姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 密封線(xiàn) 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

jiérán

tōngxiāo

jiǎohuo

fěnsuì

kuānwèi

(

)(

)

(

)

(

)(

)

jìmò

qīliáng

fángyù

rǎngāng

qīnxí

(

)

(

)

(

)

(

)(

)二、選擇題2、下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．瘦削（xiāo）逃竄（cuàn）B．馳騁（chěng）綴滿(mǎn)（zhuì）C．笨拙（zhuó）儼然（yán）D．叱咤（chà）

入場(chǎng)券（quàn）3、選出下列句子中成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)（

）A．這篇文章觀(guān)點(diǎn)十分新穎，見(jiàn)解十分深刻，的確不可理喻。B．城市綠化必須因地制宜，突出環(huán)境保護(hù)與人類(lèi)景觀(guān)和諧統(tǒng)一的發(fā)展觀(guān)念。C．驚險(xiǎn)刺激的大海潛水，水天一色的天涯海角，讓人眼花繚亂的生猛海鮮，海南讓游客流連忘返。D．中國(guó)寺廟建筑宏大精美，因勢(shì)構(gòu)筑，巧思妙想，真可謂鬼斧神工，令人嘆服。4、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是（

）A．虎視耽耽

滄海一粟B．多態(tài)多姿

煙霧繚繞C．炯然不同

技高一疇D．炸炸呼呼

一無(wú)所獲5、（《作文上的紅雙圈》）老師給“我”的“紅雙圈”對(duì)“我”的影響是（）A．老師給“我”的“紅雙圈”證明“我”當(dāng)年在校學(xué)習(xí)時(shí)刻苦努力。B．老師給“我”的“紅雙圈”證明“我”在中學(xué)讀書(shū)時(shí)就很有才華，文章寫(xiě)得很有文采。C．老師給“我”的“紅雙圈”開(kāi)啟了“我”文學(xué)創(chuàng)作的大門(mén)，引領(lǐng)“我”走向成功。三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書(shū)面表達(dá)6、比一比再組詞

鴻(

)

遷(

)

族(

)

鼎(

)

宏(

)

懺(

)

旅(

)

頂(

)7、按課內(nèi)外積累填空。

1．【志士愛(ài)國(guó)】“____，死而后已”是諸葛亮的愛(ài)國(guó)之心；“____，視死忽如歸”是曹植的報(bào)國(guó)之志。

2．【為學(xué)有道】“____，老大徒傷悲”告誡我們?yōu)閷W(xué)趁年少；“讀書(shū)須用意，____”勸勉我們?yōu)閷W(xué)下苦功；“使弈秋____，其一人____，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有____，思____”，《學(xué)弈》啟示我們?yōu)閷W(xué)心專(zhuān)注。

3．【詠物言志】“____，快走踏清秋”，李賀借詠嘆馬的命運(yùn)遭際，寄寓自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)；“____，要留清白在人間”，于謙借歌頌石灰的堅(jiān)貞無(wú)畏，吟詠?zhàn)约旱母邼嵵鞠颍弧癬___，任爾東西南北風(fēng)”，鄭燮借贊美竹的堅(jiān)韌頑強(qiáng)，言說(shuō)自己的不屈風(fēng)骨。8、將下列陳述句改成反問(wèn)句

①我不會(huì)少你錢(qián)的。

__________________________

②終于把你盼來(lái)了。

__________________________9、課內(nèi)閱讀。北京的春節(jié)（節(jié)選）照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多在臘月的初旬就開(kāi)始了。臘七臘八凍死寒鴉這是一年里最冷的時(shí)候可是到了嚴(yán)冬不久便是春天所以人們并不因?yàn)楹涠鴾p少過(guò)年與迎春的熱情在臘八那天，家家都熬臘八粥。這種特制的粥是祭祖祭神的，可是細(xì)一想，它倒是農(nóng)業(yè)社會(huì)一種自傲的表現(xiàn)——這種粥是用各種米，各種豆，與各種干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圓肉、蓮子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。這

