姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫詞語。

áozhōu

luòtuo

jiǎobàn

zàngxì

(

)(

)

(

)(

)

làyuè

yěshòu

jìmò

zhàlán

(

)

(

)

(

)

(

)二、選擇題2、下列讀音和字形完全正確的一組是（

）A．衣裳（yīshang）

日寇

拘束（sù）

全神慣注B．雹子（báozi）

迷蒙

衣襟（jīn）

別出心裁C．參差（cāncī）

呻呤

單薄（bó）

嶄釘截鐵D．抽屜（chōutī）

憂慮

笨拙（zhuó）

技高一籌3、成語"白駒過隙"比喻(

)A．速度飛快B．時光飛逝4、下列句子中加點字的字音和字形完全正確的一項是（

）A．在細雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵（wǔ）媚。B．最好的是圖書館北面的丁香三角地，種有十數棵白丁香和紫丁香。月光下白的瀟灑，紫的蒙眬（lóng）。C．在我住了斷續近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春來，俯(fǔ)案時抬頭便見檐前積雪。D．從外面回來時，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白，白下面透出參差（chā）的綠，然后才見到那兩扇紅窗。5、下面說法錯誤的一項是（

）A．《草原》這篇課文是老舍寫的，抒發了作者對草原的熱愛之情，深情謳歌了蒙漢兩族的深情厚誼。B．《七律?長征》是一首七言律詩，選自《毛澤東詩詞集》。C．《窮人》的作者列夫?托爾斯泰是法國的文學家，他的代表作有《戰爭與和平》《復活》等。D．“高山流水”這個典故出自《呂氏春秋》，后比喻知音難覓或樂曲高妙。三、填空題四、古詩背誦五、課內閱讀六、課外閱讀七、語言表達八、書面表達6、比一比，組詞語。

縫(

)

柜(

)

瀑(

)

用(

)

篷(

)

拒(

)

爆(

)

甩(

)7、我會運用。

1．《宿建德江》中借景抒情，以景襯情，表達詩人孤寂與愁悶之情的詩句是：________________，________________。

2．《六月二十七日望湖樓醉書》中運用比喻，把雨寫得活靈活現的詩句是：________________，________________。

3．《過故人莊》中頷聯寫景的詩句是：________________，________________。

4．《過故人莊》中表現詩人對朋友、對鄉村的依戀之情的句子是：________________，________________。

5．三國諸葛亮關于愛國的名言是：________________，________________。8、按要求改寫句子。

1.這樣宏偉的建筑群,這樣和諧統一的布局,不能不令人驚嘆。

改陳述句:_______________________________________________

改感嘆句:

______________________________________________

改反問句:

______________________________________________

2.我怎么敢和都督開玩笑？（改為陳述句）

__________________________________________________________

3.我對老師們的勇敢，從心底里感到無限的敬佩。（改為雙重否定句）

______________________________________________

4.這本書是你的。（改為反問句）

________________________________________________

5.我時常懷著深深的感謝之情，思念著張老師。（縮句）

______________________________________________

6.風吹小樹。（請擴句，要擴充兩處以上）

_____________________________________________

7.昨天傍晚下了一夜的大雪。（修改病句）

_______________________________________9、閱讀課文片段，回答問題。十六年前的回憶（節選）在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發下面的平靜而慈祥的臉。“爹！”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭了起來了。“不許亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。父親瞅了瞅我們，沒有說一句話。他的神情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據著。這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業的信心。1．從文中找出下列詞語的近義詞。

和藹——(

)

占領——(

)

2．“戴”用音序查字法，先查音序__________，再查音節__________；按部首查字法應先查部首____________________，再查__________畫，組詞________________、________________。

