姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫字詞。

（1）蟋蟀的dòngxué(

)外有一條傾斜的隧道，因此排水yōuliáng(

)。

（2）páshānhǔ(

)的jīng(

)葉蒼翠，zhàndì(

)面積小，覆蓋面積大而且jūnyún(

)，是一種非常好的綠化植物。二、填空題2、在加點字正確的讀音下打“√”。

傾斜（qīng

qīn）

開鑿（záo

zháo）

窗框（kuāng

kuàng）

徹底（cè

chè）

懲罰（chéng

chěng）

角色（jué

jiǎo）3、比一比，再組詞。

導(

)

旅(

)

端(

)

刻(

)

異(

)

旋(

)

瑞(

)

該(

)4、反義詞。

低小——(

)可愛——(

)樸素——(

)

獨特——(

)辛苦——(

)吃驚——(

)

傍晚——(

)慰藉——(

)猛厲——(

)5、給下列句子填上合適的關聯詞。

1．(

)刮風下雪，小明(

)天天早起鍛煉身體。

2．(

)全心全意地為同學服務，(

)會受到同學們的尊敬。

3．(

)人類的破壞，(

)地球變得千瘡百孔。

4．(

)我們現在不好好學習，將來(

)不能擔當起建設祖國的重任。

5．(

)天氣不好，媽媽(

)按時來了。6、先把成語補充完整，再按要求填空。

(

)(

)輒止

囫圇(

)(

)

天道(

)(

)

(

)能生(

)

(

)(

)了了

尋(

)問(

)(

)(

)不曉

浮光(

)(

)

1.諸葛亮上知天文，下曉地理，可謂是(

)。

2.那天，我從揚州回來，父母便問我那里的景色如何。我說：“由于時間緊迫，我對于瘦西湖的印象只是(

)，要我詳細描述，有些困難?！?/p>

3.在學習上，我們遇到問題時就要(

)，即便遇到已經掌握的內容也不能(

)，還應該勤加練習，這樣就能()。有道是“()”上天就是偏愛勤奮的人。三、課內閱讀7、課內片段。午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線，人群又，騰起來。那條冒線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，____________江面。再近些，只見__________，________________。浪潮越來越近，猶如_________________，____________；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。1．把選第二自然段補充完整。

2．聯系上下文，解釋下列詞語。

（1）人聲鼎沸：______________________

（2）山崩地裂：______________________

3．按照時間順序把第一自然段分成兩層（用“∥”標出），點明這一順序的詞是

。

4．第二自然段是按______（由近及遠由遠及近）的順序來寫的，從_______和________兩方面描寫大潮到來時的景象，使人如聞其聲，如見其景。四、散文閱讀8、閱讀理解。可愛的小鳥①沒有一片綠葉，沒有一縷炊煙，沒有一粒泥土，沒有一絲花香，只有水的世界，云的海洋。②一陣臺風襲過，一只孤單的小鳥無家可歸，落到被卷到海里的木板上，乘流而下，姍姍而來，近了，近了?、酆鋈?，小鳥好像發現了什么，張開翅膀，在人們頭頂盤旋了幾圈兒，“噗啦”一聲落了下來。水手趕它，它不走；抓它，它乖乖地落在掌心。④可愛的小鳥和善良的水手們結成了朋友。瞧，它多美麗，嬌巧的小嘴，啄理著綠色的羽毛，鴨子樣的扁腳，呈現出春草的鵝黃。水手們把它帶到艙里，給它“搭鋪”，讓它在船上安家落戶，每天，把分到的一塑料筒淡水勻給它喝，把從祖國帶來的鮮美的魚肉分給它吃。天長日久，小鳥和水手們的感情日趨篤厚。清晨，當第一束陽光射進舷窗時，它便敞開美麗的歌喉，唱啊唱，嚶嚶有韻，宛如春水淙淙。人類給它以生命，它毫不吝嗇地把自己的藝術青春奉獻給了哺育它的人?？赡芏际沁@樣，藝術家們的青春只會獻給尊敬他們的人。⑤小鳥給遠航生活蒙上了一層浪漫色調。返航時，人們愛不釋手，戀戀不舍地想把它帶到異鄉。可小鳥憔悴了，給水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光澤。是啊，我們有自己的祖國，小鳥也有它的歸宿，人和動物都是一樣啊，哪兒也不如故鄉好?、薮葠鄣乃謧儧Q定放開它，讓它回到大海的搖籃去，回到藍色的故鄉去。離別前，這個大自然的朋友與水手們留影紀念。它站在許多人的頭上，肩上，掌上，胳膊上，與喂養過它的人們，一起融進那藍色的畫面……1．請用一個成語概括文章最后一段的內容：______

2．閱讀文章第④段，回答下面的問題。

（1）從哪兩個方面可以體現出“可愛的小鳥和善良的水手們結成了朋友”？

________

（2）“天長日久，小鳥和水手們的感情日趨篤厚”一句在本段中起______的作用。

3．下面運用了比喻修辭手法的句子是（

）（填序號）A．忽然，小鳥好像發現了什么，張開翅膀，在人們頭頂盤旋了幾圈兒，“噗啦”一聲落了下來。B．清晨，當第一束陽光射進舷窗時，它便敞開美麗的歌喉，唱啊唱，嚶嚶有韻，宛如春水淙淙。4．文中有兩處描寫小鳥外貌的句子，請用橫線在文中畫出來。這兩處描寫有什么不同？說明了什么？

______________

5．本文的題目是“可愛的小鳥”，簡要說說小鳥的“可愛”體現在哪些方面？

____________

6．談談你對“它站在許多人的頭上，肩上，胳膊上，與喂養過它的人們，一起融進那藍色的畫面……”這句話的理解。

_____________五、語言表達9、[畫出游覽路線圖]