姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，規范書寫字詞。

qīnɡtínɡ

ménɡlónɡ

dùjuān

kūlonɡ

(

)

(

)

(

)

(

)二、填空題2、用“√”給加點字選擇正確的語音。

倘若（tǎng

cháng）

瞥見（piē

piě）

開辟（pì

bì）

樹脂（zhǐ

zhī）

雜興（xīng

xìng）

剝奪（bāo

bō）

效率（lǜ

lù）

澎湃（bài

pài）3、照樣子完成練習。

例:召（號召）紹（介紹）

巨()()()

湯(

)()

()

頁()()()

切()()

()

無()()()

征()()()

4、寫出下列詞語的反義詞。

仇恨(

)

勝利(

)

崎嶇(

)

沉著(

)

英勇(

)

進犯(

)5、在括號內填寫合適的關聯語。

（1）蟋蟀的出名(

)由于它的唱歌，(

)由于它的住宅。

（2）(

)有暴雨，這里(

)立刻就會干的。6、補全下列成語。

(

)飛起

越(

)越(

)

(

)起舞

大(

)色

千(

)萬(

)

(

)頭(

)氣三、課內閱讀7、閱讀課內短文，并完成練習。《走月亮》節選村道已經修補過，坑坑洼洼的地方已經填上碎石和新土。就要收莊稼了，收莊稼前，要把道路修一修，補一補，這是村里的風俗。秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑刺聲里銀光一閃……從果園那邊，飄來了果子的甜香。是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄？都有。在坡頭上那片月光下的果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。溝水汩汩，很滿意地響著。是啊，它旁邊，是它澆灌過的稻田。哦，阿媽，這不就是我們家的地嗎？春天，我們種的油菜開花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飛啊飛……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。哦，阿媽，我們到田埂上去吧，你不是說學校放假了，阿爸就要回來了嗎？我們采哪一塘新谷招待阿爸呢？啊，我和阿媽走月亮……1．用“________”畫出文中的一個比喻句。這一句把________比作________。

2．這段文字中“我”和阿媽到________、________走月亮。我們聽到了________________，聞到了________，看到了________，想到了________。

3．“哦，阿媽，這不就是我們家的地嗎？”這一句是（

）。（填序號）A．疑問句B．設問句C．反問句4．聯系短文，判斷下面的說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。

（1）每年收莊稼前，都要修補村路，這是風俗。

(

)

（2）“春天，我們種油菜，種蠶豆。我在豆田里找兔草，我把蒲公英吹得飛啊，飛……”這是“我”當時親眼看到的景象。

(

)

（3）“你不是說學校放假了，阿爸就要回來了嗎？”從這兒看出“我”對阿爸的思念。

(

)

5．再讀讀這段話，邊讀邊想象畫面，試著用自己的話把想象到的畫面寫下來。

_________________________________________________________四、散文閱讀8、閱讀理解。峨嵋道上①前面沒有【平穩

平坦】的路了。所謂路，就是用一塊塊兩尺見方的石板接連起來的階梯，我停步仰望，只見石階像一架天梯，豎在前面樹木蔥蘢的陡坡上。我們的旅程，就是要攀登這架長長的天梯。②在途中，我們遇到了十幾個背竹簍的人。他們把竹簍靠在路旁的巖石上，站在那兒歇息。走近了才【展現

發現】，每個背簍里都裝著一塊大石板。背著石板攀登天梯，可真了不起！③我問他們，往山上背石板做什么。一位長者指了指腳下的石階，操著【濃重

沉重】的四川口音回答說：“干這個！”④“鋪路？”⑤他點了點頭，告訴我說，去洪椿坪的那段路被山洪沖毀了。他們在十多里外開山取石，鑿成了石板，背上山去重鋪沖毀的路。⑥他們是給峨嵋山鋪路的人啊！⑦峨嵋山光是游覽路線就有200多里。鋪這么長的路要多少塊石板呢？幾萬、幾十萬，還是幾百萬？這數不清的石板，不都是這樣一塊一塊背上山來的嗎？山路這樣狹窄，不能用機械，只有靠人工。想到這里，我內心感到一陣愧疚。我們走在別人鋪的道路上還嫌吃力，而鋪路的人默默地吃了多少苦，流了多少汗，把一塊一塊石板背上山，鋪成路，全是為了別人的方便。如果沒有他們的辛勞，沒有他們的犧牲，也沒有這用石板砌成的階梯，就沒有腳下的路，也就沒有游人的歡樂。⑧啊，默默付出辛勞的鋪路人啊，你們是真正的無名英雄。1．用“√”選出文中括號里使用恰當的詞語。

2．用“﹏﹏﹏”在文中畫出描寫峨眉山路的句子，從這句話中我們可以看出峨眉山路

的特點。

3．聯系上下文，體會文章畫橫線句子中“我”的心理活動，并寫下來。

（1）我們的旅程，就是要攀登這架長長的天梯。

_________________________

（2）背著石板攀登天梯，可真了不起。

________________________

4．“這數不清的石板，不都是這樣一塊一塊背上山來的嗎？”這句話是一個________句，從這句話中我們可以看出鋪路人具有__________的精神，請將這句話改為陳述句：_________________________。

5．這篇文章主要是寫“我們”爬峨眉山路還是寫峨眉山路的鋪路人？為什么？

_______________________五、語言表達9、口語交際

觀山，看海，聽雨，賞花……和大自然親密接觸，讓我們心曠神怡。每個人都希望生活在美好的環境里。可是，只要大家稍稍留心就不難發現，人類的許多行為正破壞著我們的生活環境。為了建設整潔、有序、宜人的美麗家園，我們班正在開展保護環境的社會實踐活動。

（1）請你給我們這次活動設計一條標語。

_______________

（2）請為保護環境提出兩條建議。

_______________六、作文10、習作展示臺