3．“一種偉大的力量”指的是_____________________________________________。

4．用“______”在文中畫出描寫人物外貌的句子，并寫出你從中體會到了什么。

_____________________________________________。

5．用“______”在第4自然段中畫出描寫人物神態的句子，并寫出你從中體會到了什么。

______________________________________

6．“父親瞅了瞅我們，沒有說一句話。”這時父親心里也許在想：______________________________10、閱讀理解。特殊的“高利貸”辦公室只剩下秦老師一個人的時候，門被推開了一條縫，像賊一樣探進一顆瘦小的腦袋。腦袋的擁有者向辦公桌怯怯地走近，怯怯地叫了一聲：“老師。”“查分數吧？你59分，全班就你不及格。”秦老師盡量控制自己的音量，努力展示她溫和的一面。根據慣例，每次考試結束后辦公室門口總會擠滿迫不及待查分數的學生，現在這個小男孩是班上最后一位來查分數的學生。“老師，能不能，能不能……”把“能不能”呢喃了好幾遍，小男孩才很為難地抬起那一直比脖子還低的頭，一張臉像涂滿了紅墨水，細得像絲線一般的聲音哆嗦著穿過秦老師的耳膜，“能不能給我的作文加上一分？”“加分？這不好。作文打分得嚴格對照評分標準。”秦老師搖了搖頭，面帶歉意地笑笑，“你不用太放在心上，不及格老師不罵你就是了，以后認真些，爭取期末拿個高分。”“可我媽……她會用竹鞭抽我的。”小男孩帶著哭腔，雙手習慣地往頭頂擋，有竹鞭已經臨頭的感覺。秦老師沉默了，她理解家長望子成龍的心情，當然也不希望學生因貪玩而考試不及格。她做事一向很講原則，可偏偏長著一顆菩薩心。不經意地瞧了小男孩一眼，正迎上他瑟縮的眼神，秦老師的心猛然一震——在孩子晶瑩的淚光中，在恐懼的戰栗后面，清泉般的童真悄然流淌。哎！畢竟，他還是孩子，心還非常嫩。“你看這樣好不好？”秦老師靈感一閃，立刻以溫暖的目光籠罩小男孩的全身，此刻小男孩正張著嘴，星星般的雙眼涌動著期盼。“我在總成績上給你加1分，但不是送，是‘借’，要還的，期末你還我10分，怎么樣？”“行，期末還你。”小男孩咬了咬嘴唇，就邁開腳步逃跑似的走出辦公室，背后傳來秦老師柔和的聲音：“要好好念書，不要曠課去捉青蛙、摸小魚……”因為一直惦記著那10分的“高利貸”，同時也由于對秦老師心懷感激，所以小男孩在后來的學習中非常刻苦。期末，小男孩的語文取得98分的好成績，被扣去10分，還有88分。于是學校給他頒發了一個“三好學生”獎，一個學習成績進步獎。這是小男孩上學三年來第一次獲獎。小男孩緊緊地抱著獎狀和獎品，他發現秦老師正溫和地對自己微笑，挨媽媽竹鞭都不哭的他，竟一下子熱淚盈眶。后來，小男孩以優異的成績考上了中學，幾年后又上了大學，成了村上第一個大學生。再后來，他成了某集團公司的老總，捐出了許多錢建設家鄉，而且每年回家鄉都去看望當年的語文老師秦老師。這是我的一位老總朋友的親身經歷，至今他向我們講起這一分“高利貸”的往事時，仍是激動不已，因為他知道，是秦老師當年“借”給他的那一分改變了他的一生。1．文中的“高利貸”指的是什么？（

）A．向媽媽借錢。B．向秦老師借一分。C．向秦老師借錢買分。D．借高額利息的貸款。2．小男孩希望老師給他作文加上一分的原因是____________________。

3．文中畫線句子是什么描寫，有什么作用？

_________________________

4．秦老師有哪些品質？請結合文章內容簡要分析。

________________________

5．文章的結尾這樣寫有什么好處？說說理由。

__________________________11、語言實踐

現在的許多孩子對大自然已經越來越沒有親近感，繁重的學業之余，就