粥，

小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會(huì)。臘八這天還要泡臘八蒜。把蒜瓣放到高醋里，封起來(lái)，為過(guò)年吃餃子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個(gè)餃子。在北京，過(guò)年時(shí)，家家吃餃子。1．在上面短文中的“”加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2．在文中的“

”上填上關(guān)聯(lián)詞，并用它造句。

造句：

3．《北京的春節(jié)》作者是___________，文中寫(xiě)了臘八這一天的______________習(xí)俗。

4．“小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會(huì)”指的是__________，說(shuō)明了___________________。

5．請(qǐng)你寫(xiě)出春節(jié)之外的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日及其習(xí)俗。

__________________________10、課外閱讀。打水初夏的一個(gè)下午，驕陽(yáng)似火。樹(shù)梢上的知了唱著令人煩悶的歌。五（二）班的同學(xué)們正在操場(chǎng)上體育課。他們不怕炎熱，認(rèn)真地做著每一個(gè)動(dòng)作，有的同學(xué)不時(shí)掏出手絹擦去額頭流下來(lái)的汗水。這時(shí)，二樓五（二）班教室窗前，出現(xiàn)了一個(gè)女同學(xué)的身影。她叫丁曉穎，是一位身殘志堅(jiān)的少先隊(duì)員。曉穎看著操場(chǎng)上一張張熟悉的面孔，五年來(lái)同學(xué)們對(duì)她熱情相助的情景，頓時(shí)浮現(xiàn)在眼前。風(fēng)雨中，同學(xué)們?yōu)樗龘蝹悖谎┑乩铮瑢W(xué)們背她上學(xué)。她生活在這個(gè)集體里，感到多么幸福啊！她抬頭看看烈日，恨不得變成一片云彩為同學(xué)們遮蔭，化作一股清風(fēng)為同學(xué)們清暑。天氣這么熱，她難道不能為同學(xué)們做點(diǎn)事嗎？忽然，她回頭看見(jiàn)了擺在桌子上的水碗，心中一亮“有了，給每人涼杯水吧！免得大家又去喝冷水。”于是，她把每個(gè)同學(xué)的水碗都找出來(lái)，擺在桌子上，撿了兩個(gè)大杯子，架著拐一步一步走下樓去打水。一趟、兩趟、三趟……曉穎右手架拐，左手端杯，小心翼翼地一層一層地登上臺(tái)階。汗水順著她的臉頰淌了下來(lái)，殘疾的右腿隱隱作痛。她緊蹙眉頭，咬著牙關(guān)，不停地上樓下樓，終于每個(gè)同學(xué)的水碗里都涼上了開(kāi)水。那一個(gè)個(gè)小小的水碗里充滿(mǎn)了她對(duì)同學(xué)們的深情厚誼。她臉上露出了甜美的笑容。下體育課的鈴聲響了，同學(xué)們急匆匆地沖上樓梯涌進(jìn)教室。看到桌子上每個(gè)人的水碗里都涼著開(kāi)水，大家都愣住了。準(zhǔn)又是丁曉穎！大家激動(dòng)地端起水碗，紛紛圍到她的身邊，不住地感謝她。□這有什么□曉穎紅著臉□不好意思地笑著說(shuō)□你們快喝水吧□看著同學(xué)們大口大口地喝著水□曉穎的心啊□比喝了蜜還要甜□1．聯(lián)系上下文，解釋帶點(diǎn)字意思：

煩悶：_______________________________________。

心中一亮：____________________________________。

2．給最后一個(gè)自然段“□”處加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

3．你從第4自然段中帶點(diǎn)的“終于”一詞你感受到了什么？

_________________________________________________

4．在短文中用“====”畫(huà)出一個(gè)反問(wèn)句，并把它改為陳述句。

5．這篇文章表現(xiàn)了同學(xué)之間什么樣的品質(zhì)？

_______________________________________________。

6．讀了短文，你有什么體會(huì)？

_______________________________________________。11、從以下話(huà)題中任選一個(gè)，有條理地逐條說(shuō)明你的理由。

勸爺爺戒煙