的歌聲和笑聲誰也不知道，天怎么下起雨來了。只有蛤蟆女士和青蛙先生有先見之明。他們打著兩張卷邊的荷葉傘。在草叢間走著。蛤蟆女士昂著頭，姿勢很高貴；青蛙先生呢，挺著胸，模樣兒也挺滿灑。他們走到一棵牛蒡草邊上，看見小刺猬、小鼴鼠和袍著腦袋的小蜥蜴正在躲雨。牛蒡草葉子太稀少，雨點兒還是無情地打在他們的頭上。蛤蟆女士走來了，小刺猬叫了起來：“好心的蛤蟆女士，讓我們鉆到你的傘下吧。”蛤蟆女士不屑一顧地說："這是傘，不是帳篷。再說，你渾身是刺，說不定還會刺痛我呢，我的皮膚很嬌嫩。”別摔跤保護好你嬌嫩的皮膚吧小蜥蜴生氣地喊了起來這時，青蛙先生走來了。他熱情地揚揚傘，說：“來吧！"于是這群小伙伴，一起鉆到青蛙先生的傘下。傘確實太小了，只能遮住他們四個的腦袋瓜兒，身子全在傘外面。可是大伙挺高興。他們踩著噼里啪啦的腳步，唱起了歌：“雨點兒。雨點兒。打不著我們的頭。我們是親密的伙伴，快樂地向前走……”傘，好像是一面鼓，雨點兒在上面歡快地敲打著，仿佛在為他們伴奏。他們越走越快，超過了蛤蟆女士。蛤蟆女士獨自在后面走著，雨點幾打在雨傘上，發出一聲聲嘆息，它勾起了蛤蜒女士很多憂愁的回憶。她覺得自己太孤單、太不幸了，傷心的淚球，像雨點兒般落下來。一只小松鼠在高高的白樺樹上面問爸爸：“你瞧，那雨中走著的是誰啊？”老松鼠仔細地看了很久。他說：“前面傘下走著的是歡樂，后面走著的是孤單……”1．在短文中找出下面詞語的反義詞。

卑微——(

)

傷心——(

)

2．為下面的句子標上正確的標點符號。

()別拌跤()保護好你嬌嫩的皮膚吧()小蜥蜴生氣地喊了起米()

3．聯系上下文，為下面的句子選擇合適的朗誦語氣。（填序號）

A．自信B．快樂C．著急D．懷疑

（1）蛤蟆女士走來了，小刺猬叫了起來：“好心的蛤蟆女士，讓我們鉆到你的傘下吧。”()

（2）“雨點兒，雨點兒，打不著我們的頭。我們是親密的伙伴，快樂地向前走……()

4．根據短文內容填空。

雨點兒打在青蛙先生他們四個的傘面上時，傘面上是這樣的聲音：_________________。雨點兒打在蛤蟆女上：傘面上時，是這樣的聲音：________________。看來，心情不同，聽到的雨聲也不一樣。這樣的寫法多新鮮！

5．短文最后畫“”的句子怎樣理解？請仔細閱讀，完成練習。

（1）前面傘下走的是(

)，后面傘下走的是(

)。（可以多選）

①小刺猬②小鼴鼠③蛤蟆女士④青蛙先生⑤小蜥蜴⑥小松鼠

（2）老松鼠看到青蛙先生傘下(

)，蛤蟆女士的傘下(

)。

①淚珠落下來②高興地唱歌③互相抱怨

（3）結合上面的思考，我這樣理解這句話的意思：________________七、語言表達8、綜合實踐。

三（1）班組織了一次小小辯論賽，辯論的主題是“在家里幫爸爸媽媽做家務是否應該有獎金”，下面是正反雙方的觀點，請說一說你的觀點和理由。

正方：在家里幫爸爸媽媽做家務應該有獎金。

反方：在家里幫爸爸媽媽做家務不應該有獎金。

我的觀點是______________________________。我的理由是___________________________________。

提示：我們既要敢于表明自己的觀點，表達自己的見解，也要尊重別人不同的想法。八、想象作文9、習作。

在想象的世界里，什么都可能發生，一