姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音寫詞語。注意寫得正確、規范、美觀。

fēnɡsú

shūshì

jíshǐ

yánjiū

cāochǎnɡ

rìyì

chāoɡuò

měnɡshòu

二、填空題2、下面加點字的讀音完全正確的一組是（）A．悶雷（mèn）漲潮（zhǎnɡ）風號浪吼（háo）B．掙扎（zhā）

彎曲（qū）

系上鈴鐺（xì）C．田埂（ɡěnɡ）

傾斜（qīnɡ）

觸著墻（zhuó）D．驟雨（zhòu）

投降（xiánɡ）

家雀兒（què）3、辨字組詞。

竭(

)

撐(

)

怒(

)

狠(

)

渴(

)

掌(

)

恕(

)

狼(

)4、寫反義詞。

喜歡(

)

自私(

)

覆蓋(

)

荒涼(

)

傷心(

)

害怕(

)5、在句子中填寫恰當的關聯詞語。

（1）頤和園的美景說也說不盡，(

)有機會，你(

)到那里細細游賞吧！

（2）(

)他說得對不對，你(

)應該讓人把話說完。

（3）李大伯(

)年過六十，(

)勞動的勁頭卻比得上年輕的小伙子。6、把下列四字詞語補充完整，并選詞填空。

（1）不可開________

失魂落________

井然有________

________定自若

驚恐萬________

從容不________

臨危不________

巍然________立

（2）災難來臨時，許多人都會________，束手無策。

（3）他那________的樣子真是令人難過，我們一定得想辦法讓他不再消沉下去。

學校車棚里的自行車被管理員擺放得________。三、課內閱讀7、閱讀《蟋蟀的住宅》片段，回答問題。在朝著陽光的堤（dītí）岸上，青草叢中隱藏（zàngcáng）著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多不過九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩（nèngnèn）草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經過仔細耙（bàpá）掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。1．給文段中加點字選擇正確的讀音，用“√”劃出。

2．這段話可以分成三層。第一層：從____到_____；第二層從____到_____；第三層從____到_____。這三層分別介紹的是蟋蟀住宅的_______、_______、______。

3．寫出文中的一個擬人句，從這個句子中可以看出作者非常喜歡蟋蟀。

______________

4．作者在介紹蟋蟀的住宅時，運用了________的說明方法。運用這種說明方法的好處是：____________四、散文閱讀8、閱讀理解。雪山上的小太陽1935年6月，夾金山山巒起伏，白雪皚皚。隊伍前進的速度有些遲緩了。突然，風雪中傳來一陣充滿活力的歌聲：“一送（里格）紅軍，（介支個）下了山，秋雨（里格）綿綿，（介支個）秋風寒……”歌聲穿透風雪，驅散了寒冷與疲憊，給前進的隊伍帶來了陣陣暖意。大家抬頭望去，山坡上一個小小的紅色的身影在唱著、跳著，揮舞著手里的快板，快樂的身影像一團跳動的火焰。這位唱歌的女戰士是紅軍隊伍里的小衛生員，誰也不知道她的名字。她身體單薄，同行【hángxíng】的大姐怕她凍壞了，就把身上穿的一件紅毛衣送給了她。她高興極了，穿著這件長及膝蓋的大毛衣在隊伍里跑前跑后，在山坡上唱著跳著，紅艷艷的顏色在雪地里分外耀眼，給孤獨單調的行程帶來了溫暖和安慰，于是大家開心地叫她“小太陽”。隊伍已經接近山頂了，空氣越來越稀薄，連呼吸都困難。許多同志因為疲憊和饑餓坐在了雪地上，這一坐，便成了冰雪的雕像。路邊坐著一位受傷的戰士，把頭埋進臂彎里像在打瞌睡。在這里，停頓就意味著死亡。①“小太陽”拼命地喊著他：“你醒醒，你快醒醒……”而這位戰士只是含糊不清地說：“我冷，我冷，我好冷……”②“小太陽”毫不猶豫地脫下了身上的紅毛衣，披在了戰士身上。隊伍依然緩緩地前進著，只是不見了那個快樂的紅色身影。戰士們到處尋找，在半山坡的雪地里，看到了這位年少的衛生員靜靜地躺著，身上只穿著一件單薄【báobó】的軍衣，小小的臉上沒有一絲血【xuèxiě】色，已經沒有了生命的氣息，所有的人都沉默了。她還只是一個孩子。那一年，她才15歲。1．用“√”選出文中加點字的正確讀音。

2．閱讀文中畫波浪線的句子，這句話寫出了當時的環境很______，襯托出紅軍過雪山很______，“這一坐，便成了冰雪的雕像”為下文______做了鋪墊。

3．從人物描寫中可以感受到人物的品質，畫線句子①對“小太陽”進行了______描寫，體現了“小太陽”______的品質；畫線句子②對“小太陽”進行了______描寫，體現了“小太陽”______的品質。

4．從文章第四自然段的“所有的人都沉默了”中，我能感受到大家內心的______，此時，大家心里可能在想：______。

5．下列對“小太陽”的理解不正確的一項是（

）A．“小太陽”的“小”是指她年紀小，只有15歲。B．衛生員被稱為“小太陽”，僅僅是因為她總穿著一件紅毛衣，紅艷艷的。C．“小太陽”不僅是大家對她的稱呼，更是她美好品質的象征。D．“小太陽”一點兒也不“小”，因為她身上具有偉大的精神。五、語言表達9、口語交際。

學校宣傳欄里有一則表揚信息（如右圖所示）請你將這條信息轉述給自己的媽媽，并簡要發表一下你對這則信息的看法和感想。表揚我校楊洋同學在5月26日舉行的全縣第四屆博樂讀寫達人大賽中榮獲“讀寫達人”稱號，特此表揚。希望全體同學以楊洋為榜樣，廣泛閱讀書籍，勤于動筆寫作，人人爭做“讀寫小達人”。光明